对联伴我成长

文 |国元令

与《对联》结缘，是在上世纪80年代后期，是从县新华书店搞书展开始的。

当时，我在书展中购买了《对联》杂志社编印的《袖珍对联钢笔字帖》。我不但从书中欣赏到潇洒端庄的书艺，读到隽永新颖的对联，还在封二发现了《对联·民间对联故事》杂志的征订启事，于是毫不犹豫地到邮局订阅了。

《对联·民间对联故事》是《对联》杂志以前的名字。第一次收到刊物，立即被其丰富的内容、新颖的版面、感人的故事和广博的知识所吸引，颇有相见恨晚之感。在此后的日子里，欣赏、阅读《对联·民间对联故事》已然成为茶余饭后的一种乐趣，一种享受。

受这本杂志影响，逐渐产生了向刊物写文字的冲动。我的第一篇入编的稿子刊登在2007年（上半月）第11期，内容为《从〈巧连神术〉看对联起源》。后来又陆续发表了《也说对联的贴法》《辽宁建平发现三册古联手抄本》《〈奇妙的对联〉解读》《意境传心境》《从贾宝玉题联受到的启示》等，有的文章标题也是编辑老师修订的。特别是编发《〈奇妙的对联〉解读》的编辑老师，在百忙中多次和我联系，对文中的字句反复推敲，甚至连教材中出现的错误也予以订正。编辑老师治学之严谨、对普通作者态度之亲切，令我备受感动，进一步激发了我学联、撰联的兴趣。我品尝到对联所带来的乐趣，对联自此成为我孜孜以求的志趣。

2005年初，在领导的大力支持下，我在学校成立了楹联组织，创办了楹联小报，并组织老师和同学订阅和阅读《对联·民间对联故事》。通过一系列活动，师生们的写作热情空前高涨，写作水平稳步提高，有多名师生作品被杂志选登。楹联作品还在朝阳市举办的“学习方永刚”征联活动中大面积获奖。我个人被对联杂志社评为优秀辅导教师，我们学校还被朝阳市楹联家协会命名为“楹联之校”。

为了在师生中更好地普及楹联知识，我在原有讲稿《对联摭谈》基础上，开始撰写校本教材《联海探美》，2006年由中国楹联出版社出版发行，受到师生的欢迎，此书先后被建平县3所高中确定为校本教材。2012年6月，该书由金盾出版社以《楹联艺术探美》为书名出版，在全国各地新华书店发行。2011年，我还为县第三小学编写了楹联校本教材《跟随老师学对联》。这些图书不但丰富了校园文化生活，也为我后来评聘教授级高级讲师起到重要作用。

我的家乡建平县文化底蕴深厚，流传于民间的许多对联相当经典，蕴含着丰富的文化内涵和地方特色。历经十年，我共搜集到民间手抄本近十个。通过三年整理，五易其稿，终于在2009年12月编辑成《建平民俗对联》一书，由中国楹联出版社出版，2011年4月又增印1200册。

到目前为止，我已经公开出版《教中小学生作对联》《楹联创作八十四法》《民间常用对联3000副》《传世经典对联3000副》《行业经典对联3000副》等对联书籍14本。其中《民间常用对联3000副》已11次印刷，印量达5万多册。此书还销往日本、马来西亚及我国的香港、台湾等地。《吉祥对联2000副》一书，还被确定为“农家书屋”装备图书。

如果说，上述事例能算是圆了自己的写作之梦，那么，这一切都与对联杂志，与那些默默无闻工作在幕后的编辑老师分不开。我将珍惜与《对联》杂志的深厚情缘，尽我所能，继续做好传播楹联这一传统文化的志愿者。