大学体育教学改革初探

2021-11-21肖斌广西河池学院

灌篮 2021年3期

肖斌广西河池学院

一、大学体育教学的必要性

（一）满足素质教育的必然要求

在高校开展体育教学，促进体育教学的改革创新，是满足素质教育的必然要求。所谓的素质教育就是将原有的应试教育进行改革和优化，不单纯地以学生的考试成绩和考试能力作为教学的重点，而是要从德、智、体、美、劳多方面对学生进行培养，不断提升学生的综合能力和素养，更好地促进学生整体水平的提升川。而素质教育中的体就是指对学生的体育能力和素养进行提升。在原有的教学模式下，很多学生长期进行文化知识的学习，身体缺乏必要的体育锻炼，不仅影响学生身体成长发育，同时也会影响学生心理的健康。而素质教育作为我国当前教学的核心理念，需要各个高校进行应用和落实。在高校开展体育教学，就是为了更好地提升学生的体育能力，实现素质教育的本质要求，对学生的综合素养进行有效的提升。

（二）提升学生体质体能的有效途径

在高校进行体育教学，不断地促进体育教学的创新和优化，是提升学生体质体能的有效途径。学生是我国发展的动力，也是社会不断进步的重要支撑。随着我国科技、经济、社会的飞速发展，对于人才的需求越来越大，对于人才的水平要求也越来越高。原有的人才更多的是指拥有高超的专业知识水平的人员，只要具备高水平的专业知识技能，就可以满足社会的需求。但是当前的社会的竞争异常激烈，单纯的拥有较高的专业知识技能已经无法获得明显的优势，必须要在此基础上，具有多方面的能力素养，体能体质也逐渐成为社会对人才考量的重要因素，因此，对高校学生进行体育教学，就是为了更好地提升学生的体能体质，帮助学生拥有强健的体魄，养成良好的体育意识和精神，更好地促进学生未来的发展。

二、大学体育教学改革策略

（一）优化教学资源

在高校进行公共体育教学过程中，想要更好地提升体育教学效果，提升学生体育水平，首先一定要在教学资源分配上进行改革和创新。高校要提升对于体育教学的重视，将素质教育的理念进行落实，将体育教学资源进行合理的配置和优化。高校要根据实际的学生数量和需求，配置相应的体育教师，加大体育设施的投入和设置，给予学生良好的体育学习支持。同时，高校要加大体育教学课程的设置，在体育课程数量和课时上进行合理的安排，将体育作为必修课进行教学，提升学生学习体育、参加体育锻炼的机会，更好地为体育教学提供良好的环境和条件，提升学生体育学习的效果和质量。

（二）创新教学模式

在开展高校体育教学过程中，高校要在体育教学模式和方法上进行不断的改革和创新，组织学生开展各种各样的体育实践活动，丰富学生的体育学习生活。原有的体育教学模式都是一些传统的固定的体育教学项目，通过教师引导学生进行相应的体育姿势训练，开展专项的体育项目教学，以提升学生对体育知识技能的认知和掌握。但是随着教学水平的提升，以及学生需求的不断提高，单一固定的教学方式无法真正满足学生学习发展的需求，需要对体育教学模式进行不断的创新，才能更好地促进体育教学效果的提升。在进行体育教学中，教师要结合当前先进的各种体育教学工具，对学生开展高效的体育教学，融合多媒体教学提升学生的体育理论知识，让学生通过观看体育比赛视频等方式，了解更多的体育知识，激发学生对体育学习的兴趣。同时，学校还可以组织学生开展一些新型的体育项目教学，如：游泳、射击、滑冰等项目，开展多种体育实践活动和比赛，提升学生体育学习积极性，促进学生体育综合素养的发展。

（三）加强体育意识

高校在公共体育教学中，要不断地提升学生的体育意识和体育精神，帮助学生养成良好的体育观念和体育习惯，不断地提升学生体能体质和体育素养，达到良好的体育教学目的和效果。体育教学不仅是让学生在校期间提升体育技能和水平，更重要的是让学生的体育意识观念得到提升，在体育学习中养成良好的体育习惯，合理地利用体育锻炼和项目进行心理压力的释放，将体育融入学生的实际生活当中，提升学生体质体能的同时，促进学生身心健康发展。