基于文本大数据的汉语言教学素材推荐方法研究

郭璐洁

【摘要】信息化的发展对社会发展发挥着重要的作用，不断成为时代发展的潮流。伴随时代的发展和新兴产业的不断兴起，我们的生活模式和工作方式也发生了巨大的改变。而突出的影响就是互联网的发展，随着“互联网 +”得发展，许多生活模式都在改变，在互联网时代下的高校教育也面对改变和创新，由于大数据的发展，进一步促进了大数据在汉语言教学之中的发展。同时，在汉语言教学之中，利用文本大数据的检索方法，对汉语言教学教材进行归类和编号发展，使之更好为学生服务。但是在实践之中，难免会出现一些问题，在引入文本大数据的技术时，高校老师更要学会融会贯通，解决问题，能更好地利用大数据的发展。

【关键词】：文本大数据、汉语言教学、素材推荐方法

在信息化快速发展的时代，信息技术的发展已经不在只是局限在纸质上面，还是更加传统的方法，利用书本传播。而现在的信息技术发展是不断的渗透在信息技术产品上，也就是进入了电子时代。而且现在的大学课堂早已经不是传统的教学模式，靠老师讲解，利用粉笔书写。现在随着互联网的使用，大学课堂采取的是以便捷的电子媒介为主体的多媒体课堂，利用互联网的发展，利用文本大数据的方法，对专业教材进行分类和检索，大大提高了上课效率。笔者就从基于文本大数据的汉语言教学素材推荐方法研究的意义和方法来进行分析。

一、利用文本大数据进行汉语言教学素材推荐的意义

一方面是对上课模式的转变，在大学阶段，上课的模式是大范围的涉及知识方面，有时候不仅涉及到本专业的知识，更有涉及其他专业的知识量和国外的知识。所以，就要求教学老师能够掌握多方面的知识，教学方法要灵活，利用文本数据的搜索，掌握多个方面的信息技术使用。让学生沉浸在视听结合的课程之中，学生轻松接收到大量有效信息。在这种教学模式之下，就改变传统老师粉笔课本讲授法，不断的专业教师的备课方式发生转变。因为大数据提供的不同方面的知识和各类知识文库不断被老师利用起来。这就要求教师必须要合理使用大数据，才能不断给学生进行专业指导。

另一方面，对汉语言教材使用的改变。传统汉语言专业需要不同的教材课本进行学习，难免大学生上课的时候不知道知识点在哪里。而且课本较多，重量也比较大，那如果进行文本大数据进行分类的话，上课的时候只需要在电脑上搜索上课需要用到的汉语言教材。就会改变传统的使用教材方法，这一方法的改变，也方便学生在课后进行复习和课前预习，在电脑上或者手机上进行教材批注，大大节约时间。

二、如何利用基于文本大数据对汉语言教学素材推荐方法研究

我们知道大数据的使用，是传统教育走向科学实证的重大机遇，可以从宏观走向微观，更方便和更直接的是可以搜索到每一個知识点。通过文本大数据的利用，我们能够知道每一个知识点运用，这个知识点是从哪里来的，由谁提出的，方便学生了解的清清楚楚的。那我们如何利用文本大数据进行汉语言教学素材的推荐，笔者有以下看法。

1.利用多媒体借鉴外国文学作品

汉语言课程是属于中文系的一门课程分类，但是学习好汉语言的课程不仅要学习本土课程，更要不断学习外国文学作品，这样才能更加全面的理解汉语言专业。而且我们知道外国文学教材书的内容也比较多。它包括了除中国以外世界文学的几千年，同时也包括地理啊，宗教啊、历史啊以及美术，雕塑和艺术等涉及方面。而对于我们学习其他国家的知识是很非常难的。所以在这个时候，教学老师就可以利用多媒体，使用互联网搜索外国的相关汉语言知识。并进行多媒体课件的制作，让学生了解外国的不同文化情况。进而准备好进行汉语言素材的推荐。

2.利用经典电视剧观看法

对汉语言的学习，老师要知道不仅要采用教材，根据教材来进行教学。但是又不能只根据教材来进行教学，教师要以教材为主，但是又要从其他方面进行对汉语言的教学，从多方来发散学生的思维性。跟据经典的电视剧观看，在经典的电视剧中，让学生了解到我国汉语言的变化，以及古典话语使用的场景和一些敬词，谦词的使用方法在不同场景之下。

经典电视剧里有许多关于我国汉语言的使用，让学生即在娱乐之中进行学习，有掌握到了知识点，培养学生的兴趣。比如，《东周列国春秋传》和《红楼梦》等电视剧，了解到在不同时期不同背景之下，我国文化的发展状况不同，进而进行总结。

对于利用电视剧进行汉语言文化素材的研究，能够大大吸引学生的兴趣和注意力，相比于教材难以理解的知识，经典电视剧带来的是比较直观的理解。也能为学生带来特别的感受，也是作文一种素材推荐的方法。

3.利用图片展示语言演变法

大数据的发展，对学生了解东西是非常方便和快捷。所以，教学老师可以利用图片展示的方法，来作为素材为同学们进行展示。因为文字的演变，经过不同时代的发展，是怎样发展的，都需要去学习和了解。在教学之中，老师可以利用图片来展示各个时期汉语言的发展，比如从甲骨文到班固的《汉书·艺文志》，反应春秋的文字，再到《说文解字》等，利用图片的形式，让同学们进行猜测，加深记忆，还可以利用数据筛查，来进行各个时期的文字展示。

结语

随着信息化时代的不断发展和文本大数据的在课程之中的应用，汉语言专业作为一个传统课程，教学老师更要学会如何提高文本信息技术在汉语言素材分类的能力。使学生能够在不同的教材中找到更适合和简便、快效的学习方法。提高学习汉语言学习能力。同时教学老师也要践行终身学习的目标，不断学习新的大数据技术，能够利用文本信息技术提高创新不同的教学方法。

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