职业院校财务会计核算存在的问题及改进建议

池林一 山东省城市服务技师学院

引言

社会经济和教育的持续发展促进了中国大学教育体制的改革。大学教育的形式已经从以前的政府财政支持变成了多方向的资金支持，并且已经从以前的教育交流模式发展到教育和利益单位组合模式。在这种情况下，职业院校财务会计的质量尤为重要。面对经济和技术的双重发展模式，职业院校需要对以前的财务会计模式进行深入的调查分析，挖掘存在的问题，采取有效的方法解决存在的问题，以促进经济发展。改善大学的教育和教学质量。因此，研究职业院校财务会计存在的问题和解决方案，不仅对财务会计的创新，而且对提高职业院校质量具有十分重要的意义。

一、新形势下职业院校财务会计核算的特点

面对科技的日新月异，财务会计核算已经逐渐从烦琐复杂走向简单脱俗，以下是新时代，新形势下，财务会计核算的特点概述。

（一）完成财务会计核算信息化模式

信息技术的飞速发展为改革生活各个领域的业务管理模式注入了新的动力。许多单位和组织意识到信息技术的好处，并将信息技术应用于自己的管理和管理系统。中国金融业也是如此，网络化的“无现金会计”系统应运而生，这为财务会计信息的开发和处理提供了保证和机会。依托互联网平台，构建“无现金会计”网络系统，与以往的人工会计操作方式分开，完成学校财务部门的审批，企业财务支付方式资金核算以及资金使用的监督管理等一系列工作模式。“无现金会计”模型实现了零余额银行账户，会计信息系统和零余额金融账户的无缝连接，集成了银行，财务和业务流程，并且促进收集，处理，分析和交换信息数据的形式。实现并由此提高财务会计工作质量。

（二）完善和改进国有资产管理模式

对于国有资产管理模式，职业院校实行财政资金管理模式。国有资产实行国有资产管理。政府对它们进行不同级别的管理。该单位采用受管管理系统，对国有大学资产进行综合管理，确保国有资产管理的有效性。在资产管理中，涉及公共采购的形式，必须根据法律法规对购买的资产进行注册和管理。在这种背景下，职业院校的资产管理模式已逐步纳入财务监督体系，以加强国有资产的管理。在职业院校财务会计工作中，财务人员按照固定资产购买表和政府采购政策指导原则进行资产会计处理，以确保对资产的有效管理。

二、职业院校财务会计核算存在的问题

（一）财务工作人员职业素质不高

在新时期，对于高等学校财务人员的综合素质和技能要求极其严苛，尤其是新会计制度的引入。在这种情况下，不仅要求财务人员具有更多的专业知识和技能，以便根据他们所学的知识更好地开展财务会计工作，而且还要求财务人员具有专业素质，例如信息技术素养、道德素养和创新思维等，以更好地融入财务会计工作，并为职业院校财务发展作出贡献。但是，从职业院校财务会计工作的开展现状来看，财务人员的整体素养不均衡，影响了其工作效率。例如，尽管一些财务人员具有超高的知识和专业技能，但是他们在创新和工作创新方面不够强大。原因是传统工作理念和思想的影响导致一些财务人员推迟接受新的思想，思想和工作方式。同时，部分财务人员的敬业度不高，影响了财务会计的准确性。

（二）资产核算较为模糊

财务会计和会计工作的开展要重视资产会计的准确性。以准确的资产会计形式，财务管理模型得到了增强，可以为大学领导层财务决策提供准确的数据信息。但是，从广播电视大学的财务会计现状来看，存在资产会计不正确的情况，这影响了财务会计质量的提高。首先，在新的会计制度下，没有要求职业院校对获得的资产信息进行贬值工作，这在一定程度上导致资产会计信息的失真并影响财务会计的准确性。其次，大学资产分为无形资产和固定资产。这些资产为教育和教学提供了强有力的支持。因此，为了提高财务会计中信息会计的准确性，固定资产必须是无形的，系统的。但是，在财务会计的发展中，大学更加重视实物资产的会计处理，缺乏对无形资产的会计处理。原因是高等学校忽视了无形资产在财务会计中的重要性，缺乏系统的资产会计制度，导致财务会计信息的有效性不足。

（三）相关财务会计制度不够完善

系统的健全性是保证财务会计良好发展的重要前提和基础，规范财务会计人员工作行为，促进财务会计质量提高的保证。在职业院校财务会计的发展中，重点是大学费用和收入的会计核算，会计标准以是否收到资金为基础。然而，在职业院校的实际支出和收入中，如果支出和收入资金没有同时入账，由于财务人员不知道资本支出和收入数，财务人员则不知道。将在账户中占这部分资金。进行会计核算会影响会计信息的准确性。原因是职业院校财务会计制度的不完善和不完善，导致财务人员的职能缺乏，影响了财务会计的良好发展。

