刍议体验式教学在中职院校钢琴课程教学中的运用

冯成蓉

摘要：为了提高中职院校钢琴课程教学质量，需要教师尊重学生的主体地位，在教学中关注学生的需求与感受，积极探究多样化教学，以调动学生的学习积极性，不断提高其对音乐作品的理解力与感知力，促进学生音乐素养的有效提升。本文就体验式教学在中职院校钢琴课程教学中的运用策略进行讨论与探究，以期对提高中职院校钢琴课程教学水平有所增益。

关键词：体验式教学;中职院校;钢琴教学;应用策略

在钢琴教学中，为了丰富学生的音乐感知力，使其更真实、深刻地把握作品的艺术感染力，需要教师转变传统的以教师为主讲的教学模式，重视学生的感知与体验，通过实施体验式教学，丰富学生的艺术想象，不断提高其艺术理解力与作品表现力，促进学生钢琴理论素养的不断提升。

一、体验式教学在中职院校钢琴教学中的积极作用

在中职院校不断推行教育改革的过程中，体验式教学方法逐渐被应用于各院校的钢琴教育之中，这种教学方法可以增强教师和学生两个主体之间的联系和合作^[1]，对于提高教学质量及学生的音乐素养有着积极作用。结合中职院校钢琴教学实践来看，体验式教学在中职院校钢琴教学中的积极作用主要体现在如下几方面：

（一）优化学生实践及演奏能力

钢琴教学对学生的基本功及演奏技巧要求非常高，在学习中，学生如果对于钢琴学习只是停留在理论层面，则难以掌握演奏精髓。他们必须进行大量重复的演奏训练，才能熟练掌握演奏技巧。同时，在传统钢琴教学中，由于更注重技巧的教学而忽视了音乐的情感表现力教育，使得学生的演奏往往缺乏感染力。通过在教学中运用体验式教学，有助于学生在提高演奏技巧的同时，优化学生的演奏实践及演奏能力，有效提升其音乐造诣。

（二）激发潜能增强其艺术修养

在钢琴教学中，由于体验式教学是基于对学生认知能力与水平而进行的教学，因此，有助于学生对教师的讲解、对于音乐作品以及钢琴演奏技巧产生深刻的认知，并在学习与演奏中充分挖掘学生的艺术潜能，强化其艺术修养。

（三）丰富审美能力陶冶艺术情操

通过体验式教学，有助于增进学生对艺术美的直观感受，这种教学感受并不能单纯地源于教师的口头讲解，需要学生通过反复的实践、揣摩与感知方能获取，并充分体现人的情感。所以，体验式教学有助于丰富学生的审美能力，并陶冶其艺术情操。

二、体验式教学在中职院校钢琴课程教学中的运用策略

在中职钢琴教学中，教师在培养学生钢琴技能的同时，还需要重点培养学生的艺术修养和音乐素养，这样才能实现学生核心素养的形成^[2]。体验式教学模式只有在应用中切合教学实践，方能发挥其对教学的优化作用。在实际应用中，需要教师结合教学内容及学生的实际需求进行灵活调整，以更好地发挥体验式教学对提升教学质量与学生钢琴素养的作用。

（一）转变教学理念优化教学模式

在傳统的中职钢琴教学中，教师往往采用照本宣科的教学模式，以音乐理论结合演奏的方式展开教学，教学中对于学生的认知能力与水平较少考虑，学生学习主体地位得不到落实，制约了钢琴教学质量与学生音乐素养的提升。需要教师创新教育理念与教学方式，创造性运用体验式教学丰富学生的音乐感知，激发学生的音乐想象力和情感表现力，赋予其演奏以感染力。如，教师可在教学中结合教学内容播放相关钢琴曲，以使学生形成对作品的画面感，深入领会创作者及演奏者在音乐中所倾注的情感，不断提高学生的音乐鉴赏和审美能力。

（二）充分落实学生演奏主体地位

课堂教学的主体是学生，因此，教学应关注学生的需求与感受，关注学生的兴趣与体验。教师需要通过体验式教学，组织学生对教学内容、音乐作品展开交流与探讨，使其在相互启发中获得更有价值的艺术思考和观点。如，教师可在教学中演奏学生熟悉的钢琴曲，要求学生欣赏并思考这首作品的创作风格、音乐内涵、曲调特色及演奏技巧等，再根据自己的感悟重新演奏作品，使其对作品的思考不断深入，不断提高其对作品的艺术表现力。

（三）创新教学模式夯实基础知识

中职钢琴教学中，学生需要掌握娴熟的技巧，掌握音乐基本知识，这是学生学习钢琴、提高音乐素养所必需的。同时，教师也要注重教学模式的创新，在实施体验式教学中，教师要在完成课堂教学内容的基础上，将课堂留给学生，最大限度地激发学生的自主学习探究能力，使学生有更多的思考时间，并要求其将思考与感悟所得注入到演奏中，赋予作品以新的感染力，使学生在反复的思考、练习、实践与完善的过程中不断使自己的演奏技巧更为自如，更富于艺术感染力，不断提高学生的艺术创新能力。

综上所述，体验式教学在中职院校钢琴课程教学中意义重大，学习钢琴的过程也需要体验其内涵与特征、目的与功能、途径与方法、价值与判断等，科学合理的体验式教学方法对于提高教学效率有着明显的促进作用^[3]。需要教师结合学生实际创造性运用体验式教学，以增进学生对演奏作品内涵的理解，促进学生音乐综合素养的不断提升。

参考文献：

[1]赵燕.高职院校钢琴课程体验式教学探析[J]. 戏剧之家，2021（13）.

[2]赵晓琳.试论高职院校学前教育专业钢琴课程的体验式教学[J]. 北方音乐，2020.

[3]焦珂.浅析体验式教学法在成人钢琴教学中的应用[J].山西青年，2018（05）.