高校意识形态阵地建设现状及其实现路径研究

■江百林/厦门理工学院

意识形态工作是党在建设过程中一项十分重要的内容，而高校的意识形态建设是整个建设中的重要部分，因此高校在建设与发展过程中需要将十九大精神积极贯彻落实，促进阵地意识的强化，将党性原则的遵守以及正面教育等方式作为主要策略。

一、建设高校意识形态阵地的必要性

(一)新时代高校意识形态工作形式复杂任务艰巨

党中央对于意识形态工作的实施十分重视，在意识形态阵地建设中对其方向性、全局性以及根本性进行了根本把握，这也为意识形态工作的有效开展创造了有利条件。而高校在建设过程中，需要将马克思主义作为指导，加强思想政治工作的宣传，进而使意识形态建设的实施在能量上能够更强劲。有些高校在意识形态上没有形成较高的思想觉悟，在思想认识上一些错误问题并没有及时得到改正。实际上，高校意识形态工作的实施和社会环境之间存在紧密联系，因此在工作过程中需要从多方面进行考量。

(二)是打好高校意识形态工作主动仗的关键

意识形态工作在实施中面临的挑战严峻、形式复杂，因此在此过程中不仅需要注重防御，还需要把握主动权，由此可见，主动意识的强化十分重要。高校在进行意识形态工作的过程中，不能存在侥幸心理，而是要意识到意识形态的斗争不能放弃和退缩，在此过程中要排除各种艰难险阻，主动出击。在掌握主动权的过程中，需要将马克思主义作为主要依据，消除在教材中失声或者是在论坛上失声的现象，使阵地的重要性得以凸显，进而主动占领意识形态建设的阵地，加强思想工作的宣传，促进高校在意识形态工作中阵地意识的强化。就当前情况来讲，我国的政治舆论以及经济环境为阵地建设的实施提供了一定支撑，因此在实际建设中应充满信心。

二、建设高校意识形态阵地面临的挑战

在社会主义初期，出于对政权巩固的需要，在进行意识形态教育的过程中，基本上采用了直接的方式，这和当时的政治需求以及具体环境相符合。在改革开放之后，国情相应发生了变化，高校意识形态工作的实施得到了强化，但是在实际实施的过程中，方式较为单一，对于学生主体缺乏充分重视，这也使学生在接受教育的过程中不自觉产生一种抵触心理，意识形态教育的实效性难以充分凸显。同时高校在进行相关教育过程中，在工具与体裁上都表现的相对单一。在信息技术的影响下，学生获取知识的方式更便捷，速度也更快，教师在教学中的话语权受到了削弱。由于一些教师不能实现对互联网知识的良好掌握，在教学中不能做到主动出击，进而使网络平台在教育中的作用没有得到充分发挥。

三、建设高校意识形态阵地的根本原则

(一)坚持党性原则

在高校的意识形态工作中，对党性的坚持是促进各项工作顺利实施的重要保证。在坚持党性原则的过程中，首先是发挥党对高校在意识形态工作中的领导作用，进而使高校在发展过程中，能够明确责任意识，使高校党委核心作用得到充分发挥。其次，将马克思主义作为指导，并且坚决不动摇，在教育教学、学科建设以及科学研究时，以马克思主义为统筹，实现马克思思想与高校思想的多元整合。最后，注重政治立场的确立，高校需要自觉对意识形态的内容进行学习，加强对党的路线、方针、政策的支持，使高校的建设内容能够保持与党中央内容的一直，党中央权威得到充分维护。

(二)坚持以人为本原则

思想政治教育工作的实施需要注重以人为本原则的凸显，在高校教育教学过程中，需要做到对学生的引领、鼓舞以及鞭策，同时需要做到对学生的尊重、关心以及理解。高校在进行意识工作中，需要面对的学生群体个性明显、思想活跃，同时在现实生活中也面对相应的压力，因此以人为本原则的坚持十分必要。而在具体实施过程中，可以从以下几方面实施。首先，需要重视学生主体地位的发挥 ，学生在学习时，不只是被动的接受。当教育实现平等、民主，才更有利于学生接受。其次，对学生的诉求以及利益做出相应回应，在实际教学中，教师需要加强对意识形态内容的利用，进而使学生感受到其真实性。最后，注重对情感因素的利用，人作为一种情感动物，情感是产生认知的基础，情感认知的强化有利于意识形态工作目标的完成曾，只有做到以情动人，才能使大学生的思想以及行为在潜移默化中受到影响。

