中学班主任开展班级管理工作有效策略

祁彬 白晓栋

【摘要】班主任是班级的领导者和管理者也是与学生交流最多的一个老师，是学生学习的榜样，班主任主要负责学生的心理思想和学生的学习生活，班主任的行为习惯对学生的人生价值观有着极大的影响。基于此，本文对中学班主任开展班级管理工作有效策略进行了探究，希望可以提高班主任管理工作的效率。

【关键词】中学;班主任;管理工作;

【引言】班主任对学生的身心教育和健康成长有着极大的作用，班主任不仅要有极强的专业知识，还要有优秀的管理能力，学生对班主任的喜爱程度对班主任的管理工作有着极大的影响。随着教育的深度改革，班主任也要不断地改变自己的育人理念，班主任不仅要提升自身专业素养，还要提高自身道德的素养。

一、改善师生之间的关系

在学生的眼中老师一直都是很严肃的，让学生感觉一点也不好相处。无论是在生活中，学习上或者是情感上，遇到问题学生都不敢和班主任倾诉，长期以往这些问题没能得到及时的解决，学生的心理上和身体上都会出现不同程度的影响，活泼开朗的学生也会变得沉默寡言不爱说话，甚至有的学生还会出现一些消极的想法和不想与人接触的抵抗心理。所以班主任改变之前的相处方式，要让学生觉得班主任是学生的好朋友，是可以倾诉的对象，也可以帮学生守好属于学生的小秘密。班主任可以利用谈心的方法拉近与学生之间的距离感。班主任要充分了解每个阶段学生的不同心理活动，还要和班级里的学生做朋友，了解学生的内心想法，从而对学生进行帮助。

比如，班主任可以开展一次《我眼里的班主任》的班会，让学生说出自己眼中的班主任是什么样子的，然后班主任也要说出自己眼里的学生是什么样子的，班主任还可以问学生，希望班主任变成什么样子，再根据学生的所描述的做出合理的改变。以此增加学生对班主任的喜爱程度，班主任也要尊重学生的个体差异，一视同仁，还要站在学生的角度想问题。

二、全面了解学生实际情况

中学阶段的学生一般都会叛逆期，叛逆期的学生最喜欢和家长，班主任反着来，老师家长让干什么学生就反着来就不干，这时候的学生管的越紧学生的叛逆心理就越大。班主任不能按照自己的想法去对学生进行约束，这样往往会弄巧成拙。所以班主任就要全面了解学生的心里想法，帮助学生渡过这个时期。班主任可以根据学生的生活习惯，兴趣爱好，学习情况，对学生进行全面的分析和了解，班主任可以通过谈话的方式来了解学生的真实想法，从而可以为学生制定出合理的管理办法。在学生遇到问题的时候班主任也能及时的帮助学生想出解决办法。中学阶段的学生的自主思考能力和对辨别是非的能力已经有了初步的认知，但是这个阶段的学生出于青春期学生的情绪波动比较大，学生的自我管控能力相对较差，中学阶段的学生对于那些新鲜的事物还是有很强的好奇心，无心学习，容易被外界的事物所吸引。

比如，中学阶段的学生情窦初开，学生的个性化也相对较大，还不能理解什么叫爱和责任，可能只是单纯觉得喜欢这种感觉或者有的学生就是觉得这件事很新鲜所以想尝试，当班主任发现这一现象的时候要理性对待，不要急于责骂学生或者当众惩罚学生，班主任要尊重学生的隐私，私下找学生谈话。班主任就可以告诉学生，学生之间正常的交朋友很正常，但是要注意分寸，要告诉男生什么是责任心和上进心，也要告诉女生该如何保护自己。有些学生没有理由的就是觉得这件事很酷，觉得很酷的事情学生就会去做，也不会去想后果有多严重，当学生出现这种现象的时候，班主任要及时制止学生，并告知学生事情后果的严重性。

再比如，男生抽烟这种现象，有的男生就是单纯的觉得抽烟很酷所以才会抽烟，有的男生是因为看了某部电视剧中里的人物抽烟的姿势很帅吗，所以去抽烟，在有的学生就是看到其他的学生都在抽烟自己不抽烟会有点格格不入，当班主任发现这种情况的时候，要及时的制止学生，抽烟会严重影响学生的发育，在向学生普及抽烟的危害和让学生观看抽过烟的肺和没抽烟的肺的对比，让学生直观的看到很感受到危险。在发现这种情况的时候班主任不要直接对学生进行呵斥，要向学生了解原因，然后在告知学生这种行为会对自己带来哪些不好的影响。

三、建设优秀的班级干部团队

班主任不仅担任着学科教学的工作，还要关注每一名学生的生活情况和学习情况班级中的大事小事，都是班主任自己管理，但是班主任难免会有关心不到和疏漏时候。因此老师可以建造一支优秀的班级干部团队，来做班主任的小助手，但是不能注重学生的考试成绩，老师从学生的全面情况来考虑学生适不适合当班干部。有时候学习好的学生不一定适合当领导者，但是学习不好的学生也不一定不适合当领导者，每个学生都有一万种可能性，班主任要在生活中和日常的教学中发现每个学生扥可能性。老师要民主化让想当班干部的学生，写一份班干部评选申请书，然后在让学生轮流上台演讲，其他同学进行投票，票数最多的学生就可以担任这个职位。这个职位不是固定就是那个学生的，班主任可以定期开展以此选举活动，轮流来当班干部，帮助班主任管理班级。

比如，学生可能会在学校过元旦，这时候班主任就可以把元旦晚会这个任务交个班干部来布置，让班干部可以大显身手，负责整个晚会的流程，在遇到困难的时候或者需要班主任的时候，班主任也可以伸出援助之手，参与到布置晚会中去，让学生自己準备节目，小品、舞蹈和唱歌等等项目，班主任也要准备一个节目参与到晚会中去，从而消除与学生之间的距离。

结语

中学阶段的学生出于青春期，班主任应该给予学生极大的耐心，帮助青春期这个阶段。班主任可以通过改善师生关系，拉近学生和班主任之间的距离感，让学生可以对班主任敞开心扉，说出自己的困惑。班主任还要全面了解学生实际情况，从而帮助学生改正不良习惯和消极心态。班主任还可以建设优秀的班级干部团队，辅助班主任管理班级的工作。这些办法提高班级管理的效率，在日常教学班主任中培养学生正确的人生价值观，养成良好行为习惯会让学生受益终身。

参考文献

[1]张小萍.浅谈初中班主任的班级管理策略[J].教师教育论坛，2021，34（02）：87.

[2]张东. 初中班主任班级管理工作的有效策略[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.