没有梦想的引航，哪有生命如花的绽放

包宇青

摘要：幼教是什么？是细心的呵护与关爱，是温暖的陪伴与成长。孩子们如花朵般娇嫩，稍有磕碰便容易凋谢零落。只有经历过耐心的照料与培育，脆弱的蓓蕾方能够不受风雨的摧残，绽放出美丽绚烂的花朵。因此，我深深感受到了自己的责任深重。如何能够更好的帮助幼教老师教育孩子，了解孩子，是一门深厚的学问，是一份需要强烈责任心和耐心的工作。教师一职重如泰山，需要慎重对待，绝不能有片刻掉以轻心。所以，我希望可以写下我的感悟，让更多人理解幼教，懂得幼教。

关键词：幼教;成长;关爱;职中

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-118

一、初心，良心，匠心

1.初心

作为职中的一名教师，我负责的是幼教老师的培训工作。就我个人来说，初心即源头，为什么我最终选择了这样一份看似普通实则责任重大的工作？我可以毫不犹豫的自豪的回答你：因为兴趣，因为爱。我一直很喜欢与孩子相处，他们天真单纯但富有创造力的行为想法深深吸引着我，我在他们的身上看到了未来的希望，我愿意用我的一己之力帮助他们更好的成长。然而，很多新上任的幼教老师往往经验欠缺，对于孩子们的照顾经常存在着诸多问题，因此，我选择成为一名学前教育的指导老师，希望可以凭借自己的知识帮助幼教老师们扫清盲区，积累经验。

初心引领我选择了现在的这份职业，直到今天，我依然铭记着自己的初衷，这让我对工作保持着一份长久的热情。

2.良心

我所理解的良心，就是责任心。我时常对我的学生们讲，在孩子成长的关键期，教师的行为想法会很大程度上影响孩子观察世界的角度和方法，一个幼教老师只有凭良心做事，懂得如何做人，才能言传身教，用自己优秀的品德熏陶促进孩子们的发展。因此，我会告诫我的学生：必须要把握住一名幼教老师应有的良心，密切关注孩子的动态，尽一切努力帮助孩子的成长，保护好孩子的身心健康，这其实也间接维系住了一个家庭的幸福和快乐。我认为，只有坚守良心，才能成为一名合格的幼教老师，才能勇于承担自己的责任。

3.匠心

而匠心，顾名思义，就是要有匠心的工作精神。匠心追求的是完美，是精益求精，为此必须付出认真，坚毅，无惧辛苦，大胆创新等等的努力。教师和工匠颇为相似，不过工匠打造的是物品，教师雕琢的是心灵。拥有匠心的工匠，才能创造出举世震惊的艺术品;拥有匠心的教师，才能打磨出历经沧桑依然纯洁无暇的灵魂。匠心，督促着一个教师追求更高的教育质量，精益求精;鞭挞着教师在探索的路上不断前行，拒绝平庸。认真的工作态度，对一切精益求精追逐完美的理念，对自己更甚于他人的严苛标准，都是一名幼师所必备的素养，要在敢于负责，勇于担当的路上毅然前行。

二、怎样才能够更好的教育幼儿

除了初心、良心、匠心这三个基本素质，想要成为合格的幼教，还必须付诸于实践。现在，我就将我所认为优秀幼师的言行举止进行一番探讨吧。

1.以身作则

为什么我们一直在孜孜不倦的强调一名教师的德行素养呢？身为教育工作的先行者，我们只有以身作则，规范己身，才能为他人起到表率和示范的作用，将美德的影响不断扩散，让社会形成良好的清正之风。更重要的是，孩子纯洁的灵魂就如同一张纯白的纸，由教师及环境的引导染上五彩斑斓的色泽。因此，我要求我的学生必须时刻规范约束自己的行为举止，给孩子以真善美的熏陶，让孩子在美德中逐渐变成积极进取，健康阳光的优秀少年。我认为教师都应该有一身风骨，一敛傲气，行得正立得直，仰不愧于天，俯不怍于地，让文明的清风吹遍大地，让桃李的芬芳四溢散开。

2.循序渐进

在我看来，教育最大的价值和出发点，就是让学生在自然状态下享受自由、快乐、平等的生活，幸福从容的迎接生活所赠予的一切。因此，幼教对于孩子们的成长健康教育不能够操之过急，要循序渐进。注意挖掘孩子的兴趣，通过多种方式让孩子产生对世界了解和认识的热情。发现学生的優势，对学生多多进行正面的、积极的评价，鼓励学生，增强学生的自信心，发扬平等原则、差异原则、无错原则、激励原则等理念，对学生的成长过程进行有效评价，让学生收获愉快的成长体验。教师要独具慧眼，善于发现学生的闪光点，采用多元化的评价标准和手段，建立多元化的评价方式和体系。通过正确的评价潜移默化地影响学生的情感、世界观、人生观、价值观，影响他们对世界的感受、思考与表达，让他们获得知识的丰富和身心的成长，影响学生的为人处世，教会他们做人。

三、结束语

爱和责任是可以传递相融的，在幼儿教师的心里，爱就应该像石灰石一样，需要天地日月的长久风化凝结。涓涓细流汇聚成海，爱和责任是无言，是奉献。需要那些幼儿教师们用青春迎接岁月的风雨，用坚持诉说梦想的不朽，用无悔与吟唱生命的颂歌。她们既懂得成功的来之不易，却又义无反顾地坚守着幸福的梦。她们肩负着沉重的责任，却没有因此而倒下，反而在既定的目标中奋勇直前，且行且歌。正是这一份坚守，这一份责任，才能塑就一位真正优秀的幼儿教师。

伍尔夫曾微笑着说：记住我们共同走过的岁月，记住爱，记住时光。和学生们在一起的日子，于我而言，每天都是珍贵的时光，都是闪耀的日子，是人生经历中一段难忘的旅程，是一份历久弥新而愈发珍贵的记忆。我也希望我的学生们能够逐渐成长为可靠的人，能够放心的将祖国的未来交付于他们，倾注关怀、奉献、呵护与爱，全心全意关爱着孩子们的成长，陪伴着这些可爱的花苞慢慢绽放，帮助寻找到他们每一个人生独一无二的色彩吧！

参考文献

[1] 薛建男. 幼儿园教育质量评价指标体系研究[D]. 上海师范大学 2012

[2] 夏晨伶. 幼儿园保育质量评价指标研究[D]. 四川师范大学 2012

[3] 冷雪姣. 幼儿园组织创新气氛现状的调查研究[D]. 东北师范大学 2012