信息时代背景下幼小衔接工作的尝试

文 闫 铭

幼小衔接，顾名思义就是幼儿园教育与小学教育的衔接，具有承上启下的作用。在这个时期，幼、小两阶段的特点并存，互相交叉。不少幼儿缺乏过渡到小学的经验准备，从幼儿园进入小学，幼儿在新的生活、学习环境中，会感受到从未有过的压力，以至于认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断减弱。在幼小衔接这一特殊时期，如何引导家长树立科学的幼小衔接观念，帮助家长缓解焦虑，让幼儿顺利度过幼小衔接期，是我们一直思考的问题。

如今，信息技术发展迅速，社交软件层出不穷。微信凭借其操作简单、功能多样，已经成为大众普及的社交软件。教师平时与家长沟通，使用最多的工具是微信，各班也建有微信群。可以说，微信已经成为家园互动的重要媒介。基于此，我园充分发挥微信优势，开展幼小衔接指导工作，帮助幼儿和家长顺利渡过幼小衔接的关键期。

一、通过班级群，了解家长困惑

教师通过班级群，了解家长在幼小衔接方面的困惑，并认真梳理、汇总了相关问题。例如，如何做好幼小衔接的准备工作？幼儿的学习环境由“动”到“静”，幼儿能否适应新的学习环境？上课幼儿能否专注？小学上课时间为45 分钟，幼儿园是否可以加长上课时间，以便幼儿更好地适应小学生活？如何能够让幼儿自觉主动地学习？幼儿的学习习惯该如何培养？与新同学相处是否融洽？幼儿跟不上小学的教学节奏怎么办？等等。

从家长反馈的问题不难看出，家长对幼小衔接关心较多的问题主要有：知识储备方面、学习习惯方面、自控力与专注力方面、同伴相处方面等。也有一小部分家长对幼小衔接存在一定的误区：认为幼小衔接的关键在于数学、拼音的学习，对幼儿升入小学没有信心，担心较多。

二、通过公众号，推送专题讲座

为了化解家长的疑虑，教师反复研讨，最终形成了实施方案：以“朱继文工作室”关于幼小衔接的知识讲座为载体，通过线上研讨的方式，引领家长帮助幼儿科学度过幼小衔接的关键期。“朱继文工作室”是我园推出的微信公众号，幼小衔接主题讲座分为以下七个主题：

（一）面对即将进入小学，您担心幼儿的数学吗？

（二）还有五个月上小学，该把什么作为重点？

（三）科学衔接，培养幼儿计划性。

（四）让幼儿的玻璃心变强大。

（五）走好自我管理第一步，小学才能走更稳。

（六）幼儿专注力培养的七个秘密。

（七）升小学不仅要生活自理，更要学习自理。

这七个主题的内容都配有音频，方便家长学习。如果立刻都推出分享，家长难免会囫囵吞枣，难以达到良好的效果。为此，教师根据家长的问题，有针对性地分期推送分享，并根据分享的内容，在微信群里集中讨论。

三、通过班级群，开展线上研讨

由于前期做了大量的准备工作，针对家长所提的问题，教师在线上研讨时得心应手。各班教师利用周末时间，或是和家长约定时间，开展网上集中研讨。随着每一次研讨，家长的观念逐步转变，对幼小衔接有了更深的认识。例如，培养幼儿的独立意识，幼儿能做和应该做的事情，应让幼儿自己去做。当幼儿遇到困难时，家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，要不断给予幼儿鼓舞，使其具有较强的信心和决心。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让幼儿掌握克服困难的技巧，少走弯路，以便更好地适应小学生活。同时，教师也在线上研讨中获得了大量信息，使工作更具针对性，提高了工作效率。

四、几点思考

（一）幼小衔接工作从来都不是幼儿园单方面的工作，需要家庭、社会的共同关注。对于处于幼小衔接阶段的幼儿来说，不仅是人生一次小小的转折，也是成长的必经阶段。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”在家园合作进行幼小衔接的过程中，幼儿园应处于主导地位，帮助家长掌握有效的教育策略，积极与家长保持沟通与合作，将幼儿园内较为先进的教育理念带入到每一个家庭中。

（二）由于家长的文化程度、工作性质、兴趣爱好等方面的不同，家长接受指导的态度存在差异性。有的家长具有一定的教育理论知识，并愿意接受现代教育信息；有的家长消极被动，不能自觉主动地参与其中。不少家长愿意投入精力、财力帮助幼儿顺利过渡幼小衔接阶段，但不知道从何入手。线上研讨给家长指明了方向，也让家长有了付诸行动的动力。

（三）现代信息技术给我们的工作带来了便利，让原来只有通过家长会才能解决的问题有了更多的选择。家长参与的时间灵活，家园共育有了更多的机会。微信平台研讨模式为家园合作提供了新的方向，促使家园互动更加便捷高效。

信息化教育推动幼小衔接的创新探索，是一次全新的尝试与探索。一方面，利用信息技术支持“云沟通”各助推各项活动的开展，可以推动教师从“行”到“思”再到“行”的过程，在这个过程中，教师可以转变思维、收获效果，激发了教师教研创新改革的热情；另一方面，运用信息技术的方式助力幼小衔接，可以进一步萌发幼儿对小学的向往。在信息化时代背景下的幼小衔接工作，保持情感链接是关键，通过社交软件实现幼儿园与家庭之间的频繁互动，形成幼儿园和家长之间观念认同的“连心桥”，驱动家园共育，云牵手、心链接、共成长。