中国传统文化元素在平面设计中的应用探析

朱晶晶

摘要：我国具有上千年的文化历史，传统文化元素在传统文化中有着较强的象征性。将传统文化元素应用到平面设计教学中来，不仅能够提高学生的设计水平，还能使学生更好地了解到我国传统文化。基于此，本文首先阐述在平面设计中应用中国传统文化元素的重要意义，而后对中国传统文化元素在平面设计中的应用进行了探究。

关键词：中国;传统文化元素;平面设计;应用

引言

现阶段，在世界经济的不断冲击下，平面设计理念与以往相比较，发生了一系列的变化，一些设计者在平面设计中，所设计的中国传统文化元素却较少。这种现象的出现不仅使得大多数平面设计过于同质化，没有凸显出各自的特点，并且对于我国的传统文化传承来说，也是非常不利的。为有效避免这种现象继续恶化下去，中职院校在开展教学活动时，必须要改变传统的教学观念，积极将中国传统文化元素渗透于平面设计教学中来，使学生能够在提高自身专业知识水平的同时，加强自身对于中国传统文化的学习。

一、中国传统文化元素应用于平面设计教学中的重要性

在平面设计教学中，弘扬传统的中华民族文化是重要的教学任务之一，中国传统文化元素与平面设计教学之间还有着相辅相成的作用，利用传统文化元素在平面设计教学中的应用，不仅使得我国的传统文化得以弘扬，也更能够反映出时代的特征。同时，在平面设计中应用中国传统文化元素，还能够帮助学生更加深入了解到我国的传统文化，使其让学生的情操得以熏陶，在一定程度上提升了学生的文明素养。

二、平面设计教学中应用中国传统文化元素的有效途径

（一）将传统书法元素应用到平面设计教学中

汉字作为传统文化中的精髓，在历代发展的过程中，书法是最重要的一种表现形式，是一种特有的素材。中国汉字最早出现的是甲骨文，然后到楷书、行书以及草书出现等等，在这个过程中，经历了长时间的发展与演变，具有着较强的东方气魄，这也正是先到平面设计中所要追寻的设计目标。因此，这就要求中职教师在对学生进行平面设计教学时，可以积极将书法元素应用其中，对学生加以传递，使其能够表现出足够的艺术性。例如在教学“构成基础”这门课程时，就可以充分利用好书法元素，教师可以选取2008年北京奥运会中的勋章作为教学的题材，选取其中的一个“京”字进行讲解，该字的设计者主要是利用了中国的书法元素所进行的平面设计，“京”字即象征北京，又表现出了奥林匹克的运动精神，体现了中国传统书法的底蕴，给人们带来了一种全新的视觉体验。

（二）将传统图案元素应用到平面设计教学中

在中国传统文化元素中，图案是非常重要的一种元素，在平面设计教学中如果能够积极应用图案元素，能够有利于推进平面设计教学的质量。首先，中职美术教师在利用图案元素进行开展教学活动时，需要把一些比较复杂的元素变得简单化，对于一些比较复杂且繁琐的图案应当进行摒弃，采用一些科学的教学手法对这些图案进行处理，并将图案与现代社会相结合。在实际的课堂教学活动中，教师需要给予学生正确的引导，让学生在设计的过程中，能够充分地将自己的情感表现出来，使其设计出更加具有情趣的作品出来。除此之外，教师在教学的过程中，还需要帮助学生学会如何提取作品中的传统文化元素，并能够不断对作品的内涵进行外延。例如，在一传统的中国文化中，有一些图案具有着一定的含义，教师在开展教学活动时，可以引导着学生对这部分图案进行分析与解剖，通过观察图案表面来更加深入了解图案的内涵，从而帮助学生真正学习到图案中所含有的中国风效果。

（三）将传统绘画元素应用到平面设计教学中

中职美术教师在开展平面设计教学时，首先要做的就是对文章内的传统绘画元素进行分析与总结，然后指导着学生在设计时能够会使用这些传统绘画元素，不断提升学生在作品设计时的艺术感染力。其次，教师还需要选择合适的教学方式对学生进行指导，传统的教学模式使学生处于一种被动状态下，学习效率不高，为了能够使传统绘画元素科学应用到设计教学中来，教师需要转变教学观念，激发学生的兴趣性。中職美术教师在平面设计教学中，可以将教学内容与学生的实际生活结合在一起，通过学生对身边的一些实例进行分析，来进行感悟绘画元素在设计中的重要性。例如在对设计主体进行确定的时候，首先，可以让学生自己进行发挥，让学生想象一些在生活中所常见的广告、宣传单等进行分析。其次，在分析完成后，让学生开始设计富有中国风的作品，在这个过程中，可以让学生充分表达自己的看法与想法。最后，在教学的过程中，中职美术教师还需要把教学过程与市场的实际观念有效结合在一起，从而让学生明白自己设计的元素有没有脱离主体，具备传统文化的艺术特点。

结语：

综上所述，在平面设计教学中，如果能够合理将传统文化元素应用其中，不仅可以体现出教师的教学水平有所提高，还能够有效增强学生对于传统文化的了解与认识，在平面设计作品中凸显出传统文化的意境之美。所以，这就要求中职美术教师在开展教学活动时，必须采取合理有效地应用途径，帮助学生形成独特的设计风格。

参考文献：

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