新时代高校思想政治教育和创新创业教育的关系研究

■

南京铁道职业技术学院

自教育部发布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(下文简称《意见》)起，创新创业教育就成为了我国学术界关注的热点。《意见》明确指出，在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。与此同时，新时代的高校肩负着人才培养的职能，有义务培养全面发展的社会主义接班人，思想政治教育在高校极其重要。因此，探索思想政治教育与创新创业教育的关系，有助于研究两者的功能，对全面落实高校立德树人的根本任务，培养学生成长成才具有重要的现实意义。

一、思想政治教育与创新创业教育的概念分析

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。青年大学生则是十分宝贵的人才资源，他们年轻有活力，是开拓建设的主力军，是推动社会进步的栋梁。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

创新创业教育不是一种独立的教育，而是新时代社会主义核心价值观统领下的学校育人方式的创新与改革形式。创新创业教育以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，它并非简单地教学生创办企业,而是培育学生的创业意识、创业精神、创新创业能力，通过学生的创新创业实践，创造自身价值与社会价值，实现其本身的价值。它是创新思维培养和创业能力锻炼的教育，本质上是一种实用教育。其作用不一定立竿见影，但可能会在多年以后产生丰硕的成果。

二、思想政治教育与创新创业教育的关系分析

(一)两者具有内在同一性

1、两者在教育目标上具有一致性

我国高校开展思想政治教育以社会主义现代化强国建设所要求的“有理想、有本领、有担当”的人才培养为根本目标，要引导大学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，提高认识世界和改造世界的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，促进自我自由全面的发展，为建设中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人；创新创业教育的根本目标是培育学生的创业意识、创业精神、创新创业能力，帮助大学生掌握创新创业知识，以适应社会发展的要求，为社会主义事业发展培养创新型创业型人才。从教育目标来看，二者具有相近性，就是服务社会，为社会发展培养栋梁之才，也为受教育者实现自我发展创造条件。

2、两者在教育内容上具有统一性

思想政治教育是培育思想政治素质的，教育内容包含了世界观、人生观、价值观、道德观等等。创新创业教育的重要教育内容是创新实践素质的培育，是教授大学生创新创业知识，锻炼大学生创新创业能力，培养大学生创新创业精神，帮助和引导他们自我认识，鼓励和支持他们自我发展，进而在学习和实践中能够运用所学知识进行创造性思考，以此帮助他们顺利地融入社会，勇敢地担负起时代使命和社会责任。创新创业教育与思想政治教育的教育内容是相通的，创新意识、创业精神、创业能力的培养强调艰苦奋斗、奋发进取、敬业奉献、诚信友善等品质，这些品质均包含于思想政治教育的教育内容中。二者的教育内容都是在马克思主义理论和国家教育政策为理论基础下，对大学生的思想和行为进行有效引导，提高大学生的素质和能力，把大学生培养成为社会主义现代化建设所需的高素质创新型人才。

3、两者在教育理念上具有契合性

中共中央明确提出过高等学校的任务是培养高级专门人才和发展科学技术文化。高等教育也要求“以学生为中心和根本，弘扬人文精神，尊重学生的个性和创新能力”。思想政治教育与创新创业教育作为我国高等教育的重要部分，在教育理念上是具有契合性的。思想政治教育是要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，其中包含了正确的就业、择业观，这为开展创新创业教育提供了重要的思想理论基础。创新创业教育扩充了思想政治教育的实践教学平台，可以使其教学改革的针对性和实效性更为明确。

(二)两者互为依托、协同作用

1、思想政治教育对创新创业教育具有思想引领作用

(1)思想政治教育确保了创新创业教育正确的政治走向。大学生正处于价值观形成时期，意识薄弱是普遍存在的现象，难免出现政治信仰迷茫、理想追求缺失、价值判断困惑等诸多问题。因此，高校在开展大学生思想政治教育时，务必要加强思想引领，以马克思主义理论体系为指导思想，加强大学生对中国特色社会主义理论体系以及中国的认同，帮助大学生看清局势，并敢于应对遇到的各种困难与挑战，能够以主动积极的精神状态投身到学习、工作和生活中去。

(2)思想政治教育提升了创新创业型人才的思想道德品质。高校在开展创新创业教育工作中，要在巩固马克思主义作为主导地位的意识形态的基础上，坚定不移的将毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导，把握好时代的机遇，认真落实国家全面实施人才强国战略的部署和要求，为创新创业型人才提升道德品质。

(3)思想政治教育引导了创新创业人才正确的价值取向。思想政治教育是一门独特的教育，是科学性与政治性的统一，它具有价值引领的功能，而价值引领恰是创新创业教育所需的。在开展创新创业教育之始，我们需要明确几个问题，创新创业教育是否只是教学生创办企业，创办企业是为了致富吗，那么富起来以后呢。这也就客观地提出了价值引领的问题。创新创业教育的正确发展方向是需要思想政治教育的正确引导的，思想政治教育是引导学生将自己的专长、特长、兴趣爱好对应到社会对人才的需求上，是引导学生树立起正确的就业观、择业观和社会价值观，从而实现创新创业教育的最终目标。

2、创新创业教育对思想政治教育具有拓展延伸作用

(1)创新创业教育丰富了思想政治教育新时代的载体。将创新创业教育引入思想政治教育，可以更大限度地挖掘思想政治教育的育人功能。创新创业教育既培养学生勇于创新、勇做第一人的精神理念，又注重学生创新创业能力和实践能力的培养，成为新时代思想政治教育的新载体。创新创业教育更关注学生的实践体验，强调个体的实践对于意识形成和能力培养具有突出的作用，让大学生在各种实践中体验和感悟，提高思想政治教育的实效性和针对性。

(2)创新创业教育更新了思想政治教育的教学理念。以往思想政治教育采用知识灌输的教学理念来开展，即使后期拓展了一些阵地和平台，在本质上其实还是一种传递和倾泻，针对性不强，教育的效果也差强人意。而创新创业教育是将传授知识的理念转化为学生自己思考和创造知识的理念从而激发学生的创新能力和创新意识。创新创业教育使思想政治教育由灌输到吸收、由教学到自学、由传承到反哺，变成了全新的教学理念。

(3)创新创业教育丰富了思想政治教育的教学模式。第一，在教学实践方面，引进更具活力、更有实践性的教学课程和教学方法，例如将一些全新课程，包括职业生涯规划、创业指导等融入到大学生的思想政治教育中；第二，在教学平台方面，建设创客空间、举办大学生创业大赛等，让学生在实践中学习和培养能力。如此，不仅可以丰富思想政治教育体系，也符合教育服务于学生就业和发展的要求，对提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。

三、结语

高校网络思想政治教育与创新创业教育相互融合、互为依托。两者内在是具有同一性的，如若将两者分割来看，是片面不可取的。若要让任何一方单独发展，都会存在着一定的局限性和难以克服的自身障碍。因此，厘清两者之间的关系，将两者融合起来联动发展、协同创新，有助于提升高等教育的实效性，有助于落实高校立德树人的根本任务，有助于教育事业可持续发展。