融媒体时代对戏剧影视文学专业本科生的积极影响——以河南师范大学2019 级戏剧影视文学专业为例

（河南师范大学 文学院，河南 新乡 453007）

河南师范大学戏剧影视文学专业以培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论知识与剧本创作能力，能在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等机构从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才为目标。学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲、影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括能力，有较强的文艺编导能力。2020 年8 月17 日，河南省教育厅发布2020年度河南省一流本科专业拟立项建设名单，拟立项建设河南师范大学戏剧影视文学等403 个省级一流专业。近年来，河南师范大学戏剧影视文学专业发展呈现良好态势，与此同时，融媒体时代的发展也为该专业提供了前所未有的契机。

融媒体是依托于互联网、移动通信、数字技术等现代传播技术而兴起的媒介形式及应用，它在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融”。融媒体对外可能是一个单位，一个声音，一个价格，它不是一个类似于广播、电视、互联网的独立实体媒体，而是一个无论在功能、手段还是价值方面都已经得到全面提升的运作模式，是一种实实在在的科学方法，是办学实践中的具体行为。“以发展为前提，以择优为手段”是融媒体的理念，融媒体以它整合整理新老媒体的人力、物力资源，变各自服务为共同服务的资源通融能力，建立新型的和谐、互补、互信的媒体关系的宣传互通能力，以及实现社会效益和经济效益的利益共融能力，已然成为当今社会的主流，近年来更是与大众日常生活的方方面面息息相关。河南师范大学2020年7月28日在河南日报发布的“学在河南师大 考研、就业皆不怕”、2020 年7 月27 日在河南电视台发布的“【致乘风破浪的你】系列之③青春，奋斗的你就是主角”，以及2020 年7 月21 日在环球网、央广网等14 家媒体发布的“河南省‘双一流’建设再加速！河南师范大学势头强劲”都对河南师范大学产生了巨大的积极影响，由此也可看出河南师范大学对宣传工作、人才培养的重视。在由中共河南省委高校工委、河南省教育厅举办的2020 年全省教育系统干部媒介素养培训班颁奖仪式上，河南师范大学获批河南省教育融媒体建设试点单位。河南师范大学也明确指出将会以此为契机，加快推动媒体融合发展，构建全媒体传播格局，进一步提升校园新闻舆论工作的传播力、引导力、公信力、影响力，以高质量融媒体建设推动学校事业高质量发展。本文以河南师范大学2019 级戏剧影视文学专业为例，结合培养计划，从学子的就业能力提升、专业素质增强、新型创作形态产生三个方面谈融媒体对戏剧影视文学专业发展的积极影响。

一、高校平台与戏剧影视文学专业的学子相互成就，共同发展

笔者始终认为，事物的发展要因事而化、因时而进、因势而新，戏剧影视文学专业的发展亦是如此。在融媒体时代，高校要运用新媒体新技术使专业知识技能活起来，推动专业学习与实践高度融合，增强专业知识的时代感和吸引力。只有透彻深刻地了解融媒体的内涵、特点及功能优势，认清融媒体与高校戏剧影视文学专业教育实践之间的关系，才能顺应时代的发展，提升专业的人才培养实力与竞争力。互联网时代新媒体发展日新月异，随着社会需求日益增长，大量人才涌入新媒体行业。戏剧影视文学专业从属于编导学科，自然也是新媒体行业的对口专业之一，专业学子在高考前就接受了编导艺考和戏剧影视文学的艺术熏陶，对于融媒体时代的认识和理解普遍比较敏感，对从事融媒体相关的工作更是具有浓厚的兴趣与天然的优势。2020 年河南师范大学对2019 级戏剧影视文学班的学生干部进行统计，发现校级干部共有31 人，普遍分布在党委学工部学生处、党委宣传部、校团委等组织中，院级干部共有30 人，主要担任班委或在院团委、学生会任职，其中从事与融媒体相关的学生工作的校级干部有19 人，主要分布在学生处融媒体中心、青年传媒中心以及官微，院级干部有7 人，主要在院团委新媒体中心担任学生干事。显而易见，新媒体相关行业已然成为高校学子尤其是戏剧影视文学专业学子的“热门”选择。

在上文提到的“我校（河南师范大学）获批河南省融媒体建设试点单位”的通知中，明确提到了“此次培训旨在加快推进教育融媒体建设，进一步提高我省教育系统各级干部的媒介素养，提升运用新媒体开展教育政策传播、应对突发事件和引导舆论的能力。”河南师范大学的学生工作与融媒体的联系日益紧密，各职能部门都搭建了新媒体宣传部门，高校的宣传建设日趋“融媒体”化，而戏剧影视文学专业的学生也就顺理成章地成为了河南师范大学宣传平台的主力军。以河南师范大学党委学工部学生处融媒体中心为例，近两年该平台公众号发展飞速，从2018 年的2 万粉丝涨到如今的7-8 万，阅览量从2018 年的三位数发展至如今省教育厅都进行转发，以及在河南高校学工微信公众号WCI 排名中几乎周周都是第一，这都离不开戏剧影视文学专业的贡献。党委学工部学生处从只有微信公众号一个平台发展到如今开拓了抖音、哔哩哔哩等宣传渠道。而在融媒体中心下设的新媒体运营部、平面设计部、视觉影像部、综合办公室四个部门里，都有2019 级戏剧影视文学专业的学生助理。

