浅谈提升小学美术教育课堂有效性的策略

张瑜

摘要：在现代，学生不再是学习是主要，其他都是所谓“没用的科目”。小学美术教师应该重视美术课堂上教学的方式，结合实际的教学情况，努力提升课堂的有效性。本文就提升小学美术教育课堂有效性的策略进行分析与论述。

关键词：小学美术;教育;课堂;有效性;策略;提升

“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”教师要重视对学生美术水平的培养，在小学美术课堂上应用美术教学。通过教学，可以促使学生形成一双发现美、欣赏美的眼睛，进而也可以美化学生的心灵，让学生感到生活中处处都有美，处处都有色彩，让学生的眼睛可以发现生活中的五彩斑斓，更好的陶冶学生的情操，使学生在学习生涯中始终在心里有对美的向往。

一、分析当下小学美术课堂教学中存在的问题

1.1教学目标不够明确

小学阶段的美术课程在小学的学习各个科目的过程中占据的位置依然是被部分學生家长和教师认为的不重要的科目，在这个情况下，美术教师以及学生也就自然而然的对美术没有足够的重视，也无法对美术教学方法有较好的理解和认识。这样就导致教师在制定教学预案的时候，难以真正的将课程的教学目标和学生的实际发展需要保持一致。在这种情况下，教师在开展小学美术教学的教学工作中，就容易出现没有目标的随意性教学。实际情况往往是，在美术教学课堂上，教师要学生翻看美术课本随意看，这种教学方法，就会导致学生看两眼就没有兴趣看了，刚刚燃起的兴趣就被教师打压了下去，不利于学生对美术课程的理解和自己对美术的思考发展。

二、论述提升小学美术教育课堂有效性的具体策略

2.1在课堂导入环节利用趣味教学法激发学生学习兴趣

在小学美术课堂教学中，导入教学内容之一环节非常重要。这一环节做的好，就会激发起学生学习的兴趣，反之则使学生对于这堂课程失去了学习的积极性。所以，教师在这一环节要认真做功课，引起重视，积极引入趣味教学法。同时在实际教学过程中，学生刚进入课堂，还比较兴奋，让学生马上沉下心来进行学习是具有一定困难的，这就需要通过趣味教学法导入所学的内容，既不会使学生失去学习的积极性，也使学生自然而然的进入今天所学的内容。通过趣味教学法，唤醒学生的好奇心和求知望，引发学生的惊讶感，就能出现学生心理对知识的渴求。同时，教师还要注意在导入环节注意方式方法，不能太随意，使学生出现破坏课堂纪律的行为。

2.2利用多媒体技术与美术课堂相结合的方式进一步激发学生创造力

随着社会的快读进步，现代科技手段已走进了千家万户，现代教学手段也得到翻天覆地的变化，同样，将现代多媒体教学引入小学美术教学的课堂上也不失为一种好的教学方法，通过利用多媒体播放视频，利用声音、色彩、图像的刺激方法，一方面可以使学生更好的理解所学的内容，另一方面也在抓住学生的眼球，又节省了实验时间，效果也显著。同时，学生在课堂上也会集中注意力，通过多媒体设备更好的了解这个世界。

例如在进行小学美术湘教版五年级第8课《飞行梦工厂》的教学时，由于这节课程是飞行相关的课程，需要学生有空间感和画面感，这就需要教师利用多媒体技术进行教学，在上课时教师可以在信息技术教室进行授课，以便让学生更好的掌握所学的知识内容，同时，教师还可以让学生自己发挥自己的创造力自己进行学习和使用信息技术，这样也进一步培养了学生的创造力。

2.3把教学内容与实际生活相结合提升课堂有效性

教师要积极将美术作品与实际生活相结合，在讲解课程举例的过程中，多用实际生活中的例子进行举例，充分让学生感觉到艺术就来源于生活，我也具有艺术的思维，可以创造艺术作品。有条件的学校和教师，也可以组织学生集体去欣赏参观我们周边的历史文化遗址和作品。对于学生来讲，美术离他们越近，就越容易产生共鸣。

例如在进行小学美术湘教版五年级上册第2课《家乡的古建筑》的教学过程中，教师可以在课上对学生讲：“大家学完这节课程后有什么想要描画的吗？你身边有没有你喜欢的古建筑呢？大家觉得我们家乡还有哪些美丽的古建筑呢？请同学们积极寻找我们身边美丽的建筑，并发挥想象，把它们画出来。”然后，学生在画的过程中，教师可以在课堂上巡查学生的完成情况，遇到描画困难的地方教师应积极给予指导和帮助，在学生绘画完成后，教师可以邀请学生到讲台上向大家分享自己所描画的事物。这样，就把实际生活和课上内容相结合，也使学生的创造力得到发挥。

结束语

总而言之，在小学美术教学中提升课堂有效性是非常重要的一部分。这就要求我们教师积极转变教育教学理念，家长转变传统的“文化课才是最重要的，其余的都不重要”的思想观念，更好的让学生了解到大千世界中的多姿多彩。同时，教师在教学过程中，要给学生建立一个相对自由的课堂氛围和思考空间，以使学生的创造力得到最大程度的发挥，这样才能够真正使小学美术教学有实效，也促使学生成长为德智体美劳都优秀的新时代综合性人才。

参考文献：

[1]杜利.浅谈提升小学美术教育课堂教学有效性的策略[N].陇南日报，2021-09-16（004）.

[2]王强.提升小学美术教育课堂教学有效性的策略[J].科幻画报，2020（01）：254.