幼儿园美术教学生活化实践研究

罗红梅

【摘要】当前随着素质教育理念的不断深入，素质教育在各个学段、各个学科之间都备受重视，在新课程改革的背景下，诞生了很多高效化的教学理念及教学方式，这同样也对幼儿美术教学起到了重要的作用。由于幼儿阶段的教育教学往往与其生活息息相关，教师在实际教育教学过程中则更应当突出生活化特点。对于幼儿美术教育教学而言，教师应当依据幼儿的实际生活为基础，提升幼儿的观察能力及感知能力，进一步促进幼儿创造性思维的形成，对幼儿审美能力的提升及良好人格品质的培养具有十分重要的作用。因此，幼儿园教师应当积极结合生活化因素为幼儿开展美术教育活动，促进幼儿个性化发展。

【关键词】幼儿园;美术;生活化;方法策略

美术教育作为幼儿园教育教学内容中最为重要的一部分，科学开展美术教育活动能够增强幼儿的审美意识能力，提高幼儿的思维逻辑水平，对幼儿今后美术能力的发展具有深遠的影响。美术作为一种艺术的表现形式，俗话说：艺术源自于生活。艺术往往与实际生活息息相关，在幼儿的生活当中处处能够寻觅到美术的元素。为此，在实际教学过程中，教师应当切实注重美术生活化教学的开展，结合幼儿现阶段的生活经验，将生活元素融入其中，促使幼儿在美术学习的过程中切实感知艺术的魅力，充分彰显美术教学的重要性价值。

一、创设生活情境，增强学习体验

艺术来自于实际生活，同时赋予了美术教学诸多的教学资源。因此，教师应当将幼儿的实际生活作为教学基础，为其创设一个生活化的学习情境，使其能够在情境中充分感知美术知识，激发幼儿的学习兴趣。

例如，教师可以为幼儿搜集一些日常生活中的图片，并在课堂教学过程中借助信息技术等多媒体方式向幼儿展现出来，为幼儿创设真实的生活化艺术情境，激发幼儿对艺术的兴趣及追求，增强幼儿对生活的热爱之情。信息技术教学模式能够为教师的教学环境提供技术性支持，教师在实际教学过程中可以利用音视频等资源为幼儿创设学习情境，借此丰富幼儿的学习内容，强化幼儿的学习体验，然后再依据教学主题内容开展教学活动，为幼儿营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。

二、注重认知规律，结合生活元素

众多周知，幼儿阶段简单来说是指年龄在五岁之前的儿童，其思维意识尚未被完全展开，而这个时期的幼儿的学习方式主要依据自身视觉和触觉上的体验，同时，该时期的幼儿也很难较长时间的将注意力集中在一个地方，同时自我意识较强。为此，在实际教学过程中，教师为幼儿开展美术教育工作时，应当切实认清该时期幼儿的认知特点，并以此为基础结合实际教学内容为幼儿开展教学活动，倘若教师的教学内容不适合幼儿的成长认知规律，那么幼儿在进行学习的过程中势必会遇到种种阻碍，不利于幼儿学习兴趣的提升，久而久之甚至会使幼儿对美术学习产生厌学情绪。同时，教师更要注重将美术教学和幼儿的实际生活相结合，促使幼儿将自己的生活经验转化为学习美术的内在动力。

例如，教师在组织幼儿绘画自己的父亲时，可以引导幼儿先画出自己想象当中父亲的样子。而在这些幼儿的心中，自己父亲的样貌各种各样，所以在幼儿心目中的样子也是不一样的。而这个时候，教师应当积极引导幼儿在脑海中回想自己父亲的样貌，然后在引导幼儿画出自己心目当中父亲的形象，并组织幼儿尝试利用语言的形式来表达自己的作品。

三、转变教学策略，增添生活气息

对于幼儿而言，作为人生的初期，其可塑性较强，自身也在不断跟随着生活经验的积累而成长，为此，美术教学应当充分依据幼儿的发展做出相应的转变。美术教学的生活化开展就是为了能够更好地顺应幼儿的成长发展，通过幼儿的不断成长，美术生活化教学模式也在不断的变化，使幼儿能够始终对美术学习充满兴趣，并在学习的过程中收获更多的知识。对于教师而言，结合美术教学方面来说，教师应当积极引导幼儿多观察生活，从幼儿最为熟知的事物出发，增强幼儿对事物的理解和认知。然后教师还要深入幼儿的实际生活，从中找到最有教育价值的内容，比如很多幼儿都喜欢看卡通动画片，教师就可以借助卡通形象的绘画开展美术教学活动，将此作为教学素材，以更好的吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的美术学习兴趣。

在具体实施过程中，教师可以为幼儿布置一面作品展览墙，在上面挂上幼儿的作品，而每当幼儿创作出新的作品时都可以挂到上面进行展示，这样就能促使美术学习逐渐成为幼儿生活中的一部分，同时也能够通过艺术展览墙来掌握幼儿的成长规律。

总而言之，将美术教学与幼儿的实际生活相结合，能够充分激发幼儿的思维意识及想象能力，增强幼儿对生活的观察能力、对问题的发现能力。作为新时期的幼儿园教师，其应当充分结合幼儿的实际生活，科学设计生活化美术教学活动，为幼儿创设生活化的学习情境，激发幼儿的美术学习兴趣，使其积极参与其中，为幼儿今后的成长发展和艺术素养的提升奠定扎实基础。

参考文献：

[1]玉应罕.幼儿美术活动中生活化材料的运用研究[J].文化创新比较研究，2018，2（14）：194，196.

[2]袁音奇.浅谈基于生活化教育的幼儿园美术集体教学活动[J].考试周刊，2018（22）：176.