融媒体时代促进高校大力开展宣传建设，戏剧影视文学专业积极配合并提出创新建设性意见，高校平台与学子相互成就，共同发展。在2020 年共青团河南省委员会全媒体中心提供的三个实习单位中，河南师范大学争取到了全部名额，其中2019 级的实习小编便来自于戏剧影视文学专业。新媒体行业的迅猛发展给戏剧影视文学专业带来了巨大的机遇，为学子们提升就业能力提供了更广阔的平台。

二、融媒体时代使得戏剧影视文学专业的学子得到更多鼓励和支持，督促其展现作品更丰富的艺术内涵与价值

随着文化产业的高速发展，社会对于具有优秀创作能力的戏剧影视文学人才的需求日益增加，近年来，我国文化产业增加值占GDP 的比重呈年年上升趋势，高校戏剧影视文学专业作为相关人才的主要输出口之一，必须能够适应当代影视技术与互联网技术迅速更新换代的现状。

与舞蹈、美术、音乐等其他艺术专业相比，戏剧影视文学专业更加侧重学术与理论研究，这样的学习氛围很容易让学子在创作时存在畏惧与抵触的心理，但是偏理论研究不代表能够完全摒弃创作实践，而融媒体时代很大程度上帮助戏剧影视文学专业的学子大胆创作，提升专业学习的趣味性，为学生之后的学术研究及创作实践打下牢固的根基。在戏剧影视文学的创作过程中，离不开受众的反馈与督促。而在融媒体时代，微信公众号、抖音、快手、B 站等平台的兴起，无疑大大增强了戏剧影视文学创作者与受众的互动交流。在河南师范大学2019 级戏剧影视文学专业中，不乏正在尝试剧本写作、故事创作、影视拍摄、话剧导演的学子，学子们在新兴平台发布作品，可以获得更多实际有效的反馈，从而对症下药，提升自己的专业实力。

在当前融媒体背景下，大众的口味日趋年轻化、创作思路日趋灵活多样，这样的社会大环境正是培养青年创作者的温床，不仅给予了戏剧影视文学专业的学子更多鼓励和支持，督促其展现作品更丰富的艺术内涵与价值，营造冲突，吸引观众的眼球，也鼓励其丰富创作形式，推动创作主题多样化，创作出更多符合时代要求的戏剧影视作品，从而实现人才培养目标。

三、融媒体行业迅猛发展推动了戏剧影视文学创作新形态的产生

融媒体时代短视频爆发，微剧、微综艺已成新风口，同时，在政策扶持及专业技术人员的引导下，短视频影视作品开始走向专业化、精品化。随着国人生活节奏的加快和碎片化程度的提升，微剧作满足了人们通过移动终端利用碎片化的时间观看影视作品的需求。为迎合社会需求，紧跟时代潮流，2019级戏剧影视文学专业的学子打造了“我是学生”、“师大达人秀”等栏目，尝试全新创作形式，宣传弘扬积极向上的价值观，满足各类受众的需求。笔者作为戏剧影视文学专业的学子，兼任党委学工部学生处学生助理，并且成为了“师大达人秀”栏目的负责人，每两周在河南师范大学学生处平台上推出一期栏目，栏目内容包含视频短片、风采展示以及故事经历等，潜移默化地提升了笔者的视频创作能力、脚本编写能力、文案编撰能力以及摄影相关技术。与此同时，“师大达人秀”栏目建设已初见成效，好评如潮，大大激发了笔者的创作热情。

融媒体时代，短视频特有的属性决定了其创作成本低，与银幕大电影、剧场大制作的大投资、高成本、长周期相比，具有低投入、低成本、互动性强、场景丰富、变现周期短的优势，甚至能做到即时传播，弥补了大电影大制作的缺陷。在“人人即可成导演、人人皆可做演员”的今天，最具有个性的青年创作者如果具备了戏剧影视文学特有的专业性，更容易从良莠不齐的创作中脱颖而出，获得关注与成功。这大大增强了戏剧影视文学专业学子的创作动力，摆脱了前辈们面临的好编剧“先坐十年冷板凳”的生态环境，由此融媒体背景下的戏剧影视文学专业学子大胆创作，各显神通。

以小见大，融媒体时代对戏剧影视文学专业学子的就业能力提升、专业素质增强以及新型创作形态产生都有着不可估量的积极影响。在融媒体时代下，融媒体技术渗入高校学生工作、宣传工作已成必然趋势，这有利于高校平台与学子相互成就，共同发展。融媒体时代鼓励创作的风气使得戏剧影视文学专业的学子更容易获得鼓励和支持，督促其展现作品更丰富的艺术内涵与价值。融媒体行业迅猛发展推动了戏剧影视文学创作新形态的产生，使得戏剧影视文学专业也能因事而化、因时而进、因势而新。