初中英语多样化教学的有效策略分析

段细琼

【摘要】由于社会进步的影响，当下的教学方法已经不能满足新时代教育的要求，而多样化教学可以改变这一现状。对于初中的英语这门学科来说，新时代的教育也对其也提出了新的要求，在知识的难易程度上也有所改变，这对教师来说是一种新的挑战，所以教师要创新教学方法，做好教学中的引导者和维护者，激发学生学习兴趣，为学生多方面的发展奠定良好的基础。

【关键词】初中;英语;多样化教学;有效;策略分析

引言

英语作为世界的主流语言，对于学生在学校的学习和个人未来的发展都起到了极其重要的作用，但英语的学习让许多学生感到头疼，并且新时代的英语逐渐从对单词的认识到语法的理解，这也就要求学生要多去理解，能够灵活运用所学的知识，去应用到实际生活当中去。当下的教学方法已经不能满足这些需求了，所以在这种情况下对于学生的学习以及发展来说是一个机遇，也是一种挑战，对于教师也是如此。所以针对于现在的教学问题，教师要学会合理运用多样化的教学方法去教授学生，从根本上解决教育中存在的多种问题，为促进学生学习，提高教学效率打好基础。

一、多样化教学的重要性

（一）多样化教学激发学生学习兴趣

多样化教学是从多个方面进行做出实质性的改变，从教学内容上的多样化，教学方式的多样化等，这些都可以从根本上去解决学生的厌学心理，从而激发学生的学习兴趣。通过多元化课堂的开展，让课堂变得更亲切，变得让学生更加适合学习，这也是开展多样化教学的要求，解决学生不愿意学习的问题，让不爱学习的学生变得爱学习，让爱学习的学生变得更爱学习。

（二）多样化让教学内容更通俗易懂

多样化教学不仅仅只是在课堂中实施，还要体现在多个方面，教师在整理讲课内容的时候，要将知识多元化，但这也要求了教师有更高的知识层面。通过将知识进行多元化讲解，不仅可以让学生对所讲知识有所明白，还可以给学生留下深刻印象，促进学生的学习，提高了教学效率。对于英语这门学科来说，需要学生大量的记忆，如果不在理解的基础上去记忆，那么学生的成绩也难以提升，只有真正理解了所学知识，学会灵活改变自己的学习方法，才能够从根本上去解决成绩不能够提高的问题。而多样化教学就是促进学生对所学知识的理解，为后面的学习打下良好的基础。

（三）多样化教学激发学生潜力

多元化课堂通过对教学内容教学方式的改变，在一定程度上可以激发学生的潜力，多元化教学从激发学生的学习兴趣到让学生学习变得容易，都能够减少学生学习压力，让学生能够静下心来去思考，激发学生的潜力。并且多样化教学是从多方面去给学生传授知识，一个知识点让学生有多种理解方法，这样能够促进学生在基础知识上有新的理解，激发学生的潜力。

二、如何多元化教学

（一）多元化教学内容

多元化教学内容对于多元化教学的实施十分重要，从这个方面去下手也是为了激发学生的学习兴趣，促进学生对所学知识的理解。英语这门学科与语文有着紧密的联系，同时也与一些名人名事也有着相关的联系，如果对汉语知识不理解，对文章中的人物和事件不了解，那么学生对英语的学习也会变得艰难。通过多样化教学在课堂中引入这些知识，也能让学生对这些知识产生深刻的印象，让教学不在局限于英语课堂，在课堂中还可以学到其他的知识，并且这些知识都与英语有着紧密的练习，让学生学习变得更轻松。所以教师要学会合理科学的将教学内容多元化，以此促进学生多方面的发展。

对于多元化教学内容，教师可以从预习内容、知识讲解、课后补充這几个方面下手。在进行预习的时候，教师可以给学生准备预习内容，但要在课本内容的基础上，扩充知识点，让预习内容与其他方面知识相结合，让学生理解起来更容易。在课堂中，教师在讲课的时候要经常与其他知识相联系，英语文章中的一些小故事一些名人是学生不明白的，教师可以对这些知识进行补充来促进学生的理解，例如在进行一个人名的学习时，教师可以简单讲述一下这个人在其他国家的成就以及基础信息，以此来促进学生对文章的理解。

（二）教学方式多元化

将教学方式多元化可以解决教学中存在的一些问题，提高教学效率。多远化教学离不开教学方式多元化，作为教师，要了解每个学生的实际情况，并且对于每个不同的教学阶段要有不同的教学方式，以此来加快接近教学目标。并且在日常的课堂上，教师也要多样化讲课方式。可以结合多媒体去进行教学，一方面是拓展学生的知识面，另一方面也是结合初中生的心理特点去开展多媒体课堂，多媒体课堂可以让学生清楚的学习单词的发音，语法的理解，将知识形象化，这些都体现出了教学方式的多元化，促进了学生对所学知识的理解。

教师要会合理的去运用多媒体开展多元化教学方式，要将课堂与多媒体结合起来，而不是让多媒体占据了课堂。对于英语的课堂来说，多媒体的介入是一个比较全面的辅助工具，能够培养学生的自主学习能力，通过多媒体学习更多更全面的知识。

结束语

多样化教学的实施可以有效的解决当下教育存在的多种问题，特别是对于英语的教学来说，需要这样的教学方法去引导学生对知识的深入了解，减少学生学习英语的压力，为学生未来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]朱红，浅析初中英语教学与多元化交际能力的培养.读与写（教育教学刊），2016.