足球游戏在足球教学中的作用及运用①

2021-11-21刘才学

当代体育科技 2021年2期

刘才学

(荆楚理工学院湖北荆门 448000)

体育课程教学在我国的教育体系中是必不可少的，随着新课程到来，对体育教学更加重视，因此体育教学备受关注。而足球作为体育教学中非常重要的项目之一，再加上足球具有诸多的优点，如多样性、竞技性、教育性等，因此深受教师与学生的喜爱。在足球教学的过程中，将足球游戏充分地应用到其中，不仅可以使学生的学习兴趣更加浓厚，还可以达到良好的教学效果，实现教学目标。

1 足球游戏的主要特征

在足球运动中有种特殊的教学方式为“足球游戏”。与其他教学方式不同，足球游戏有着鲜明的特点。要想更好地展开足球游戏教学，首先就需要了解足球游戏的主要特征。在教学中将特征与目标结合起来，才能真正发挥足球游戏的作用。

1.1 足球游戏的竞技性

许多运动都存在竞技性的特点，足球游戏也不例外。通过游戏设计，让学生在奔跑、跳跃中获得身体素质的提升。足球游戏的竞技性体现在比赛输赢、运动技巧上。这种竞技性通常会激发学生的兴趣和斗志，在这种良性的竞争中，能够锻炼学生的意志力，培养学生勇于拼搏的精神。当学生将这种竞技精神运用到学习中，会为他们提供动力，更加积极地学习。

1.2 足球游戏的灵活性

足球游戏不同于足球比赛，足球游戏没有严格的人数要求、场地要求及器材要求，并且游戏的规则也不会像比赛一样严苛。这也从侧面提升了足球游戏的灵活性。可以根据不同的场地、时间及学生的需求来设定游戏规则，能够让更多人参与进来，在具有针对性的游戏规则中，提升足球技巧。

1.3 足球游戏的娱乐性

竞技性是足球游戏的主要特征，此外足球游戏更具有一定的娱乐性。对足球游戏发展进行研究发现，足球游戏本身就是以游戏中衍生而来的。通过游戏的方式来起到锻炼身体、娱乐身心、增强互动的作用。足球游戏能通过规则设定来增强游戏内容的丰富性，运动员在游戏过程中通过与他人的互动能够带来更多快乐体验。

2 足球游戏在体育教学中所发挥的作用

足球游戏是体育教学的一部分，深受学生的喜爱。在传统的体育教学中，由于课程单调、教学方式单一等原因，学生的积极性普遍不高。足球游戏通过一系列规则设定，让学生的身体素质、足球技巧得到提升。在足球竞技中，增强与其他学生的互动，有效提高了学生的学习兴趣，对于体育教学来说，有着重要的作用和意义。

2.1 增加学生的兴趣和积极性

足球游戏具有很强的对抗性与竞技性，因此，对参加足球项目的人，在技术与战术水平方面都要有一定的要求。足球项目除了对以上两点有要求外，在对综合体能方面也有很高的要求，在展开足球竞技的过程中，参与人员的身体综合素质一定要相当好。对于学生来说，能够对足球有充分了解的少之又少。因此，对于初次接触足球的学生来说，首先要做的就是提高学生对足球竞技的兴趣，可以通过增强足球在竞技过程中的趣味性，避免进行单一重复、枯燥无味的练习；其次是要对学生的身体素质采取有针对性的方式来开展足球竞技，在开展足球竞技的过程中，要对身体情况进行充分的考虑；最后是将足球优点与学生素质进行综合考虑。

2.2 使学生可以更好地参与足球竞技

足球游戏并不是可以进行随机组织，而是要具有一定的明文规定的。因为足球项目是一项规则性很强的体育运动，所以在开展足球竞技的过程中，一定要做好相关方面的提前准备工作。同时，这也是培养学生在进行基本的竞技过程中的必要的准备工作，通过这样的一种方式可以对足球竞技的开展有一个良好的准备，并起到一定的推动作用。足球游戏的开展需要根据不同教学内容的需求，而设置一些比较具有针对性的教学目标与教学方案。这样学生就可以很快地进入到课堂内容的学习当中，不仅如此，还可以通过应用这样的一种教学方式增强学生的体能训练，加强了学生对基本竞技规则的掌握，与此同时，也有效地提高了足球教学效率[1]。

2.3 可以使学生在学习的过程中获得更多的快乐

运动可以使人的身心更加健康，而足球项目不仅是锻炼学生的体能，同时也是教育学生在进行足球游戏时要遵循一定的规则，不可以杂乱无章地进行足球游戏。足球在运动项目中被冠以是勇敢者的项目，经常参与到足球运动中，可以培养学生具备坚强勇敢、勇往直前、坚韧不拔的精神品质。还有一点就是足球运动需要团队的合作才可以获取更大的胜利，因此学生在参与足球运动项目时需要团队间有良好的协调，切不可孤身奋战，这样不仅不会得到胜利，反而会连累队友失去获胜的机会。因此，从某种角度上来说，足球游戏可以培养学生的团队合作精神与竞争意识。当学生在进行足球游戏的过程中，可以将所有的烦恼、忧愁都发泄出来，使身心更加愉悦[2]。

3 足球游戏在学校中的应用

3.1 教学活动中对足球游戏的应用

在足球教学的过程中，会进行许多难度系数很大的训练，一节课训练下来学生都处于精疲力尽的状态，这时如果不对其采取一定的措施来缓解这种疲惫的状态，那么会导致学生逐渐对足球项目失去学习的兴趣。因此，在这样的情况之下，要开展一些有趣的活动，来对这样的一种情况进行改善。在开展足球游戏时可以就地取材，对原有的设备进行利用，这样不仅可以对现有资源进行合理化的应用，还可以取得良好的效果，可以说是两全其美[3]。通过展开有趣的足球游戏，可以使学生产生兴奋、缓解疲劳。

3.2 足球战术教学中对足球游戏的运用

足球是一项集体性很强的运动项目，因此在进行足球运动时，需要团队的成员间进行很好的配合，在作战的过程中及要对作战技术进行转换的过程中，都将是对团队之间合作默契进行考验的过程，只有团队之间通过高度默契的配合，才会获得预期的好成绩。将足球游戏应用到足球教学过程中，使学生处于相对放松的状态中，对作战技术与转换技术有一定的提高作用。在焦虑的过程中，人的思想由于处在高度紧张的状态，会出现“短路”的现象，而在放松状态下会更利于集思广益，所以在平时足球作战技术与转换技术训练过程中适当采取足球游戏的方式，可以使学生开发出更多的作战技术与转换技术。通过这样的一种方式，使学生在实战中可以有更多的作战方案选择。在平时足球训练的过程中，适当地进行足球游戏，可以培养团队间的默契，在没有竞争压力的情况下，团队间可以在不破坏规则的前提条件下自由发挥，可以摆脱在足球训练中的单一重复、枯燥无味的训练方式。通过平时劳逸结合方式的训练，使学生的足球训练基础更加的扎实。