试析分层教学法在高校篮球教学中的应用

李宜昌 郑州大学

篮球这项运动在体育项目当中是非常重要的一个运动项目，很多高校都开设了篮球教学方面的课程，但是在实际的教学过程当中，很难去让学生们掌握一定的篮球技能。而分层教学方法的应用，就能够在一定程度上提高教学的质量。分层教学这种方式主要就是说在实际的教学当中，通过学生们不同的特点来采取不同方式进行教学。通过分层对学生们进行篮球教学能够让学生们得到更加充分的锻炼和培养。而教师在实际的篮球教学过程当中，需要对分层教学的方式引起足够的重视，切实的做到因材施教和分层优化的目标，学生们对篮球提起更高的兴趣。

一、高校篮球教学现状及问题分析

（一）学生的篮球教学基础差异性较大

在高校体育课堂当中的学生们，由于之前传统应试教育的影响，很多学生们都缺乏体育方面的锻炼和培养，所以导致课堂上每一个学生之间都存在着较大的水平差异，这也是高校体育教育过程当中需要重视的问题。很多学生们都是进入到大学之后才开始真正的去学习一些篮球课的知识，因为大学阶段的课程会有一个明确的分类，篮球课程会对学生们进行篮球方面的培养和锻炼，一些对篮球这个项目有兴趣的学生们会通过高校的篮球课程，掌握更多的知识和技能，而对于篮球课程本身没有多大的兴趣的同学，资深所具有的篮球水平和基础知识比较少，这样就会导致整个课堂当中的学生们出现了较大的差异，老师在进行教学的时候，很难进行统一的训练和讲解。因此，高校体育老师在对学生们进行篮球教学的时候，需要注意到学生们之间的基础差异，这样才能够在之后的教学过程当中采取更加具有针对性的方式来开展教学活动。

（二）篮球教学形式单一

很多高校在对学生们进行篮球教学的时候，通常都会采用比较单一的形式来进行上课，主要还是受到之前那种传统教育理念的影响，很多教师都会采用整齐统一的方式来给学生们上篮球课。在体育课堂当中，教师会先给学生们讲解一些训练的内容和理论知识，之后就会让学生们进行统一的练习。其次，很多高校的篮球课程，在教学评价方面也会采用比较单一的方式来完成这项工作。这样的教学方式并不能够有效的去针对学生们开展教学，学生们也无法得到更加针对性的训练和培养，甚至会让学生们在篮球学习过程当中的矛盾变得更深，并且学生们在这样的课堂当中是处于一个被动的状态，下去接受学习的，不仅无法有效地去激发出学生们对于篮球的兴趣，同时也会影响到整个篮球课堂的教学效率。除此之外，很多体育老师都会长时间采用一种方式来对学生们进行教学，自身在教学的理念和方式上没有进行一定的创新和完善，这样也会在一定程度上限制高校篮球教学事业方面的发展和建设。因此，各高校体育老师在平时的篮球教学过程当中，需要对篮球的教学方式进行一定的创新和改变，这样才能够从根本上去提高篮球教学的质量。

（三）篮球教学中缺乏相应的战术训练

在之前那种传统的篮球教学过程当中，因为学生们之间所存在的兴趣以及基础知识方面的差异，所以很多老师都是只注重篮球一些基础知识和基本功的教学，比如，运球以及传球等基本内容，在一些战术的训练上，缺少专业的指导和训练。老师们认为学生们基础能力方面存在较大的差异，所以不利于对学生们进行战术方面的教学。因为长时间的篮球教学课程当中都是只是对学生们进行基础方面的训练，所以学生们在高校的体育课堂当中并不能够学到一些更加深入的篮球技能，无法让一些有较高兴趣的学生得到充分的锻炼和培养。长时间这样教学，不仅会让学生们对篮球这项运动失去兴趣，同时也对整个高校篮球事业的发展造成不利影响。

二、分层教学法的实施对高校篮球教学的作用

（一）符合高校的篮球教学特点

为了能够有效的去提高高校篮球教学的效率和质量，首先需要从教学方法方面进行一定的创新和改变，教师需要对高校的篮球教学进行全面的分析和了解，根据篮球教学的特点来选择合适的方式。体育老师在对学生们进行篮球教学的时候，不仅需要自身具有扎实的理论基础，同时也需要具备一定的训练方法，总之，在高校的篮球课程当中，对学生们进行教学需要理论结合实践。篮球这项体育项目在教学过程当中具有较强的复杂性，并且也会受到学生们基础知识方面的差异影响，在实习上课的过程当中，就会出现各种各样的问题和困难，一些身体素质较差的学生们，无法快速的学会老师所讲解的内容，整节篮球课堂的教学效率也会有所下降，而一些篮球基础知识较好学生们也无法在高校的篮球课堂当中得到更加充分的教学和培养，这样所有的学生在教学的过程当中都无法得到更加充分的锻炼。因此，教师就可以采用分层教学的方法，对学生们的篮球基础知识进行层次化的区分，然后采用差异化的方式来对学生们进行更加针对性的培养和教学，这样每一个学生们都能够得到最适合自己的篮球教学和培养，充分的去提高学生们在篮球方面的综合能力，因此，在高校篮球课堂当中，采用分层教学的方法是非常符合篮球教学特点的，并且能够有效的去提高高校篮球教学的质量和效率。

