“三全”育人理念下高校党史融入思政课教学的有效路径探析

摘要：党的历史是中华民族的宝贵精神财富，在世界之未有大变局和中华民族伟大复兴的关键历史时期，全面提高党史学习教育的有效性是一项重要的工作，笔者认为，加强高校党史学习教育，创新党史学习教育有效途徑，有利于发扬民族精神、更好的开展中国梦。目前高校党史学习教育存在一些问题，我们必须针对实际工作中存在的问题做好措施，本文在“三全”育人理念下创新党史学习融入思政课教学的创新途径进行了研究。

关键词：党史学习;融入;思政课;有效途径

1、党史学习教育中存在的问题.

目前高校党史教学存在着不少问题，不利于党史学习教育的开展，对此状况，笔者进行了一些调查和相关研究，对于存在的问题，答题归结以下几点：一是处在新时代的青年，教育载体比较陈旧，对党史学习教育的重视程度降低，在学习中注重对相关的专业知识。二是没有形成全员、全程、全方位的一种学习党史氛围，党史学习方式没有突破传统灌输方式，在创新学习中，偏向于形式的改变，忽视其实效性，并且严重脱离实际。三是党史教育工作在专业性不强，加强党史学习教育需要培养一批专业的师资队伍，这样党史学习的质量才能提上去。市场经济的发展已经竞争力的加强，不少青年学生在选择学科专业时以物质追求为判断标准，只注重收获的经济利益，不顾自己的学习兴趣和学科所包含的内在意义。今年来，党和国家为改变这种现状，在实践中不断摸索和探索，做出很大的努力，目前成效不是很明显，要从根本上解决这个问题，当务之急必须培养一批专业人才，加强党政建设。

2、充分认识党史学习的重要性和必要性。

党史时由党奋斗的历程、积累的经验、形成的思想组成的，因而具有独特的教育功能，这种教育功能主要体现在青年学生通过党史学习，增进对党的光辉历史的了解，对党伟大成就的感受，对党先进思想的认知，从而能激发对党的真情实感，进而坚定的听党话、跟党走、对于青年学生对党史学习教育的重大价值，体现在以下两个方面：

一是从党的事业后继有人这个角度，我们党一直把青年学生作为大部分的事业发展的现实力量和未来希望，能否培养青年学生、怎样培养青年学生、培养什么样的青年学生，直接关系到党的事业的接班人和长久昌盛。党在一大的代表中，13人中有12人年龄没超过35，属于青年，因此，在一定意义上，我们党是有青年学生建立的。党史中各项重大实践都有青年人参与完成的，这也反应出党史是有志青年跟党创业奋斗的青春历史。回顾过去，党的百年征程凝聚着几代青年人紧紧跟随和巨大付出。放眼现实，党的火热事业中展现了当代青年人的辛勤劳动和创新创业。展望未来，党的伟大复兴需要青年一代的继续奋斗和不懈努力。由此可见，党的事业离不开青年学生，这就说明我们必须切实抓好青年学生的党史学习教育。

二是青年学生的健康成长角度。伴随着人的身心发育和心理成熟，青年处在思想意识形成的关键时期，需要新进思想的引领和正确理论的塑造，从而成为符合时代要求、走在时代前列的时代新人。党的十八大以来，党中央下发了一系列的对培养新时代青年做出了总体安排和战略部署。当代青年要担负起民族复兴大任，就必须深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑和现实理性。党的彪炳千秋的伟大成就能鼓舞青年学生的斗志，党的光荣传统和优良传统能够砺砺青年的品格。

3、“三全”育人理念下创新党史学习教育的有效途径。

守好思政课这个“主阵地”。深入开展党史学习教育必须充分发挥思政课这个主渠道、主阵地的作用，根据青年学生的特点，创新教学模式，结合不同课程特点，用好“活教材”，把社会小课堂和社会大课堂紧密结合起来，实现理论和实践有机统一。根据不同教育基地的特点，合理安排实践教学主题，让学生在身临其境，润物细无声中接受教育。

在党史学习中，从大学生自身的特点，及大学生思想实际和现实需求出发，改变传统的说教形式，运用灵活多样的教学手段和教学方法，让大学生在喜闻乐见中受到教育，从而引领大学生发扬革命精神、赓续红色文化。利用好传播媒介，占领舆论阵地，把握话语权。精心设计党史学习教育专题网站，与腾讯、新浪、百度等网站新闻门户网站合作，开通“红色微博”等方式占领党史舆论阵地”。其次移动互联网大时代来临，大学生将是一个新的覆盖人群，因此，要注重发挥手持移动媒体对党史育人的新平台作用，一是要集体备课引领党史学习教育，党史宣讲要方向正确、形式多样、喜闻乐见，同时加强教师的理论学习与研讨交流，通过集体备课，统一思想认识，交流讲课心得开阔视野思路。二是专场宣讲深化党史学习教育，将党史学习教育写进教学计划和教案中，以马克思主义学院专职教师为主体，分专题进行宣讲，做到全员覆盖，录制党史学习教育微课程，搜集高质量网路学习资源，投放到学校各网点、微信公众号及自媒体平台。供师生线上学习，实现课堂宣讲与网络学习无缝衔接。三是根据不同思政课特点，有机融入党史知识，严肃游戏成为新时代党史学习教育的新工具，党史中有许多可歌可泣的英雄事迹和历史人物，都可以设计到游戏中去，让大学生置身于游戏中亲自体验共产党人的奋斗历程，以此来增强青年学生对党史的记忆和感动。

初心如磐，使命在肩。不断深化思政课教学深化改革，讲好党史，从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚定对马克思主义的信仰，增强对社会主义、共产主义的信念，把个人梦想融入实现中国梦的伟大实践，具有重要意义。

参考文献：

[1]何林春，李培培.关于深入开展党员党史学习教育的思考[J].黑龙江高教研究.2019（08）

[2]唐景成.对新形势下党员党史教育的有效途径探索[J].教育与职业.2018（35）

[3]周嬪，徐水莲.新形势下民办高校进行党史教育的途径研究[J]潍坊高等教育.2020（6）

本文为广州理工学院校级科研项目（项目编号：2021KY012）《党史教育与大学思政课的有效融合研究》研究成果。

作者简介：袁花平，女，1983年3月，硕士，职称：讲师，广东广州市，汉族，研究方向：思政教育。