关于加强学生综合素质教育的几点思考

■叶新征/江西省教育科学研究所

现代学生是祖国与社会未来发展的主力军，而他们能够为国家发展助一臂之力，关键在于能否将学生培养成综合型人才。可以说，现代学生的素质是国家素质的反应，通过现代学生就可以看到国家未来的发展。站在另一个角度上来说，加强对学生综合素质的培养，让他们成为综合型人才，是新时期各所学校面临的新课题。

一、学生综合素质教育的现状

(一)缺乏探索精神

本次研究发现，我国现代学生存在的一个通病都是缺乏探索精神，他们都是被动学习，老师让我学习什么，我就学习什么；让我背诵什么，我就背诵什么；让我做什么活动，我就做什么活动，没有丝毫独立探究的意识与习惯。另外，他们在学习的过程中，遇到问题就直接问老师、问家长，或者看答案，很少自己去探究、解决。这些都与素质教育所提倡的培养学生探索与创新精神的要求相违背。

(二)综合能力整体发展不平衡

本次研究还发现，大部分学生的综合能力比较差，单拿出一项能力，他们可能都非常突出，如有的学生口算能力比较强，有的学生画画能力比较强，有的学生体育素质比较好……但是一提到综合能力，他们都“蔫吧”了，为什么会这样？主要是因为教师和家长都忽视了对学生综合能力的发展，这样就导致他们综合能力整体发展不平衡。另外，当人具有一项突出才能的时候，要积极表现出来，如果自己的能力得不到展现，就好像千里马空有一身本领世人却看不见，而这就需要伯乐去发现，避免让人才与成功“失之交臂”。

二、提高学生综合素质的必要性

(一)素质教育改革的根本要求

在素质教育不断深入的今天，各所学校都在积极开展教育改革，向素质教育方向推进。而素质教育的着手点就是学生，从根本上提高学生的综合素质，如道德修养、学习能力、交际能力等等。只有提高学生的综合素质与能力，才能让他们更好的走进社会，满足社会发展需求，实现国家繁荣、富强。

(二)良好的素质是人才成长的保障

综合素质是学生成长的保障吗，一个人想要得到更好的成长与发展，实现个人价值，必须要提高自身的综合素质。纵观社会优秀人才，他们都具有较强的综合素质与能力，如果教育工者所培养的人才缺乏良好的综合素质与能力，那这与素质教育所提出的人才教育目标是相违背的。因此，各所学校在教育教学中，都要将培养学生综合素质当做第一目标，加强学生的综合素质教育，让学生成为与社会发展相符合的现代人才，而这也是现代教育领域的发展趋势。

(三)促使学生更快地适应社会

在教育教学中，加强学生综合素质教育可以帮助学生更快地走进社会，跟上时代步伐。不管是义务教育阶段，还是高中(中职)教育阶段，亦或者是高职教育阶段，都要将职业意识融入其中，让学生进一步提高自身的社会与职业素养。因此，各所学校在实际教学中，要加强职业生涯规划教育，让学生对自己明确自己未来的发展，从而以更好的姿态走进社会，实现个人价值。

三、提高学生综合素质的措施分析

(一)加强师资队伍建设，提高教师教学科研水平

不管是在“教”的活动中，还是在“学”的活动中，教师都发挥着极为重要的作用，尤其是在当前素质教育背景下，教师的文化素质与职业道德素质极为重要，教师的一举一动、一言一行都会对学生产生影响，甚至对他们一生产生影响。因此，必须要提高教师的科研水平，提高教师队伍的综合水平。

首先，加强职业道德建设，让教师在学生面前呈现良好的师德风范，对学生产生积极影响。教师在教书的过程中，还要做到育人，用自身的美德去感染、滋润学生，从而达到潜移默化的效果。其次，要加强对教师专业文化水平与业务能力的提高。教师要积极参与各种培训活动，如新方法培训、新技能培训等等，避免教学方式陷入单一化的僵态中，同时，使教师的能力更强、吸引力更大。如何打造一只高素质教育队伍呢？第一，“请进来”，邀请教学专家和学者到学校开展讲座，或者是与其他学校一起开展教研活动，让教师集中讨论，相互学习；第二，“走出去”，学校要加大教师外出进修的投资力度，鼓励学校教师积极到外地或者其他国家学习先进的教学理念与教学方法，进一步提高自身的教育水平。第三，结帮扶对子。与本市或者其他省市名校相互帮扶；本校教师要相互帮扶，以老带新，推动年轻教师的快速进步。总的来说，在当前素质教育中，教师只有不断提高自身的专业能力与综合素质，才能培养出更多的综合型人才，才能与时代发展步伐相一致。

