用爱唱响青春之歌

李玲

春去秋来，花谢花开，不经意之间，十余年的教学时光已经悄然而逝。在这平凡的工作岗位上，经历过风雨，有过痛苦，也有过困惑，但最让我欣慰的是收获累累硕果的喜悦。

受家庭环境的熏陶，我从小就做着一个教师的梦。还记得高考那年报考志愿的时候，同样也是一名教师的父亲对我说，你的性情就适合做一名教师，你喜欢数学就报数学专业吧，我的志愿填写只有三个并且无知的没有服从任何专业调剂都只报了数学专业。2002年9月，我如愿被哈尔滨师范大学数学系录取。2006年7月，怀着对教育事业的满腔热忱，对教师职业的无限憧憬，我成为了一名光荣的人民教师。在三尺讲台上，我开始了教学生涯。从上班的第一天起，我就在心里默默立下了“把教育事业当做自己一生的事业”的誓言。从此，我乐在其中，勤奋敬业，不懈努力，在教育这片沃土上实现着自己的人生价值。

一、借源头活水，为厚积薄发。

著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。从走上教师岗位那一天起，我一直把成为一名优秀的教师当做自己的追求目标。工作十余年来，我始终坚持以教学为中心，重视学生的主体地位，贯穿“以人为本”的教学理念，注重学生核心素养的培养，在教书育人和教学改革中取得了突出的成绩。

我把学习当做实现理想的依托，向老教师、向新教师中的佼佼者虚心求教，学习他们先进的教育教学经验。我还积极主动参加上级部门组织的各级各类培训，不断充实自己。如班主任的培训、数学专业标准的培训、骨干教师的培训等，只要有机会我就不放弃学习的机会。在学习中我感悟着教育的真谛，于感悟中不断提升自身的素质，将新的理念方法运用于具体的教育教学工作中，平日里，不断反思教育教学中的不足，随时撰写工作中的点滴收获。

只有不断参与教育科研才能提高教育教学的效率和质量，培养出真正具备创新精神和优秀素质的学生。

二、漫漫教学路，求索出真知。

随着时代的不断发展，对广大教师也提出了更高的要求。成为一名专家型教师一直是我的努力方向和工作目标。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。在教育教学中，我能够积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在数学教学中，我的教学充分体现了“学生是数学学习的主人”让孩子们积极主动地探究，生动活泼地发展，使学生真正获得了自主学习的乐趣。

在每一节课上，我都体现新数学理念，教师延缓评价，以学生为主体，让学生成为课堂的主人，教师只充当了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者、和引导者。整个教学片段当中我自始至终充分体现了以学生为主体，让学生在课堂中交流、讨论、争辩、质疑……我只是在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，作了适当了引导。学生在课堂上尽情地发言，抒发对数学知识的感悟与质辩。我把开放式教学思想引入了课堂，新课标所提出的开放式教学思想的渗透，并不是放任学生，而是对教材的开放，对学生评价的开放，提倡多元化教学，这当中包括学生对教材的不同体验和感受。我并没有否认学生的看法，只要学生的发言不违背人性，他的回答，我都会给予肯定。对学生的评价不再是以教师的一言定论，而是建立了生生、师生等互动式的评价，我还把评价空间由课内延伸到课外。

我一直致力于培养学生的创新人格和素质，为学生营造和谐的课堂氛围，让每一名学生都能获得成功的喜悦，让他们大胆展示，在大胆设想中培养创新个性，培养学生的自豪感和自信心。

三、春风化雨时，润物细无声

没有爱，就不会有成功的教育。没有关怀，就不会有教育的成功。爱学生，就必须走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和信任为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有度。我经常从小处着手，从学生最关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐雨般的教育。

作为一名教师，我深知服务的对象是不完全懂事的学生，他们具有其特有的心理特征。教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技巧，不仅要重“言传”，更应“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率。孔子曾经说过这样的话：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我坚持每天陪伴学生一起学习，让学生有任何问题时我都能给予一定的帮助。但是我却因此亏欠了我的孩子，2010年7月1号我的孩子来到了这个世界，带给我喜悦的同时也带来了我的困扰——无人帮我照料孩子。那一年我带高三，我是两个班级一百多名学生的数学老师，我责任重大。顶着家人的不理解的压力，我选择了把生下来41天的孩子交给了保姆，我回到了班级，回到了我工作的课堂，陪着我的学生直到高考。2018年8月29日孩子出了车祸，小腿粉碎性骨折，那个时候她是一个刚要升入二年级的小孩子，而我不仅是高三的班主任，我更是一个母亲，当时的我就处在崩溃的边缘，眼泪几乎没有停过，我该对谁的爱多一些？但是我精力有限！孩子说：“妈妈你不哭我就不疼，你去陪哥哥姐姐吧，他们需要你，我在家看电视！”孩子四个月零四天一直不能下床，都是保姆在陪伴，二年级一个学期都无法回到班级。而我坚持上班，124天后孩子石膏拆下去了，眼睛度数225，这是我至今都无法弥补的遗憾。但是一切的付出都是有回报的，我的学生在2018年的高考中取得了优异的成绩，我觉得我做的一切都是值得的。

作为班主任，在和孩子相处的过程中，我积累了丰富的经验。对于一些突发的情况，我能冷静地分析并很好地处理。十余年的教育生涯中，我已经忘记了有多少后进生在我的教育之下得到改变，有多少特殊的孩子得到过我的亲切关怀。也正因为奉献了许多，我才会收获更多，感受到了身为人师的快乐和幸福。

一名教师，在课堂教学这片主阵地上，要想出色地发挥，一定要懂得面向全体学生，关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不能忘记对学困生的关注与帮助。所以在平时教学中，我更注重学困生成绩的提高。学困生是特殊的群体，他们比其他学生更需要老师的关爱。刘志臣、赵英菲等几名学生数学成绩奇差，但我没有放弃他们，而是付出更多的精力去教導他们。经过我的不懈努力，他们的成绩提升很快，高考都取得了优异的成绩。我更注重优等生的培养，在2015至2018年，我担任文科小班的数学教学，谭翰和王月两个学生成绩比较突出，可是我并没有培养优等生的经验，内心压力很大，但是我坚信只要我多付出时间和精力，结果就不会差！三年里我不断咨询有经验的教师，反复研究高考题，任何一个阶段我都是自己先做三本资料，然后归纳总结后再选择性的让他们做，减轻了他们题海战术的苦恼和无助。春季的播种收获了金秋的累累硕果，2018年高考，王月数学149分，谭翰146分，我所教班级的刘明鑫同学144分。多年以来，我一直用“求实创新”的目标要求自己，我所任教的班级成绩在历次考试中都名列前茅。

四、甘为孺子牛 换得春满园

如果教育事业是汪洋大海，那么教育教学工作就是舵，教研工作就是帆，我们教师就是桨，就是摆渡人，把一批批懵懂的学生，送到理想的彼岸。工作时间越长，我就越感到教师责任的重大，也越理解一名成功的人民教师的人生价值。成绩属于过去，未来才属于自己，人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。我的人生还有漫长的旅途要走，还有许多理想需要我去实现，我将带着儿时的夙愿坦然面对挫折，理智面对诱惑，用拼搏去迎接挑战，用奉献铸就人生。

我自豪，我是一名光荣的人民教师！我幸福，我拥有无数颗金子般的童心！在未来的日子里，我会在教育的这片净土上唱响我的青春之歌！