新课改下初中生心理健康教育与家校共育模式探究

张林金

摘要：伴随着新课程的不断改革，越来越多的教师开始关注到初中生的心理健康教育问题，经过调查和研究表明，初中生在心理健康方面都存在着或多或少的问题，但是当今社会许多学校却对初中生的心理健康教育并没有那么重视，进而影响着初中生的学习和生活。也正是在这样的背景下，新课程改革提出了学校与家长共同合作教育的形式来帮助初中生缓解自身的心理健康压力，从而保持一个良好的心态去进行学习。而今天，本文也是就新课程改革下初中生心理健康教育与家校共育模式来进行相应的研究和探讨工作，并给出相关的建议。

关键词：新课程改革;初中生教学;心理健康教育;家校共育模式

初中阶段的学生正处在身心健康发展的黄金时期，在这个阶段，需要家长和教师对他们进行正确的引导，让他们拥有一个良好的心态去进行学习和生活，因此利用家长和学校共同教育的形式来对初中生的心理健康进行教育，有助于他们更好的学习和成长。伴随着考试竞争压力的愈加强烈，越来越多的初中生开始感觉到危机，进而影响着自身的心理健康状况，而在强大的心理压力之下，学生很难全神贯注地去进行学习，不仅会影响他们的学习状况，还会影响他们的生活状况和人际交往。因此，对初中生进行心理健康教育是现阶段初中生教学过程中迫在眉睫的一件事情。那么下面，笔者就自身的相关教学经验，来谈一谈新课程改革下，初中生心理健康教育与家校共育模式。

一、中小学生心理健康问题

1.1过度焦虑和紧张

一直以来，在我国的教育理念中实行的都是以应试教育为主的教学方式。在这种教育理念的背景下，许多学生都有着巨大的学业压力，而在进入到初中阶段之后，许多学生面对家长和教师越来越高的期望，在心理方面也就越来越焦虑和紧张。有的学生心理素质并没有那么好，就会影响到他们自身的心理健康，进而影响着自身的学习。

1.2人际关系方面的问题

许多教师在学生的心目中都是一种神圣而威严的存在，这种形象既是正面又是负面的。一方面，他能够给学生树立榜样，让学生更加刻苦的去进行学习，另一方面，他又让学生感到恐惧，在学生面临心理健康方面的问题，是不敢及时的与教师进行沟通和交流，让教师帮助自己进行疏导。另一方面，在进入到初中阶段之后，许多学生在人际交往方面也面临着新的变化，有些学生在社交方面存在着一定的障碍，也会影响着他们自身的心理健康状况。

二、加强家校共育促进中中小学心理健康教育的有效途径

2.1深化家校互联的教育观念

在现阶段初中思想教育过程中，许多家长都认为，既然学生进入到学校，学习学生的方方面面都应该由学校负责，这种观念是十分错误的。虽然教师有义务去帮助学生进行学习和发展，也有义务关注到学生的心理健康状况，但是作为家长，更应该对学生的心理健康状况时刻给予关注。家长是学生最为亲近的人，通过学校与家长共同合作互相联系的教育形式，可以更加及时的发现学生在心理健康方面存在的问题，并及时地进行疏导，有利于促进中学生的心理健康教育工作。

2.2完善沟通渠道，促进家校交流

在当前社会，由于各类通信技术的不断发展，家长与学校之间的合作可以不再拘泥于见面交流的形式。学校可以通过建立建立微信群、QQ群等形式来与家长进行实时的沟通和交流。与此同时，还可以定期的对学生进行家访，在学校、家长和学生三个人面对面的形式当中，了解学生近期的状况，并帮助学生更好地解决自身所存在的心理健康问题。最后，学校还可以创办家校读物。家校读物在家长了解学生、了解学校时扮演了重要角色，如《家校合作指导手册》《家校通讯》等，可增进家长对学校的了解，加强学校与家長的交流，促进双方合作，资源共享。

2.3家校互联合作教育模式中实施的措施

儿童心理健康教育的前提是叫他们学会尊重和平等对待父母，这样才能有效帮助儿童成长，无论父母的教育是好的还是坏的，学生都应该在尊重的前提下与父母相处。在家访中，教师首先要发展合作的理念，与家长互相尊重，平等互助。即使学生有缺陷，父母的家庭教育存在缺陷，也不可过于责怪父母。教育学生的有效措施和方法只有在父母受到尊重、平等对待并与他人协商的情况下，才能使得学生接受。在教育科学领域，大多数家长不了解不同年龄儿童心理发展的特点和模式，很难成为教育者。科学家庭教育的原则和方法必须以适当的形式传达到家长方面，如家长学校、家长协会等，在这当中向家长介绍相关的只是理论。为了提高教育的科学价值，必须介绍家庭教育方面的成功做法和最佳做法。将集体指导与个人指导结合起来，确保学校教育的主导作用和家庭教育的辅助作用得到有效落实和充分发挥。

结束语

以上，就是笔者对新课程改革下初中生心理健康教育家育模式提出的相应研究和探讨工作，但在实际的初中生心理健康教育工作中，家长和学校还是要通过不断的沟通和探索，来了解每一位初中生实际的心理健康状况以及面临的心理健康问题。心理问题的疏导不可能一蹴而就，家长和学校也要有足够的耐心去引导学生认识自己存在的心理健康问题，帮助他们进行解决。与此同时，在日常的学习和生活当中，也不要过分的去打压孩子的积极性，给予他们自主学习和思考的空间，从而为他们的学习和生活铺平道路。

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