日记里的心事

石方龙 李艳妮

摘要：孩子的心很大，大到什么都可以忘记;孩子的心很小，小到载不下一个小小的心愿，只能将心事交给日记——老师可能是那个封闭空间，那份遗憾，那段心事里唯一的温暖。那么，此时我们唯有细心观察，耐心解读，竭力帮助，才能带领孩子走出沼泽，走出阴霾。

关键词：孩子;日记;心事

孩子的心很大，大到什么都可以忘记;孩子的心很小，小到载不下一个小小的心愿，只能将心事交给日记——老师可能是那个封闭空间，那份遗憾，那段心事里唯一的温暖。那么，此时我们唯有细心观察，耐心解读，竭力帮助，才能带领孩子走出沼泽，走出阴霾。

开学不到一周，大大小小的事安排妥当，我貌似可以闲下来了。

放学的时候，悠悠在座位上蹭了好久，再挪过来，半天才开口：“老师，我想坐校车。”

我感到奇怪，坐车不到三天，怎么就变卦了呢？这个孩子是刚刚从外地转学过来的，能主动和老师说这件事需要勇气。可开学才几天就要变更接送方式，是让人感到奇怪。这么重要的一件事，为什么家长没有联系我呢？ 难道家里发生什么事了吗？

因为奶奶病了，爷爷每天要去接妹妹，没有办法过来接，所以她想坐校车回家。——似乎看出了我的疑惑，孩子急急地解释着。

听着孩子的话，我心里一酸，好懂事的娃——这么小就懂得体谅家人。折腾一番，我联系上了校车公司。遗憾的是校车公司的负责人告诉我，悠悠所在的那条线路没有车位了，坐不了。

第二天一大早，我就回复了孩子，她一脸失望。

想到孩子落寞的眼神，我感到有些愧疚，一直琢磨着怎么能帮上孩子。当天晚上，我联系了悠悠远在外地打工的爸爸，想了解一下具体情况。知女莫若父。爸爸一下子猜中了悠悠的心思。因为离家比较远，就安排孩子寄宿在姑妈家（学校内面的宿舍）。家里人觉得这样比较省事，可是孩子不愿意住在姑妈家，才想自己联系校车。可要是这个心结解不开，孩子能安心学习吗？眼前总闪现着孩子那失望的眼神。

第二天一大早，批改作业。翻开悠悠的日记本，我的心沉了下去：

今天，我本来以为可以想坐校车回家的。我鼓起勇气和老师说了，可是老师却告诉我没有车位了。我就一直哭，哭了好久，可再怎么哭，就是没有。你们一定想知道，我为什么想坐校车？因为我本来住在我的姑妈家的。可是我不想住在姑妈家——城里的房子再好，也比不上自己家的破房子。

妈妈打电话过来，叫不要哭，人要坚强。

然后，我就变得坚强起来了。

“妈妈说，人要坚强。我就变得坚强了。”真的是这样吗？孩子的日记让我泪崩。恐怕每一个人都有自己的脆弱和无奈，更何况是一个孩子？在一个陌生的环境里面，父母不在身边，不坚强又能怎样呢？

之前，我还在为孩子骗了我，对我撒谎不高兴。现在我终于明白了孩子的心事，寄人篱下的感觉确实真的很让人难受。小小的孩子，就有了这种体验，憋着心事一定难受。可是，我能做些什么呢？

当初布置日记的初衷，除了提高孩子们的写作水平，还有一个更重要目的是为了了解班级的动态，处理班务。既然我已经知道了孩子的心事，那么我想我应该要插手，尽力去帮到孩子。

怎么办？对于孩子而言，我是一个新老师，贸然的固执的想要走进孩子的心里，估计孩子也是拒绝的吧。她不愿意告诉我真相，估计她也不愿意让我知道她的心事。怎么办？没有办法，那只能从家人那边下手了。我把日记的内容拍给了爸爸，希望爸爸了解孩子的心意，去和孩子沟通一下。得空时，爸爸告诉我他们的家校距离较远，然后爷爷奶奶的年纪大了，来去实在不方便。

听完爸爸的话，我委婉地向他表达了我的想法。孩子刚刚转到一所新学校，安全感不足，可能还有很多的不适应。同学是陌生的，老师是陌生的，孩子是没有归属感。如果居住的环境再让他感到不适，对于这个班级，还有学习，那估计孩子更难适应。我们是不是应该考虑一下孩子的感受，尊重一下孩子的意愿呢？如果情况实在不允许，我们可以考虑一周接孩子回家两次，甚至一次也好。如果实在不行的话，那爷爷奶奶中途是不是可以来陪孩子一次？那对孩子算不算得上是一种安慰呢？这样起码可以满足孩子小小的心愿，讓她知道大人就算是再为难，也会在意她的感受，让她的心中充满温暖，充满爱意。那她是不是就有了前进的动力呢？

和爸爸的沟通很有效，我们达成了共识：爷爷每天下班之后顺道来接孩子。如果有特殊情况，再做调整。

下课后，找到孩子，我和她进行了一次深层次的交流，告诉她我和爸爸的谈话内容，还有家人的决定。

“谢谢老师！我只想回自己家住。”她的声音很小，但藏着无比的坚定。我心中一动，拥住了她。

孩子泪光盈盈，一言不发，却嘴角上扬，眼睛弯成了月牙。我知道，对于这个新来的孩子，因为日记里的这桩心事，我已经走进了她的心底。

参考文献：

[1]懒猫. 藏在日记里的心事[J]. 中学生， 2017（25）.

[2]潘向黎. 日记里的心事，蒸发成云[J]. 快乐阅读， 2015（3）：22-.