“双一流”战略视域下高校图书馆阅读推广媒体融合策略

李 燕

(晋中职业技术学院，山西 晋中 030600)

1 背景

“双一流”高校建设有其特有的指标，其中一项指标是“传承创新优秀文化”，具体要做到：通过开展文化建设工作提升师生的文化自觉和制度自信，进而形成本校独具特色的校园文化，引导师生树立良好的文化价值观；要进一步弘扬社会主义核心价值观，通过阅读文化塑造学生好学、尚德、诚实的品格，推动全校形成优良的校风、学风。由此可见，“双一流”高校建设离不开高校图书馆建设，而“双一流”高校图书馆建设离不开阅读推广工作，唯有高质量、多渠道、多形式的阅读推广才能帮助读者养成良好的阅读习惯，树立终身学习理念，并从阅读中长期受益。“双一流”高校图书馆开展阅读推广必须借助各类媒体，在媒体融合的时代，高校图书馆必须探索媒体融合策略，丰富推广手段，使宣传方式“活”起来，凸显宣传效果。媒体融合的重点在于将图书馆官方媒体和校园媒体以及社会媒体进行有机结合，各地高校图书馆已有不少尝试，其主要特点是一次性采集、多媒体呈现、多渠道发布。目前，媒体融合在高校图书馆阅读推广领域的应用和研究还稍显滞后。总结“双一流”高校图书馆阅读推广媒体融合的策略，有助于图书馆界更好地利用各类媒体开展阅读推广工作，也能为深入推进全民阅读提供助力，具有深刻的现实意义和应用意义。

2 “双一流”高校图书馆阅读推广实现媒体融合的必要性

2.1 “双一流”建设的要求推动高校图书馆阅读推广媒体融合

科技兴国是我国高等教育领域的重要战略目标，打造一批“世界一流大学”和“一流学科”已经成为我国教育的重点工作。对纳入“双一流”建设的高校而言，学校的发展不仅需要提升硬件设施水平，更需要通过整合资源提高学校的软实力，图书馆是“双一流”高校提升教育软实力的重要阵地。《普通高等学校图书馆规程》明确指出：高校图书馆是高校文献资源中心，是科研服务与人才培养机构。“双一流”建设目标对高校图书馆的发展提出了新的要求，图书馆不仅是各类资源的存储中心，更是高校内部集科研、教学、人才于一体的综合性教育单元。如何将综合性教育的功能发挥到最大，是“双一流”高校需要思考的问题，其中一个不可忽视的重点就是通过广泛而有效的阅读推广，实现文化引导、科研教学、社会服务等功能。在此背景下，高校图书馆必须融合各类媒体，探索媒体融合策略，以最优化的推广方式实现阅读推广各项目标。

2.2 高校图书馆转型升级的需要推动阅读推广媒体融合

“双一流”高校建设呼唤“双一流”图书馆。从另一个角度看，“双一流”高校建设给高校图书馆发展带来机遇的同时，也带来了新的挑战。阅读推广作为高校图书馆的服务内容之一，是其提升图书馆服务水平，提高学校文化品位，打造校园文化品牌的重要渠道和有效方式。有学者认为，高校图书馆软硬件设施建设是为阅读推广工作奠定基础。换言之，高校图书馆的所有服务最终需要落实到阅读推广工作中，阅读推广是连接图书馆与读者的重要纽带。在“双一流”建设背景下，高校图书馆阅读推广也面临转型升级的重要窗口期，需借助现有图书馆媒体，融合各类外部媒体，形成阅读推广的强大传播力，进而推动高校图书馆各项服务的转型升级。因此，不论是高校图书馆场馆建设、设施更新，还是学科服务、信息服务，最终都要通过阅读推广环节实现“价值兑现”，进而形成高校图书馆转型升级的重要动力。因此，“双一流”高校图书馆迫切需要通过媒体融合突破传统阅读推广形式的局限，通过点面结合、层次分明、重点突出的媒体融合推广方式，助推高校图书馆阅读服务实现新升级、新突破，从而促进高校“双一流”建设。

3 “双一流”高校图书馆阅读推广媒体融合策略

3.1 图书馆媒体的融合策略

当前，我国高校图书馆都建有自己的媒体宣传渠道，如何进一步整合渠道，优化阅读推广方式和内容，成为媒体融合的首要环节。对于“双一流”高校图书馆阅读推广而言，馆内媒体主要包括微信公众号、小程序、微博、网站、第三方宣传平台等。

3.1.1 各部门结合实际推出融合性阅读推广内容。“双一流”高校图书馆设有多个部门，实现媒体融合需要各个部门结合各自的工作范围，推出一系列可以在多个媒体上同时发布的融合性阅读内容。例如，大学图书馆读者服务部每周发布的“阅读榜”在大学图书馆微博上发布后，其内容信息要同时兼顾微信、网站、第三方平台的发布形式，形成一次编辑、多次发布的快速发布形式，有助于阅读推广信息被快速推向读者，让更多的读者在最短的时间内接收图书馆发布的阅读信息，形成多层次、多平台的传播格局。

