浅谈新时代高校辅导员的责任与担当

2021-11-12闫晓娇

散文百家 2021年10期

关键词：理想信念高校学生辅导员

闫晓娇

徐州工程学院商学院

在高校学生思政教育中，辅导员占据工作主体地位，只有积极传播新时代思想并认真梳理新时代典范，才能在工作中促使自身职业能力得到不断提高。同时，高校辅导员还要基于公平教育基础之上与学生进行有效沟通，培养学生成为社会建设的主要力量。

一、新时代高校辅导员的初心

1.以马克思主义为基本指导，让思政工作渗透整个高等教育。

经过长期实践探索与经验总结，党和国家将马克思主义理论与中国国情相结合。我们党将马克思主义作为基本科学理论，高校是为国家培养重要人才的场所，因此任何情况任何时刻都不能动摇马克思主义的指导地位。高校学生年龄普遍在18-25岁左右，该年龄段正式形成正确人生价值观的重要时期。在此情形下，作为与高校学生有较多接触的辅导员，既要深刻意识到马克思主义的理论价值与现实意义，又要灵活运用，使其成为日常管理中的重要辅助依据。

高校辅导员既是学生的亲密朋友又是对学生进行思政教育的引导者，因此，无论在什么情况下，高校辅导员都要保持较高的警惕心，高效防范各种错误思潮。同时，在帮助学生解答问题时，要充分与学生思想实际状况相结合，还要多多听取专业教师意见，不断加强师生间的联系，将实际工作中遇到的不同问题给予最合适的方法解决。此外，高校辅导员还要确保在整个高等教育全过程，思政工作能够贯穿始终，要积极在学生社团、班集体等服务领域进行思政教育引导工作。

2.将树人作为核心任务，认真践行教育使命。

高校既是广大青年不断增长学识才干、绽放梦想的摇篮，也是为国家培养人才的重要地方。因此，在整个高校学生学习过程中，教育者应努力贯彻立德树人的思想。高校辅导员是教育队伍中的重要一员，与高校教师一样，要主动担负为社会培养优秀人才的职责。高校学生思维活跃、接受能力强，但是并没有丰富的人生阅历，因此辅导员应密切关注学生的思想成长与心理发展，培养他们养成正确的人生观、思想观、价值观。

具体而言，高校辅导员既是高校管理者也是教师中的一员，兼顾双重身份，但本质上与专业教师又有较多不同。高校辅导员在日常工作中，要充分关注学生的思想成长，将必要的思政教育工作开展到位，以正确政治方向为指导，不断坚定其理想信念。而且，高校辅导员还要主动担负起引导学生成长的守护者与助力者责任，积极用思政教育指引学生正确心理成长，让学生能够在思政教育基础上做好正确职业规划。同时，辅导员还要向所有学生认真传递大思政格局的真理与力量，在开展管理工作时立足学生角度，将更大权限给予学生并将服务学生作为工作重心，采用合理方法不断激发学生的自主管理能力。此外，高校辅导员还要灵活利用大数据平台等高科技成果，将日常学生事务管理工作不断优化，合理调配更多的时间与精力投入到研究过程，快速促进自己转变为学者型或专家型的辅导员。

二、新时代辅导员的责任

高等教育，是我国培养高等人才的重要教育模式，因此我们不可忽视高等教育在民族复兴与国家富强中的重要地位与意义。拥有正确的思想，才能让人有正确的目标与积极奋斗力量，作为思政教育的重要工作者，高校辅导员要担当起什么样的责任？

1.将“立德”作为工作重心，积极培养拥有崇高理想的人才。

从根本上来讲，思政教育的主要目的即让学生拥有坚定的理想信念。理想是奋斗的方向，是指路明灯，是不断催人奋进的力量，高校辅导员要在学生成长中主动担负重要角色，引导学生拥有坚定的理想信念并有高尚的爱国主义情怀。

人才培养的过程其实就是育人育才相结合的过程，在这个过程中，“育人”是目的，人只有拥有高尚的品德才有崇高的信仰，立德才是育人的根本。在日常工作中，辅导员要正确认识理想信念的作用，为学生讲授共产党的发展史与中国革命史，让学生明白崇高的理想信念能够战胜很多无法想象的困难，能够变不可能为可能。社会始终向前发展，而我们的思想也要与时俱进，高校学生要始终坚定信念保持崇高理想，要无所畏惧所有困难，要明白自己在整个社会建设中的重要职责，要为自己制定科学合理的人生规划。高校辅导员要明白高校教育的目的是什么，通过教育要将学生培养成什么样的人，要深刻思索高校究竟是在为谁培养人才等问题。在此基础上，高校辅导员要通过教育不断提升学生的理想信念，向学生积极宣传党史国史教育，让学生能够在优秀的中国传统文化中汲取更多有价值有意义的思想，让自己的人生发展融于民族发展与国家发展中，从而体现出自身的真正价值。

