浅析某型飞机动力装置课程教学案例库建设

赵凯 孙涛 王永华

[摘           要]  某型飞机动力装置课程是航空发动机原理的重要组成部分，是飞行学员任职培训的一门专业必修课，直接关乎飞行学员日后的飞行技术和飞行安全。针对某型飞机动力装置课程教学案例库的建设，在教学实践过程中引导学员分析、研究和探讨问题的互动式教学模式，可以激发学员的学习兴趣和探索热情，在一定程度上改变了以往理论课程授课上教员难教、学员难学的困境，也为其他航理专业课程教学案例库建设探索出一条新路子。

[关    键   词]  飞机动力装置;课程教学;案例库建设

[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）42-0144-02

一、引言

案例教学法又称为实例教学或个案教学，是指将飞行过程中真实存在的情景进行典型化处理，形成有利于学员思考、分析和判断的案例，通过让学员思考和相互讨论，形成自己的认知，提高学员认识问题、分析问题和解决问题能力的一种方法。20世纪80年代，案例教学开始全面引入我国，受到高等教育界的重视和推广。2015年，教育部在《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》中就明确提出要“积极开展案例教学，创新教学模式”。

案例教学法与传统的教学方法相比，以案例为教学工具，以教员为指导，组织学员通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，多角度、全方位地利用所学航空发动机原理知识分析实际飞行问题，加深他们对航空发动机基本原理和性能的了解，掌握对发动机相关设备的正确操纵和使用方法，进而实现学员与教员的有效互动。这种教学模式将航空发动机理论知识与飞行实践相结合，有效激发学员的学习热情，提高学员的综合素质，是一种科学且行之有效的教学改革新模式。案例教学法可以弥补传统教学的不足，培养和提高学员的综合飞行实践能力。因此，对于飞行学员来说，开展案例教学是加深飞行学员理论知识理解、加强他们对发动机装备使用方法的掌握及实际飞行能力培养、提高飞行学员的培养质量、促进航理教学与飞行实践有机融合的重要手段。

二、案例库建设的重要性

（一）某型飞机动力装置教学案例库建设的必要性

某型飞机动力装置课程是培养航空飞行与指挥专业飞行学员的一门专业必修课，目前该课程主要以教员的理论知识讲授为主，辅助以参观见学和外场实践，在授课过程中往往缺乏课堂互动性，使学员在学习过程中会感觉理论知识与实际飞行的脱节，容易产生畏难心理。因此，将系统化、典型化的真实飞行案例教学与理论教学相结合成为行之有效的教学手段，通过建設教学案例库、开展案例教学等手段，使课堂教学更好地服务于飞行实践，可以加深学员对理论知识的理解、掌握，加速飞行学员的成长和进步。

（二）某型飞机动力装置教学案例库建设的重要意义

1.有利于激发学员的兴趣，提高学员的综合素养

采用案例教学法可以有效解决学员没有信息的难题。案例的内容与航空发动机理论、操纵使用方法紧密结合，案例的真实性和情境性可以有效激发学员的学习兴趣和热情，提高学员学习的积极性和参与讨论的主动性，提高学员的学习探索动力。飞行过程中发生的典型案例具有目的性、代表性、真实性，与飞行学员日后的飞行安全息息相关。

2.提高飞行学员的综合素质，推进航理的教学改革

案例教学法用真实、典型的飞行案例描述抽象的发动机原理知识，减小了教学情境与现实生活情境的差距以及航理理论与飞行实践之间的距离，一方面能够使学员感同身受，既掌握了理论知识，又激发自发探索学习的主动性和积极性;另一方面鼓励学员独立思考，培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，全面提高学员的飞行能力和综合素质，推进航理实践教学改革，实现教学质量的全面提升。

3.提供案例教学依据和经验，加速飞行学员的培养

通过对案例库的建设和实践应用，可以提高飞行学员解决实际飞行问题的能力。在教学过程中，将理论与实际紧密结合，引导学员积极参与课堂讨论，提高学员的综合能力和解决实际问题的能力。同时为深化飞行学员教学模式改革和创新、为培养舰载机飞行员提供理论依据和实践经验。

