如何提升小学数学课堂教学的趣味性

张容洁

摘要：随着现代信息技术的不断革新发展，学生在学校学习到了更多的课外知识，丰富了自身的学习境界，对教学课堂的要求也越来越高。教师在数学课堂中只是单纯的讲解数学知识，没有利用多种教学方法进行教学，吸引学生的注意力，这样会让学生没有任何兴趣，同时也不能更好地散发学生的数学思维技能，更好地学习、理解相关数学知识。

关键词：小学数学;课堂教学;教学有趣性

引言：

如果一个学生在课堂上对教师所讲解的内容感兴趣，就会积极听讲。教师要提高和学生之间的互动，让师生之间有着较好的相处模式，这样才能进一步提升学生的学习乐趣，同时也能让学生积极主动地去学习数学。教师在上课的过程中利用多种教学方法进行数学教学，能够提升学生对该数学知识点的理解，同时也能放松课堂气氛，让学生感兴趣。

1提高数学教育有趣性的好处

小学学生刚接触数学，所以数学的逻辑能力较差，大部分学生都觉得数学太抽象了，听不懂数学所讲解的内容，会导致学生产生反感心理。如果学生对相关的数学知识感兴趣，就会很快地接受该知识点的具体内容讲解，学生也可以更加简单轻松地学习相关数学知识。提升学生对学习的兴趣，还能让学生积极探索分析数学，学习到更多有用的知识点，并且能够运用在日常生活中，让学生达到学以致用的效果，同时也能进一步提升教师的教学效率。

教师大部分都会在上课之前利用相关教学情境来引入接下来要讲解的知识点，所以学生很容易受到教师的吸引，这样更好地学习该数学知识点的具体内容。教师在上课的过程中要对学生不懂的知识点进行深入讲解，这样学生才能理解该知识点的具体内容并且学会运用该知识点，从而更加高效地学习。

教师在上课的过程中往往会出现一系列讲解不清或者少讲的情况，如果吸引了学生的注意力，全身心对数学课堂的知识内容进行学习，这样学生就能发现教师所讲解的内容的问题所在，还能对教师所讲解的内容进行指正，推动课堂更加高效的学习。同时在遇到相关数学难题时教师要鼓励学生试着自己去解决，与他人讨论分析，找出解决问题的最佳方法，这样才能进一步提升学生的数学学习效率。

2提升数学教育有趣性的具体措施

2.1给学生介绍相关数学书籍

教师在给学生介绍相关数学书籍时可以向学生介绍书籍中所讲解的具体内容，这样学生能够被书本上的内容所吸引，从而去阅读该书本的具体内容。同时也能让学生在书籍的熏陶下了解相关具体的数学知识内容让学生了解数学、分析数学并且爱上数学。学生在课下阅读的书籍大多是跟课堂上讲解的不一样，所以学生在阅读大量有关数学书籍之后能够对数字有一定的敏感度，并且也能从中学习到更多有用的知识，运用到数学的学习中。同时也能让学生进一步打开数学思维，更加积极主动地去学习数学。大部分数学书籍都是和教材息息相关的，所以教师要推荐一些思維导图之类的书本，这样能够让学生在思维导图的引导下打开自身的思维模式，扩展学生的数学知识思维，学习到更多有用的数学知识内容。

2.2激励学生多参加数学竞赛

小学的数学教学不能仅仅依靠课堂的教材讲解，教师还要鼓励学生多积极主动地参加相关数学竞赛，这样能够进一步提升学生的数学思维能力，同时还能在准备数学竞赛期间学习到更多有用的数学知识。在数学知识竞赛中，学生能够利用自身所学的知识进行解答，强化学生的数学学习经验，体会到数学的价值和乐趣。教师在数学知识竞赛开始前要对学生进行一系列的辅导讲解，帮助学生更好地了解该数学知识竞赛的具体内容，同时还能让学生在数学知识竞赛中了解到更多新知识。教师还要跟学生讲解数学竞赛的具体过程，平复学生的内心，不让学生因为过度紧张出现不想考试的情况。在数学知识竞赛后，教师还要安抚学生不管成绩如何，只要参赛了就很棒了，让学生继续再接再厉继续加油。这样能够引起学生学习数学的想法，接而更深入地学习相关数学知识点。

2.3利用多媒体设备进行教学

教师在教学时可以利用相关教学设备进行教学，比如说多媒体课件的运用。教师可以在课件播放相关图片或者视频，让学生对整个课堂感兴趣，并且会积极主动地去听讲，提升教学课堂的效率，同时也能让学生在相关课件中学习到有用的知识点。教师在讲解完某个知识点后要进行总结，将以前所讲解的内容进行整合，让学生能够更好地区分每个知识点的具体内容，并且能够牢记在脑海里，这样能够提高学生的数学学习效率。教师在准备课件时可以扩展更多相关的课外知识点，让学生在多媒体的投影下了解到更多有用的知识，并且能够对其合理运用，将所学的知识正确灵活地运用在日常生活中。

2.4培育学生间的团队合作意识

教师在上课时可以利用相关情境教学进行数学课程的教学，同时将班上的学生分成几个小组，这能够提升学生之间的交流协作，也能够更加高效地学习数学知识。在小组之间还要让小组成员之间轮流当小组长，每个成员以及组长之间相关监督，组长负责记录相关的数学知识讨论的内容，并且总结所讨论的问题。通过小组之间的交流合作能够让学生在课堂中感受到数学的乐趣，并且积极主动地去学习数学相关知识内容。

结语

综上所述，在小学数学的教学中，要提升学生的数学学习成绩和学习效率，教师就要利用多种教学模式进行教学，以此来吸引学生的注意力，并且能够学习到更多有用的数学知识，让学生在日常生活中运用数学解决更多实际有效的问题。

参考文献：

[1] 代军周. 如何提升小学数学课堂教学的趣味性思考[J]. 天津教育（下半月）， 2020， 000（004）：78-79.

[2] 徐晓利. 浅谈如何提升小学数学课堂教学的趣味性[J]. 读与写（上，下旬）， 2018， 015（005）：152.