三、职业院校财务会计核算问题改进建议

（一）转变工作理念

首先，职业院校领导层必须具有前瞻性的思想，认识财务工作的有效性，认识会计在财务工作体系中的重要性，转变思想观念，重视发展财务会计。同时，领导层利用大学的网络平台加强了财务会计和会计的推广，普及了财务会计的思想，提高了财务人员的认识，摒弃了过去的旧会计方法，创新以前的会计概念并促进财务工作。财务人员思想和工作方式的变化不能仅仅只限于已经落后时代的会计方法，而必须与时俱进。其次，在财务会计中，职业院校应建立累积责任制，即对财务人员实施财务会计工作，分担责任给每个职工，并明确他们的职责。各自的劳动责任制度。例如，在财务会计中，按照规章制度，完善工作方式，落实到每个财务人员手中，提高财务人员的普遍意识，不仅要在部门内开展工作，而且要在部门内开展工作，还与同事一起改善财务会计核算的有效性。最后，提高财务人员的综合素养，加强培训的发展，鼓励财务人员参加培训，提高财务人员的敬业精神和素养，促进财务人员的专业化和专业化发展，并从事财务工作，让每一位从事会计管理工作的人员都能为大学的发展作出了贡献。

（二）重视资产核算管理

当前，在财务会计中，应注意资产管理和会计。职业院校资产主要包括无形资产和固定资产。根据相关调查，职业院校固定资产占总资产的60.23%，无形资产占总资产的24.52%，其余资产（包括解决方案的资产）占总资产的15.2%。因此，在职业院校资产管理中，应重视无形资产和固定资产的管理和核算。

首先，固定资产会计。根据统计数据，固定资产在总资产中占有重要地位。职业院校的固定资产包括教学设备，建筑物，教室，操场等。进行财务核算时，必须按照《高等院校会计制度》作为会计准则进行整合，并根据新旧固定资产的折旧率进行折旧，然后记录折旧的固定资产，比较实际成本，记录结果一书一书，提高了财务会计的准确性。职业院校在核算固定资产时，应根据资产的目的，性质和价值进行折旧，选择适当的折旧方法，然后弄清固定资产在资产总额中的比重，为大学领导力财务计划提供宝贵的见解。其次是无形资产的会计处理。在总资产的统计中，无形资产占总资产的很大一部分。如果按照传统会计模型进行会计处理，而忽略无形资产在总资产会计中的地位的重要性，这无疑将影响会计信息的准确性。所以，在财务会计的计算中，必须意识到，无形资产会计可以促进具有特定会计信息的大学教育的发展趋势。最后，职业院校无形资产是指师资力量，教育价值和品牌效应。从根本上说，无形资产是职业院校长远发展中必不可少的资产，其价值是固定资产所不能替代的。它在中国占有重要地位。无形资产有一定程度的不稳定，这取决于诸如大学的质量，教育和教学的发展模式以及教师的弱势等因素。

（三）实现财务会计核算信息化模式

在财务会计信息工作模式下，财务人员可以依靠互联网技术网上办公，在网上获取信息，传输文件和存储相关重要数据，促进远程会计，审计和验收查账的发展，这样提高能力财务人员的财务核算能力，也能实现信息转换传播的有效性和及时性。在实现财务会计信息化模型的基础上，不仅对职业院校财务管理模型提出了挑战，而且为财务会计相关的工作提供了全新的机会。例如，在无形资产的财务会计中，有必要根据当前的发展趋势和趋势，借助大数据和云计算技术，依靠信息技术的发展优势从整体角度进行会计核算，以提高会计核算的准确性和有效性。

（四）健全财务会计核算制度体系

制度体系的构建是财务会计核算有效开展的保障，以制度增强财务会计核算科学性、合理性和全面性，并且通过制度规范财务工作人员行为举止，进而增强制度应用效度。因此，在财务会计核算工作中，应加强财务会计核算制度体系的完善与健全，以此为契机，增强核算的精准性和有效性。

首先，立足于职业院校未来发展趋势，根据财务部门工作形式，结合财务会计核算特点，在以往财务会计核算制度体系上，融入新的条款、章程，细化相关条款，增强条款的针对性和操作性，使制度促进财务会计核算工作合理开展。其次，构建系统性的资金支出、收入核算体系，通过有效的方法，创新以往核算模式。最后，在资金支出方面进行核算，明确财产归属责任制，以此提升财务会计核算工作效率。例如，对于一些没有及时到账的账面信息进行针对性的管理，赋予财务工作人员职能，让财务人员能够全面掌握资金流通模式，增强信息核算精准性。

结语

根据前文的阐述，在科技日新月异，社会不断发展的今天，职业院校的相关收入路径呈现多元化趋势，在这样的大时代背景下加强财务会计核算能力十分重要。因此，在今后职业院校财务会计核算工作开展环节，我们必须转变工作理念、注重资产核算管理、推进财务会计核算信息化模式、健全完善财务会计工作的制度体系，不断提高职业院校财务会计核算能力。