3.1.2 结合读者实际需求融合多种平台渠道。高校学生群体的阅读需求往往不尽相同，对于毕业生而言，其所需信息多集中在毕业、考研等信息内容，他们更关注学校图书馆的微信公众号、微博等平台；对于刚入学的新生而言，其所需信息多为阅读方法、阅读推荐、科研信息等，他们更关注学校图书馆网站。因此，高校图书馆要融合多种阅读推广媒体平台和渠道，最大限度地发挥高校图书馆媒体的宣传推广效果。例如，针对毕业生读者，图书馆微信公众号可推送一些就业即时信息，通过小程序详细介绍就业指引，通过微博分享就业经验等；针对新生，图书馆可通过网站介绍借阅流程，通过微信公众号分享阅读心得，通过小程序分享科研知识等，并结合不同媒体差别化制作发布内容和选择发布形式。

3.2 图书馆媒体与校园媒体的融合策略

“双一流”高校图书馆媒体的传播力量有限，因此，馆内媒体融合校园媒体开展阅读推广，效果会更加明显。

3.2.1 “媒体+校园报纸”融合助力深化内容。微信公众号虽然具备传播速度快、阅读受众多等优势，但其更新较频繁，对一些有深度、连续性较强的阅读推广信息难以起到较好的传播效果。因此，高校图书馆在发布书评、阅读经验、经典书籍等栏目的时候，可以在微信公众号开辟专栏，简要介绍栏目的主要内容和期数，并推出导读内容，引导读者到校园报纸上阅读详细内容，同时，图书馆可在校园报刊上设置经典书目或阅读活动的微信二维码，实现自媒体和纸质媒体的深度融合。高校图书馆与校园刊物联合发布阅读推广内容，并在每月固定时间将刊物发到读者手中，进一步延伸高校图书馆阅读推广的“触角”。

3.2.2 “媒体+校园广播”融合助力扩大受众面。校园广播是不少高校容易忽视的重要媒体，虽然其对外宣传具有一定的局限性，但对内宣传几乎没有死角，借助广播的声音，每一个师生都可以成为受众。因此，高校图书馆媒体可以灵活融合校园广播，进而有效提升阅读推广成效。例如，高校图书馆可举办一场“最美读书声”阅读推广活动，学生可以朗读自己喜欢的一篇散文、一封书信、一首诗歌、一句话等，旨在通过文字传承文化，用朗读呈现情感，并借助微信公众号发布活动信息，实现阅读活动信息的快速传播，并支持微信小程序一站式报名。在活动开展阶段，图书馆可将朗读地点设在校园广播站，借助校园广播站的专业设备和专业团队，提升学生朗读的影响力和说服力，同时，现场直播朗读的形式也更加刺激、更加吸引人；在活动颁奖阶段，通过微信公众号、微博等自媒体平台公布获奖读者名单，校园广播循环播放获奖者的朗读录音，使活动信息持续发酵，提升活动影响力，让经典作品传遍校园的每个角落。

3.3 图书馆媒体与社会媒体的融合策略

社会媒体具有受众面广的绝对优势，特别是一些权威媒体拥有数量庞大的忠实受众，图书馆媒体通过制作高质量的阅读推广信息，在馆内媒体传播的基础上，力争能够借助社会媒体再次传播，从而起到事半功倍的推广效果。例如，复旦大学作为一所“双一流”高校，其图书馆阅读推广信息通过人民网这一权威媒体实现二次传播，大大提升了推广的广度和深度。《复旦大学打造“未来梦想医科图书馆”》《漆琪生陈子展吴文祺等学术名家史料入藏复旦大学图书馆》《复旦大学图书馆里有这些宝贝，你知道吗？》等一系列阅读推广文章在人民网上海频道的文娱或教育栏目刊载，复旦大学微信、微博、网站再次进行转发，促进了各类信息的持续深度传播。高校图书馆应善于与社会媒体融合，借助社会媒体传播面广的优势，增加传播频率和受众人数，惠及更多读者。

4 结语

综上所述，“双一流”高校图书馆应明确阅读推广媒体融合的必要性，深刻洞悉媒体融合是将自身媒体与校园媒体及社会媒体进行深度融合，在互动协作过程中实现高校图书馆阅读推广信息的大范围、深层次、多领域传播，进而有效扩大受众面，引发读者的浓厚兴趣，加深他们对阅读推广活动的印象，并广泛参与阅读活动，推动高校图书馆阅读服务不断向前发展，实现图书馆、读者的双赢。