(二)加强宣传思想工作，增强学生道德素质

在综合素质教育中，第一，学校要加强“两课”建设，将理论知识传授与思想政治教育有效结合起来，也就是说，将理论武装与实践育人结合起来，改进教学内容、教学方法以及教学手段，提高教学效果；第二，加强对社会形式政策的教育，也就是说，在具体教学中，教师要时时刻刻关注国际与国家形势，以及学生关注的焦点问题，然后在此基础上制定详细的教育计划，并进行实施；第三，加强对少先队、团组织、学生党组织的建设，不断创新少先队、团组织、学生党组织等活动的开展方式，让少先队、团组织、学生党组织走进学生的生活，提高教育效果；第三，加大建设宣传思想阵地的力度，将思想政治教育主题有效突显出来，同时还要正确把握舆论方向，有效利用网络化、碎片化等新传播途径，加强学校校园网、广播、宣传橱窗等思想宣传阵地的建设，同时还要有效利用微信、微博、QQ等有效渠道，为学生思想政治教育营造一个良好的校园环境，增强学生的道德素质。

(三)开展学生活动课程化改革，提高教育教学质量

在综合素质教育中，教育工作者还要制定完善的素质教育方案，并将其落实到课堂教学中，并构建完善的以思想政治教育课程、个性发展课程、人文教育课程以及专业课程为框架的课程体系，使人文教育、专业教育、思想教育均得到发展。另外，还要加强对学生活动课程的改革，以实现综合素质教育目标的依据，有效开展心理健康教育、素质拓展训练、职业发展规划、社会实践等各种素质教育活动，提高学生的社会实践能力，促进学生身心健康发展。

就拿社会实践活动来说，这适合在中高职阶段教育中开展。学校可以让学生利用节假日、周六日的时候到与本专业相关的公司实习，了解现阶段本专业学习中需要掌握的知识以及技能，满足社会发展需求。就拿植物专业来说，学校可以开展顶岗实习的社会实践活动，让学生到医药公司、医院药房、药材基地等单位实习，并让他们从事一线工作，从而让学生掌握更多的基础技能。同时，学生还可以让学生根据自身的能力为学生发展提出一些建设性意见，进一步促进学生分析问题、思考问题、解决问题的创新以及创新能力的提高与发展。

(四)加强学生就业创业能力，增强学生职业素养

在综合素质教育中，还要以职业素养培养为重点，提高学生的职业能力与素质。具体措施如下：第一，要加急开展专业实践，积极开展设计型实验、研究型实验，并且还于根据学生的教育条件建立实验实训室，向学生全面开放；第二，加强创业教育，以学生职业素养的提高目标有效开展职业生涯规划指导，让学生明确自己未来的发展方向，使学生的职业素养以及创业能力得到进一步提高；第三，学校可以根据根据当前社会人们专业开展一些活动，如职场模拟演练、创业设计竞赛、创业规划竞赛等等，促进学生分析问题、解决问题能力的进一步提高，发展学生的创新思维与创业意识。但在这个过程中，教师要加强对学生创业欲望、进去精神的保护。

(五)加强学生身心素质拓展，提高学生身心素质

各个阶段的各所学生在综合素质教育中，要加强对心理健康教育体系的建立，以心理健康教育为中心建设教研室，并设置相应的课程，加强心理健康教育；另外，学校还可以聘请心理教育专业，让他们对学生进行辅导，促进学生心理健康发展。除此之外，学校还要以“学生体质健康是否达标”为目标，加强对学生体育习惯的锻炼，让学生形成良好的体育意识，并养成终身体育意识。在体育健康教育中，学校要加强运动场所、体育设备的建设，确保每个学生的体育需求得到满足。同时，学校还可以开展各种体育俱乐部或者社团，如健美操社团、拓展训练基地等等，鼓励学生积极参与，促进学生身心健康发展。

总的来说，在当前素质教育背景下，要先提高教育工作者的专业水平与综合素养，成为一名复合型教师，然后再对学生开展素质教育，提高学生的综合素养，让学生成为一名德智体美劳全面发展的综合型人才。