浅谈小学油画艺术社团的课堂教学

王亚南

摘要：2018年5月30日人民小学综合大厅人头攒动，综合楼大厅的两面大墙被一幅幅油画作品装饰得绚丽多彩，此次展览作品大约为110幅左右，作品包括临摹，风景写生，创作，组合画等多种方式。全部作品均为油画社团学生所画。油画社团于2013年9月组办，老师系美院油画系的毕业生，在政策的大力支持下，在老师的带领下，学生们从对油画感到陌生到能够用油画颜料画出自己的作品，这中间也是经历了很长时间的积淀。对材料的认知，美术素养的提高都不是一蹴而就的，老师也倾尽精力挖掘一些油画上好玩的东西，既能让孩子们学到知识，也能够一直保持兴趣。本案例着重从油画社团的教学实践安排上来讨论，主张学生学习油画按照先了解在思考，先学习再创造的学习方法，分步骤的，条理清晰的认识油画。首先是认识油画材料本身的特征既绘画时的注意事项，通过实践能够熟悉油画材料的运用。然后走进大师，了解大师人物生平，艺术理念，作品风格，能够学习大师的绘画技巧，更重要的是打开自己的视野和想象空间，用大师的绘画风格完成自己的创作。最后随着绘画的作品越来越多，慢慢地能够创作出自己独特的风格，同时又能够拥有油画语言的味道。

关键词：小学;油画艺术;艺术社团;课堂教学

一、研究背景

油画颜料（oil color）是一种油画专用绘画颜料，由颜料粉加油和胶搅拌研磨而成。颜料中有干性植物油中的亚麻仁油，胡桃油等，它们通过在空气中氧化而使颜料干燥成膜，所以，油画颜料干燥后的色彩与湿润时几乎没有明显的差异，这是油画的主要优点之一。

油画的可塑性是油画的主要优点之二。其可塑性是于色粉加以适度的调色油形成膏状后所产生的。在厚涂技法中油画颜料的可塑性显得格外重要。油画颜料的可塑性还包括它的可被稀释性，它往往可被稀释到透明的程度。基于以上优点，油画起源于欧洲，慢慢成为世界主流绘画材料。20世纪艺术大师的星光璀璨之作，大多为油画艺术作品。而让孩子们认识大师作品，感受大师情怀，体验油画材料本身特性，显得尤为必要。

二、实践探究

在油画艺术课堂教学中，我采用了先了解再思考，先学习再创造的阶段式教学方法。

第一阶段：认识油画材料

通过老师讲述，作品图片观察了解油画艺术的特征及其材料的特征。油画颜料自身的黏稠性很高，颜料覆盖能力很强，可以反复修改调整。油画颜料超强的可塑性使得油画颜料成为直接绘画法最受欢迎的媒材之一，简单说就是油画颜料可以很不讲究技巧，想怎么涂就怎么涂，想怎么画就怎么画。可控性非常强，也非常适合小朋友的天真，稚拙，无技巧的绘画特征。

第二阶段：向大师学习，走进文森特·威廉·梵高

有针对性地选择大师作品，文森特·威廉·梵高作品风格独特，贴近儿童风格。让孩子们了解画家的生平故事，艺术理念，知道野兽派，后印象派的由来，并知道其色彩特点并临摹作品。

对油画颜料的运用，程序比较复杂，老师在学生绘画之前先给大家示范画油画的具体步骤，油画笔在松节油里面润湿，调和两种或两种以上颜色，调色板上整理好笔头上的颜色，不能太多也不能太少，画油画最好按照先画重色再画亮色，先薄涂再厚涂的方法。在画油画之前准备好不同型号的笔，大号，中号，小号，勾线笔，抽纸，围裙，洗笔筒，油画颜料等工具

第三阶段校园、城市风景写生，自主创作

通过临摹大师作品学生对油画颜料都有了很深的认识，对如何使用松节油，如何调颜色也都有所了解。孩子们可以对自己喜欢的校园风景进行写生，并能把校园风景分成近，中，远不同层次，不同层次的风景相互遮挡，并能够通过色彩的虚实画出风景的空间，用自己的油画色彩画出风景，能够很好地组织自己心境中的画面，画面构图合理，新颖，并能够借助大师的画技巧完成自己的作品

三、成果展示

第四阶段举办展览，互动交流

在学校综合楼大厅举办油画作品展，油画社团全体师生参加，共同观摩，学习，共享学习成果评价是美术课程的一个重要组成部分，而对于油画艺术教学反馈尤为重要。通过举办展览，让全校师生共同观摩，不仅是对学生的激励和静态评价，更关注学生在学习过程中所表现出的美术学习能力，态度，情感等方面的发展，从而实现动态评价。在这次油画作品展览中，学生可以自由选出自己喜欢的作品，互相评价，校级展览更能增添学生创作的积极性，增加学生的自豪感。通过积极的正面评价，使学生认识到油画作品对人们生活的装饰作用，进而升华艺术与生活的关系，增进对美好生活的向往和热爱。

四、反思探讨

从组办油画展览到这次大型画展，之间经历了两学年四学期的时长，每一个阶段学习任务比较清楚，学生们在老师的安排下页井然有序的去认识油画和画油画。这次展览共计作品110幅左右，作品效果可以在这個基础上再次升华，如在构图上更加讲究孩童的趣味性，给孩子们更多的自由。色彩上也可以更加的主观，自由，使作品能够更加具有原创性。

参考文献：

[1]季莹.浅谈小学美术新课堂与油画社团活动相结合的特色教学[J].好家长，2017（40）：218.