（二）有利于调动学生的参与性和积极性

在搞笑的篮球教学过程当中，去应用分层教学的方式能够很好的去提高学生们参与篮球训练的积极性。如果在篮球课堂当中采用统一的教学方式，学生们可能会由于自身基础知识不劳而产生一种抵触的情绪，这样学生们在上课的过程当中就没有办法提高自己的学习效率。因此，教室就可以结合学生们的实际情况来进行不同层次的教学。针对一些基础能力较强的学生们，就可以把课程环节安排得更加紧凑一些，这样学生们在上课中就能够得到更加有效的提高，针对一些基础能力较差的学生们，就可以设置一些比较基础的训练内容，首先让学生们将基础知识补齐，这样篮球能力较差的学生们，也能够得到一定的教育和培养。当所有的学生都能够得到更加针对性的教学，使学生们的积极进行会有所提高，教师也需要通过一些个性化的方式来进行灵活的应用，充分的去考虑到学生们当前篮球学习的实际情况和状态，然后对学生们进行针对性的教学，让学生们更加主动地参与到篮球训练当中，从而才能够使高校篮球教学的效率和质量有所提升。

（三）有利于高校的篮球战术化教学实施

分层教学的方式能够结合学生们的实际情况来开展篮球的教学，对学生们的基础能力进行一个合理的分层，这样每一个层次的学生人数就能够得到一定的控制，通过对一个层次的学生们进行系统化的篮球教学和培养，能够有效的去提高学生们的篮球综合能力，让学生们在学习的过程当中学习更多的篮球战术。因此，高校老师在对学生们进行篮球教学的时候，可以采用分层的方式来强化学生们对于篮球战术的学习，这样学生们就能够在基础能力扎实的情况下去学习，更加丰富的篮球技巧。

三、分层教学法在高校篮球中的运用原则

（一）因材施教原则

在高校的篮球课堂当中，对学生们进行分层教学，需要对学生们的实际情况进行一个全面的了解和分析。首先，就是需要在平时的课堂当中对学生们的身体素质以及篮球的基础进行一个掌握，同时也需要考虑到学生们自己的兴趣和意愿，然后进行一个层次方面的合理划分，然后通过对不同层次的学生们进行更加针对性的教学。其次，当学生们层次的划分完成之后，教室就需要结合教学的内容来给学生们制定一个合理的教学目标，这样才能够有效的去改变之前那种传统的教学方式，让学生们对篮球提起更高的兴趣，并且也能够让所有的学生们都得到充分的培养和教育，切实地做到因材施教。

（二）实效性原则

在高校的篮球课堂当中去运用分层的教学方式，主要就是为了能够有效的去提高篮球课堂教学的有效性。所以教师在平时的教学过程当中采用分层教学方法的时候，也需要积极的去关注学生们学习的状态变化，这样才能够掌握更多的情况确保能够有效的提高教学效果，让不同层次的学生们都能够得到有效的提升。一些学生们在选择篮球课程的时候，可能会由于之前不了解，想要去学习一下，而选择了篮球课程，教师也需要关注到这部分学生，充分的去利用学生们的好奇心来提高教学的质量，让学生们在篮球课堂当中学习到更多的技巧和理论真实。

（三）安全性原则

篮球这个体育项目是具有一定危险性的，因为学生们在训练的过程当中必然会产生一定的对抗训练，如果出现了问题，那么就可能会对学生们的安全造成一定的威胁，因此，教师在平时的上课过程当中，需要注重安全性原则。首先，这些在上课的时候一定要将训练过程当中，需要注意的地方给学生们讲解清楚，避免学生们在训练的过程当中受到损伤，这主要是保障学生们在学习篮球过程当中的身体健康。其次，教师在平时的来自教学当中，也需要注重学生们的心理健康问题，因为每一个学生的兴趣爱好都是不一样的，要尊重学生们个人的选择和意愿，特别是在进行分层教学的时候，避免学生们受到一定的强迫，保证学生们在平时的训练过程当中保持良好的心理状态。

四、结语

总而言之，分层教学法在高校的篮球教学当中的应用是非常重要的，不仅能够有效的去激发出学生们对于篮球的兴趣，同时也能够充分的发挥出去生命的主体作用，让学生们在高校阶段的学习当中获得更加全面的培养。分层教学的方式，能够有效的去针对学生们的个体情况来进行针对性的教学和培养，能够有效的去提高高校篮球教学的质量和效率。