2.将砥砺奋斗作为复兴的重要源泉，帮助高校学生树立正确理想信念。

在整个社会力量中，青年一代最朝气蓬勃、最积极向上、最阳光青春，而高校学生是青年群体中的重要力量，他们不仅是民族的未来更是国家的希望。因此，高校学生要明白建设中国特色社会主义事业的伟大使命，要懂得自己肩负的职责。

当前，随着科技的发展与时代的进步，高校学生极易受到外界意识形态的干扰。针对上述情形，高校辅导员要积极发挥教育者的基本职能。例如，辅导员要始终坚定自己的政治立场，将源源不断的素材提供给教学实践，积极传播先进的思想文化，在充分调查学生思想基础上采用正确的方法引导其认真践行。高校辅导员还要对学生个性发展给予充分重视，协助学生根据自身实际情况与能力规划未来，从而实现自身价值。还要与当前社会就业情况相结合，帮助学生认清整个就业方向，合理匹配未来职业与能力，对学生进行积极有效的指引。

高校学生是中国发展的中流砥柱，高校辅导员在进行思政教育时，要引导学生能够将自己的理想与中国伟大建设密切结合，明白个人要服从集体的意义，将个人梦想与伟大复兴的中国梦充分相融。同时，辅导员还要鼓励学生大胆抓住时代赋予的机遇，为自己树立正确的理想信念，引导学生充分利用时间努力学习，不断培养学生成为有勇于担当、真实本领、崇高理想的新时代青年，引导他们能够主动承担起为人民服务的责任。此外，高校辅导员在开展思政工作时要始终将立德树人作为最基本任务，积极为社会培养更多的有正确思想价值观的时代新人而努力。辅导员还要全心全意关心高校学生的人生发展，为其提供必要的服务，用自己的真实行动与个人魅力对学生进行引导。

三、新时代辅导员的担当

习近平总书记曾说过，如果领导干部不能勇于担当，就证明对党不够忠诚，若想干大事业就要有大担当。基于此，高校辅导员要立足整个社会发展，不断提升自己、巩固自己，让自己具备政治、社会服务、学术等担当。

1.高校辅导员要有矢志不渝的政治担当。

高校辅导员是一个特殊职位，他们与专业教师不同，不仅能够与学生进行充分积极交流还要拥有较高的政治觉悟。因此，高校辅导员在开展思政教育时，要具备高度政治定力，不仅要讲究纯正的党性与政治信念，还要强调担当与责任。

例如，在开展日常思政教育时，高校辅导员可以主动收集一些能够引起学生感兴趣的话题，同时对这些话题进行必要的加工，以此将一些纯理论色彩完全去除。在与学生进行探讨时，可以选择学生比较感兴趣的讨论形式促进理论回归生活，还可以让学生立足时代观点进行反思，这样可有效引导学生的社会舆情与政治舆情。同时，高校辅导员还可在日常工作中，不断发挥自己的示范引领作用，通过言传身教为学生讲解理论教学内容，这样可以极好调动学生的学习兴趣并激发其主动了解的积极性，从而起到润物细无声的作用。高校辅导员在整个理论知识传播中，既是直接传播者还是实践示范者，因此必须要具备矢志不渝的政治担当。

2.高校辅导员要具备不断强化的社会服务担当。

我国在当前已全面进入社会主义发展新时代，与此同时，我国高等教育也步入建设新时代。在任何时期，我们都要坚定不移的拥护马克思主义，用辩证统一原则去看待事物的发展。

在培养高校人才时，我们不能一味盲目跟从更不能照搬照抄一些国外名校的发展经验，而是要充分结合实际与高等教育发展基本规律，积极探索适合高校发展的道路。从上述意义来讲，高校辅导员工作的社会性意义较大，高校学生如何在学习期间学习到更多的理论知识与专业知识，如何坚定自己的思想，如何看待中国的发展，如何看待自身的发展，这些都与学生的成长之路息息相关。高校学生不是独立的个体，在成长中不仅受到学校的较多影响，还受到社会与家庭的影响。辅导员在开展思政教育时，要充分注重家庭学校社会三者对学生成长的影响，要秉承合作并育状态引导学生。同时，高校辅导员不仅要对社会资源进行充分利用，还要积极分享社会教育资源，努力争取家庭对学生的关注与配合，形成大范围的家校互助、家校协同的良好状态。

3.高校辅导员要有理论实践相结合的学术担当。

党和国家在十八大以来取得了非常显著的历史性成就，但是也面临了更多的历史性机遇与挑战。在高校教育中，高校辅导员不仅是马克思理论的研究者又是理论中国化的有力传播者，在某些方面同样承担科研任务与教学任务。因此，高校辅导员要成为引导学生成长成才的重要引路人。在日常工作中，高校辅导员要主动积极学习与马克思主义理论密切相关的其他学科知识，积极参加各种学术协会探讨，积极进行大量专业阅读，积极与其他专业人士进行交流探讨。同时，在工作中还要不断坚持学术研究与实践探索的充分结合，稳步开展各项思政教育课题与各类项目研究，同时还要站在正确位置对自己的专业行为进行反思。