（三）教学案例库建设中需注意的几个问题

在某型飞机动力装置案例库建设中需注意以下几方面：（1）围绕教学内容，特别是教学的重难点设置案例。以问题为牵引，寻找飞行事故及故障通报中与航空发动机相关的内容，发掘、筛选并建立教学案例库。（2）进行案例教学课堂授课以检验案例教学效果。案例教学实践后要及时进行效果评价和课后反思，通过课后询问、调查问卷等形式，整理案例库教学过程中好的做法及存在的问题，根据反馈信息和最新事故通报及时更新和扩充案例库，保证案例的时效性。（3）建设某型飞机动力装置案例库的成功经验还可以推广到其他航理课程教学中，为其他课程的案例教学实践工作提供借鉴。大力培养学员综合运用知识指导、解决实际飞行问题的能力，提高学员的综合飞行素质，促进航空理论教学内容与方法改革，推进飞行实践教学改革，全面提升航理教学质量，避免发生航空发动机原理教学与飞行实践相脱节的情况。

三、案例库建设方案

某型飞机动力装置包括燃油系统、点火系统、润滑系统、散热系统、起动系统、发动机转速调节、开车试车关车及特情处置等教学内容，每个章节设计1个案例，共8个经典教学案例，涉及各个章节内容的重要原理和操纵使用方法。每一个案例都是一个包含复杂飞行问题的实际情境，它们都是航空发动机理论与飞行实践紧密结合的结晶。引导学员通过认真思考，从中发现问题、分析问题、解决问题，进而理解和掌握航空发动机原理和性能，在讨论与反思中将理论知识牢牢掌握，最终使飞行员更快更好地掌握发动机及其设备的正确使用方法，避免飞行过程中事故症候的发生。

典型飞行事故案例：

“×年×月×日，×团×飞行大队组织昼间飞行，天气良好，指挥员是大队长。10：49学员驾××号初教-6飞机单飞复杂特技，飞行过程中带有右侧滑，飞行28分钟后检查油量，发现左油箱剩油15升，右油箱剩油40多升，继续做了一套动作后盘旋下降返场，高度600米时左剩油10升警告灯亮，检查左油箱剩油10升，学员蹬左舵进行修正。当高度250米开始改平，加油门时，发现发动机不增加拉力，发动机空中停车，之后报告指挥员，于11：21迫降于机场南10公里的耕地上，学员安全，飞机损伤。事后检查发现，防火开关在最前位置。”

事故原因：学员操纵错误导致了一系列问题的发生。

错误主要表现在：（1）学员发现耗油不均，左油箱剩油少，错误地蹬左舵操作，做出了反动作，加剧了耗油不均。（2）当发现剩油10 升警告灯亮时，未及时报告，直到停车后才报告，失去了指挥员的帮助和处置机会。（3）迫降动作不准确，迫降前未将防火开关拉到最后位置。

小结：当发现左右油箱耗油不均时，需要采取如下措施：应尽量避免做长时间的侧滑飞行。一旦发现某一个油箱的剩余油量少时，就操纵飞机向油量少的一边作侧滑，这样消耗的就是另一个油箱中的汽油，在一定程度上就能减轻耗油不均问题。如果发现某一个剩余油量警告灯亮，应该及时报告指挥员，并且立即返航。

课堂教学目标：首先，通过学习和分析事故案例，激发学员利用刚掌握的理论知识来思考问题、解决问题的热情，通过对学员进行分组讨论，得出小组讨论结果。其次，每组代表上讲台解释说明，总结每处错误操作的原因及后果，进一步激发学员的深度思考。最后，由教员进行讲评和总结，明确正确的航空发动機特情处置方法和操纵规范，加深学员对航空发动机理论知识的理解和对正确操纵规范要求的掌握，达到本次授课的教学目的。

四、结语

通过案例教学法可以实现教员和学员之间的有效交流和研讨，根据教学内容和目的不断地建设和更新案例库，推进航理教学改革，提升航理教学质量，提高学员对航空发动机原理知识的掌握效果，加速飞行学员的成长、进步。

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◎编辑 栗国花