小学体育课堂学生合作意识培养措施

李明忠

摘要：在我国提出素质教育改革的方针下，在小学进行体育教学对小学生的成长和发展有着重要的意义。在小学通过体育的学习，为培养全面发展型的人才奠定基础，这就要求小学的体育教师在教学中，不只是让学生学会体育的理论知识和技能，更多的是要有意识的去培养小学生的团队合作能力。

关键词：小学体育;合作意识;培养措施

引言

通过小学体育活动中培养学生合作化的意识有着很大的优越性，像热门的体育项目足球、篮球等都是一些团队竞技项目，本身就具备了合作能力的培养。通过团体的体育活动，增进学生之间的合作，提高体育课堂的教学效率。同时体育教师通过创新教学模式来培养小学生的团队合作能力。本文将重点从教学理念、模式和内容，来探讨通过体育教学来提高学生的合作意识的方法。

一、更新教学理念，丰富体育教学内容

在小学的体育教学活动中，为了更好的提高学生的合作意识。首先，要从更新教师的教学理念著手。传统的体育教学将竞技作为教学的主要内容，在课堂教学中加强了理论知识和技能竞争的意识，教师在课堂成为了教学的主体，这违背的新课改中将学生作为教学主体的方针。当代的体育教师，要不断的更新自己的教学理念、创新教学模式、丰富教学内容。在教学活动中将学生作为课堂的主体，在设计教学活动的时候，要引导学生积极的进行参与，有意识的将团队的合作意识贯穿到教学活动中。体育教师在更新教学理念的同时，要避免出现极端的思想，增强学生的体能依然是体育教学中的主要目的，在此基础上，有意识的进行综合素质的培养，让两者在相互促进中为学生的全面发展打下良好的基础。小学的学生对新奇的事物有着强烈的好奇心，教师要了解学生的这个特点来进行教学活动的设计。通过灵活的设计教学环节，丰富教学活动的内容，提高学生体育学习的动力。体育教师要将团队的合作意识融入到日常的教学活动中去。比如：教师可以利用游戏化的教学模式来进行教学。游戏化的教学符合小学生的生长发育特点，可以有效地吸引他们的学习兴趣，提高课堂学习的参与度。通过设计有团队协作的小游戏，增强学生的合作意识。例如，教师可以组织学生进行一个齐心协力的小游戏，让十位同学的左脚和右脚分别固定到两个木板上，通过合作向前进，以最先到达终点的团队为胜利。通过游戏提高学生的参与热情，同时提高在游戏中的团队合作能力。

二、构建体育的团队合作平台

为了在体育教学中提高学生的团队合作意识。不仅体现在课堂教学活动中，还要在课堂之外建立相关的平台，为学生的合作提供更多的机会。

首先，在课堂教学活动中，教师要有意识的将团队合作纳入到日常的教学内容中。比如：在进行跑步相关知识学习时，教师就可以利用分组接力赛的形式，提高学生的团队合作和竞争意识，还可以多进行有团队性质的体育项目，像足球、篮球或者是排球等，这类体育项目本身就可以很好的锻炼学生之间的团队合作能力，以此可以更好地提高学生的团队合作意识。然后，在学校创建体育类目的俱乐部，为学生提供课堂之外的合作平台。俱乐部会将有共同爱好的学生聚集到一起，提供良好的体育学习氛围。学生通过在这个平台进行体育经验和感受的分享，可以进一步提升学生对体育的兴趣，增进学生彼此之间的交流。俱乐部为不同层次的学生提供了良好的表现和互补机会，学生在交流和互动中，帮助彼此成长和进步，建立良好的友谊，可以给合作意识的培养建立打下良好的基础。在设立俱乐部的时候，学校根据现有的硬件条件，结合本校体育教师的能力以及专业优势，设置合适的俱乐部项目。目前比较普遍的有足球、排球和篮球等一些热门的体育项目。体育教师要了解不同学生的体育强项，推荐适合学生的俱乐部项目。通过俱乐部的形式可以充分体现学生作为教学主体的地位。每个俱乐部的教师在制定活动内容的时候一定要从不同年级学生的实际情况出发，制定适合的运动强度和内容，在此基础上提高学生在团队中的合作意识。其次，在网络发达的今天，教师也要利用微信等线上平台构建学生之间的交流平台。通过线上的模式打破时间和空间上的限制，可以为学生之间的交流合作学习提供更多的机会。结合线上工具还能有效的为学生提供更多体育相关的知识和动作示范。现在的网络直播兴起，教师还可以在线上组织学生进行团队比赛。比如：在课堂教学之外可以通过布置足球比赛的内容及注意事项进行团队对抗比赛，再通过视频直播的形式让更多的学生观看，教师在解说的过程中有意识的增加关于团队合作的话题，让无论是参与活动的学生还是观看的学生都能将团队合作的意识深植在内心。

结语

综上所述，在体育的教学活动中，教师要落实新课改的教学要求，通过有趣、科学的教学方式，在教学中培养学生之间的合作意识。拥有合作化意识是小学生未来全面发展的重要内容，同时也是教育改革中的要求。在体育教师的教学中，通过有意识的进行合作意识引导，建立线上线下的合作化体育平台，在学生进行体育活动的过程中帮助学生形成良好的团队合作意识。

参考文献：

[1]高琴.小学体育课堂学生合作意识培养措施[J].小学生（中旬刊），2021（09）：127.

[2]陈跃.合作意识在小学体育课堂中的培养策略[J].小学时代，2019（19）：17-18.