(三)坚持创新性原则

在坚持创新的过程中，可以从以下几方面进行。首先，需要在理念上实现创新，积极运用新的教学模式。其次，需要在载体上实现创新，利用校园网络、出版物、广播、标牌以及报纸杂志等开展意识形态方面的教育，同时在教育过程中需要注重社会主义核心价值观的融入，使社会主义价值观的内容渗透在各个角落。最后，需要在语言上进行创新，语言会对意识形态教育的实效性产生最直接的影响，政治性以及理论性较强的语言，能够使语言更具规范化，同时幽默、灵活的语言也能展现出发散思维。而教师在实际教学中也不应该一味的迎合学生，而是需要让教育的内容接地气。

(四)坚持合力教育

在进行合力教育的过程中，首先需要实现政治理论课的教育在内外形成合力，理论课程是高校进行意识形态教育的主要渠道，但是不应该成为唯一的渠道，高校课程的开展，应该为思想意识教育的实施提供平台。即使在进行自然科学讲授时，也需要将其运用凸显出来，这样才能使其在使用过程中突出巨大能量。其次是课上课下合力的形成，大学生除了需要在课堂中对相关内容进行学习，同时需要在生活中对相关内容进行摄取，进而逐渐形成正确的价值观。再次，需要实现校内与校外的合力，随着社会的不断发展与进步，校园不再是单纯的象牙塔，而是变的日益开放，大学生在校园中学习的同时，还可以参加社会实践、实习、志愿服务以及兼职等。同时学校也加强了和校外之间的联合，为学生创造了更多活动的机会，在实践中加强对意识形态的认知，进而使校外活动积极发挥其育人作用。

四、建设高校意识形态阵地的重要方针

高校在进行意识形态工作的过程中，在思想教育实施时，应该秉承正面教育的思想，这是一种积极向上的教育方式，同时在教育过程中也坚持了对马克思主义理论的使用，摒弃了灌输式的方式，做到了实事求是，使受教育者在此过程中感受到了尊重、平等与理解。以正面教育为主方针的实施，是出于对社会复杂性以及现实性的考虑，也是学生的实际发展需要。

五、建设高校意识形态阵地的路径

(一)不断完善和创新顶层设计与制度保障机制

高校是坚持党的领导的重要阵地，因此在实际发展过程中，需要对阵地管理进行强化，在实际工作中做到分工明确、统筹兼顾，进而使管理工作的实施得到有效推进。而在实际工作中，可以从以下几方面进行。首先，促进组织领导机构的完善，使高校中进行意识形态工作的领导小组能够加强对阵地建设的重视，突出大局意识。其次，注重规划的实施，在实际工注重需要关注重点与难点问题，进而以此为依据制定详细规划，使高校的发展目标得到快速推进。最后，对制度一机制进行建立、健全，使管理体制与原则更健全。

(二)不断完善和创新主管部门与主责部门协同作用机制

高校在开展意识形态针对建设的过程中，首先需要以党的领导为前提，使各个部门以及各个方面共同努力，进而形成协同效应。而在具体实施过程中，首先需要对党委宣传以及相关职能部门具体负责的内容进行协同，加强对外宣传工作的实施。其次，需要使高校中的宣传部、学生处、科技处以及国际交流处，共同参与到意识形态阵地建设中，对重要以及敏感的问题在商讨之后，在实施相应处理措施。

(三)不断完善和创新舆情监管监控与应急报告机制

高校是社会中知识群体最为活跃的一个部分，在社会舆论中通常会将其利益诉求、思想动态以及情感取向等表达出来，因此舆情监管监控与应急报告机制的实施，在一定程度上能够促进社会和谐、稳定发展。而在实际实施的过程中，首先需要注意对此方面内容的引导，使高校意识形态的阵地建设得到平台的支持，同时注重对相关人员的培养和队伍的建设。其次，对相关监控机制进行健全，在当前社会不断发展的过程中，互联网已经成为信息集散的重要场所，因此在意识形态阵地建设的过程中，需要注意互联网的影响，发挥互联网的平台监控作用。最后，需要对敏感信息的报告机制进行完善，加强对微博、贴吧以及微信群的监控等。

(四)不断完善和创新显性引导与隐性渗透交互推进机制

高校肩负着对社会主义建设者培养的主要任务，在高校中其人文环境、精神文化对意识形态工作的实施有重要影响，因此在进行阵地建设与管理过程中，需要将教育引导与意识熏陶结合起来，使意识形态阵地建设在此二者的影响下，得到有效推进。一般情况下来讲，理论以及舆论阵地的建设主要是发挥显性作用，而文化以及网络阵地建设主要是发挥隐性潜在作用。

总之，意识形态建设在高校在发展过程中的一个重要课题，而在开展的过程中，需要将马克思主义理论作为思想上的指导，使学生逐渐树立社会主义思想理念，形成正确三观，加强高校阵地建设，能够使学生在接受熏陶的过程中更具使命感，推进社会主义建设整体进程。