高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究

尼西秋珠

西藏拉萨堆龙德庆区拉萨那曲高级中学

在学习不同的语言科目内容的时候，教师就可以拓展学生的运用学习范围，从而提高学生对于理论内容学习的实践性，并且通过各种有效教学手段在课堂教学中的运用，提高学生独立学习意识的过程中，就可以让学生的自主学习能力，得到有效的发展，因为国际化交流与合作的趋势，是在逐渐加强的，而英语是全球通用的语言，这就意味着学生必须要进行必要的表达和交流，从而有效的提高自己的综合学习能力，并且提高自己的学科核心素养，教师在解读不同的背景信息内容的过程中，也需要多为学生开展主题讨论学习活动，从而将传统的教学模式，运用在其中，不断培养学生的自主学习意识，教师在高中英语教学中，也可以通过多元化阅读文章项目的开展，提高学生的英语口语表达水平。

一、建立新型的师生关系

在与学生建立新型的师生关系的时候，教师就需要从不同的教学角度中，合理的开展不同类型的教学课堂模式，并且对于学生的自主学习能力，进行有效的培养，学生在英语课堂中接受不同类型的语法内容的时候，就需要让学生列举不同的文章内容，进行有效的辅助，从而强化学生的英语学习效果，教师在高中英语教学中，在为学生布置不同类型的课后学习作业的时候，就需要考虑到学生的实际学习能力，以及对于单词的掌握。

例如，在教授学生学习“Robots.”这一章节内容时，学生在之前的学习过程中，也了解过在未来人类是否会拥有机器人，教师在为学生建立不同的学习环境的时候，就可以结合之前所讨论的学习成果，进行知识内容的合理概括和总结，让学生的讨论学习兴趣达到顶峰，教师就可以将课堂中的控制权，让学生来进行合理的掌握，从而有效发挥学生的学习主动性，教师在采取全英文授课方式的过程中，就可以从日常测试的教学反馈中，掌握学生的学习水平，在针对学生的学习特点，进行学习小组合理划分的时候，教师也需要尽量的减少学生矛盾的发生，促进班集体和谐文化的有效发展，因为各个学科的学习任务都是非常多的，在这种情况下，学生的自主学习意识，就需要得到加强和巩固，在提高学生对于未来机器人的合理猜想的情况下，教师也需要培养学生的自主学习能力。

二、培养学生自主学习意识

在培养学生自主学习意识的时候，教师就需要从不同的教学类型中，合理的筛选教学资源，从而强化学生的学习效果，让学生从不同的学习环节中，进行知识内容的有效讨论，学生在进行知识内容预习的时候，也可以与其他学生进行合作学习，从而强化学生的学习质量， 在高中英语教学中，学生在进行英语文章背诵的时候，也可以在脑海中反复的思考，不同类型的核心句型，从而培养学生的自主学习能力。

例如，在教授学生学习“Living well.”这一章节内容时，什么才可以算的上是生活的好，学生处于这个认知阶段高速发展的时期，在经过一场激烈讨论的前提下，也并不能给出具体的答案，这就是学生学习效果受到影响的主要因素，通过开展不同类型的教学活动，教师也需要让学生从英语文章中的描写中，去寻找正确的答案，在结合自己的思考的前提下，学生在课堂中的学习效果，才会变得更加的立体，通过培养学生自主学习意识，学生也可以从自己的日常生活中，进行文章主旨的有效思考。

三、改革传统的课堂教学模式

在改革不同的教学模式的过程中，教师就需要合理的运用不同的教学理念，从而强化学生的学习效果，提高知识内容的讲解效率，让课堂中的教学进度，也可以得到推动，教师在高中英语教学中，也需要从不同的教学角度，针对学生的学习意识，进行有效的培养，对于学生的英语学习语感，在各种阅读活动的参与中，进行合理的提升。

例如，在教授学生学习“Sharing.”这一章节内容时，学生在彼此交换学习观点的过程中，就可以打开彼此的学习思路，以及对于重点知识内容的思考，这也是分享的一种，学生在课下的学习时间中，帮助他人进行劳动，也是分享，教师在改变传统的教学模式的前提下，就需要针对课堂中的教学现状，对学生的自主学习意识，进行明确的培养，学生在从自己的实际行动中，明确文章主旨含义的时候，就可以与他人建立和谐的人际关系。

在为学生的学习方式，进行有效的讨论的过程中，教师之间的信息交换，就可以变得更加的公平和有效，通过转变课堂中的教学模式，教师也需要进行知识内容的合理运用，并且让学生进行英语知识内容的有效复习，从各个不同的学习阶段，强化学生的独立学习意识，让学生从不同的学习角度有效理解知识内容。教师在高中英语教学中，也可以在不同的教学策略的运用中，培养学生的自主学习意识，提高学生的英语学习能力。