高职院校计算机专业毕业生的就业问题探析

魏金太

河南林业职业学院

一、高职院校计算机专业的就业现状

随着社会的发展，应用技能型人才在实际工作生活中所扮演的角色越来越重要。职业教育的培养目标就是为社会培养应用技能型人才，因此，它被国家的重视程度达到了前所未有的高度。这些年，国家下大力度扩大职业院校的招生规模，作为高职院校的热门专业，计算机专业差不多已经在每个院校开设。由于毕业生人数激增，高职院校计算机专业的毕业生找工作时，不但要和大量的计算机专业专科毕业生竞争，同时还要和计算机专业的本科毕业生、硕士毕业生和博士毕业生竞争。因此，高职院校计算机专业的毕业生要想找到心仪的工作，难度越来越大。大多数的高职院校计算机专业毕业生都是在较小规模的公司中工作，只有很小一部分毕业生能进大型国企、三资企业，在行政事业单位中工作的更是少见。这些在我们做就业率统计过程中就已经发现。甚至还有部分毕业生放弃找工作的机会，待业在家；也有很大一部分毕业生从事专业无关的职业。高质量的计算机专业人才的需求量仍然很大，学计算机专业的人很多，只有更优秀的计算机人才才能在更优质的工作岗位上脱颖而出。因此，计算机专业的失业率很高，稳定性很差，企业想招到合格的计算机人才并不是那么容易。

二、高职院校计算机专业就业问题产生的原因

（1）计算机行业属于高新技术行业，技术发展速度太快，毕业生的能力很难达到企业的需求，无法实现与企业无缝对接。

（2）计算机专业在各大高校开设普遍，导致计算机专业毕业生的人数快速攀升，市场人才需求的增长速度远远赶不上毕业生人数的增加速度。

（3）毕业生的就业期望太高，一心想找待遇优厚的工作，往往造成高不成低不就的尴尬状况，最终导致错过了很多的就业机会。

（4）在招聘人才时，用人单位习惯用毕业生的学校档次来判定毕业生的能力，观念存在偏颇，对计算机专业专科毕业生还经常提出实践操作能力的要求，宁缺毋滥的心态存在。

三、解决高职计算机专业毕业生就业问题的策略

高职院校计算机专业毕业生之所以面临严重的就业问题，说到底还是高职院校的计算机专业的毕业生无法符合社会发展的需求。要想有效解决这个问题，高职院校、教师、学生以及用人单位可以从如下几个方面入手努力：

1.完善课程体系建设。

高职院校是要培养计算机专业的应用技能型人才来满足发展社会需求，不是培养研究型人才。因此，高职院校要把握好培养目标的定位，根据学校的实际情况和社会的需要，建设合理的计算机专业的课程体系。因为计算机的技术更新换代很快，学校要适应社会的变化，尽最大努力培养企业需要的计算机人才，随时对课程做一些调整，制定出合理的课程体系，更新自己的教学内容。理论教学和实践教学两者之间是有区别的，虽然都是非常重要的，但是，实践操作能力能够帮助学生快速适应以后的工作岗位，所以，高职院校应当全面加强学生的实践操作能力教学。实践教学可以把学生变成教学过程中的主角，让学生在实践中将动手能力与动脑能力充分结合起来。除了这些，实践教学能够让学生知道自己在哪方面的学习还有欠缺，检验学生对所学理论知识的掌握程度，激发学生的学习热情，并且还能够在一定程度上帮助学生认识今后所接触的工作，不至于在进入到工作岗位后手足无措。

2.加大实训软硬件的资金投入。

理论讲得天花乱坠，没有合格的实训条件支撑，很难完成应有的实训教学，很难培养出动手能力强的毕业生。只有建设有合格的实训基地，与课程配套的实验实训教学才能正常进行。因此，加大实训软硬件的资金投入对实训教学非常重要，特别是校内的实训项目如果能与企业的技术同步一致起来，则更有利于提升学生的实践操作水平，更有助于毕业生更好更快地适应未来的工作岗位。

3.多途径加强校企合作，缩小在校学习内容和企业所需之间的距离。

计算机行业发展太快，学校的培养定位与企业的实际需求脱钩，这是造成高职院校的学生毕业时找不到合适工作，反过来企业又招不到合适的人才这一尴尬局面的根本原因。因此，学校要从多途径加强和企业的合作，实现与企业进行人才的联合培养，缩小学生在校学习内容和企业所需技能之间的距离。这样做的结果，不仅可以帮助计算机专业的毕业生快速找到适合的岗位，同时也可以帮助企业快速地解决公司人才缺口的问题。

4.加强师资队伍建设。

计算机专业知识日新月异，教师水平的高低，技术的强弱，决定着培养出的学生能力的高低。教师的实践操作水平会直接影响到学生的实践操作水平的，如果教师只是学习理论知识，不去进行实际训练，然后在学校完成教学工作，无法接触外边的新知识新技术，能力水平不能同步提高，那么教师就很难培养出实践能力很强符合社会实际需求的毕业生。教师不能只注重理论教学，忽略了实践教学。所以高职院校需要定期选派教师参加行业培训或者对口企业实践，加强师资队伍建设，提高教师的业务水平，加强教师的实践操作能力。所以，教师不仅需要钻研教材，还应充分把理论与实践进行有效的结合，全面加强实践操作能力锻炼，给学生做好榜样，引领学生能够充分的加强锻炼实践操作能力。

5.努力提高学生的综合素质，塑造综合能力强的复合型人才。

要想让学生能够在以后的工作生活中脱颖而出，不仅需要学生具备扎实的专业知识，精湛的实践操作技能，更需要学生具备良好的综合素质。首先，学生应该努力提高自己的专业知识水平，积累足够的计算机相关知识，努力为未来的工作打好基础。其次，学生要多参加课外或者社会实践活动，提升自身的素养和实战经验，培养自己的实践能力，锻炼与人协作的能力。高职院校可以加强整合学生的课内教学和课外实践活动，也可采用全面加强建设学生社团，从而有效培养学生处理人际关系的能力，实现学生综合素质的有效提高。高职院校要加强对学生进行思想政治教育，加强学生合作意识、诚信意识以及法律意识的养成教育，努力把学生培养成专业技能精湛，政治作风过硬的高综合素质的复合型人才。

6.引导学生合理进行职业生涯规划，端正毕业生就业的态度。

要想毕业生就业的态度端正，从学生入学的时候开始，学校就要着手培养学生正确的就业观。在校期间，学校要引导学生规划好未来的职业生涯。对计算机专业学生来说，学校不但要引导计算机专业的学生正确认识该专业目前的就业形势，而且要让学生能够正视自己，一方面要增加学生的就业危机感，另一方面要让学生对自己的专业有信心，这样学生才会努力提升自身的专业技术水平和综合素质能力，提高自身的抗压能力。

四、总结

本文通过分析高职院校计算机专业的毕业生的就业问题，提出了几点解决毕业生尴尬的就业形势的策略。学校要努力完善计算机专业的课程体系建设，加大实训实践条件的建设投入，加强与企业的联合教学；教师要不断学习，与时俱进的加强自己的动手操作能力；学生要做好职业生涯规划，努力提升自己的综合素质，端正自己的就业态度。要想高职计算机专业的毕业生就业的问题能够得到有效的解决，只有各方面共同努力才行。