儿外科护士灾害护理能力现状及培训需求的调查与分析

林婵 蓝晓云

【摘要】本文通过了解儿外科护士灾害护理能力现状及培训需求，提高护士灾害护理能力，为护理管理者制定灾害护理救援培训体系提供依据，得出结论，本院儿外科护士对灾害护理知识的认识有待加强，同时对灾害护理培训需求强烈。护理人员应通过多种途径学习灾害护理相关知识，在平时的护理工作中应以示范教学及情景模式为主，理论授课为辅，提高灾害护理能力，以促进儿外科护理灾害护理学的发展。

【关键词】临床护士;灾害护理;核心能力;继续教育

【中图分类号】R47      【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.11.212

灾害护理作为一门独立的新兴学科，其发展反映了政府和人民积极主动应对灾难的意识，越来越受到世界各国的重视。在救灾一线或院内抢救，临床儿外科护士对灾害救护的能力水平直接影响灾害的护理结果。我院系妇幼专科三级甲等医院，本研究对本院儿外科护理人员灾害护理核心能力及培训需求进行调查，旨在为制订灾害护理教育和培训提供依据，现报告如下：

1  对象与方法

1.1对象

2019年1月至2019年2月调查员分次在我院儿外科利用护士例会时间，调查了48名取得护士执业资格证的护士，发放问卷48份，回收48份，有效问卷48份，有效回收率100%。

1.2调查表设计

（1）一般情况表。自行设计，内容包括护士年龄、职称、工作年限情况。（2）临床护士灾害护理核心能力量表，采用朱爱群等编制的灾害护理核心能力量表，该表包括灾害护理管理以及灾害护理专业发展5个维度，共38个条目。采用Likert5级评分法，从“完全不具备”至“完全具备”分别计1-5分，得分越高表明灾害护理核心能力越强。（3）临床护士对灾害护理培训需求问卷。在查阅国内外文献、结合小组讨论的基础上，自行设计临床儿外科护士对灾害护理培训需求的调查问卷，内容包括灾害护理培训内容包括灾害护理概况、灾害护理相关理论和技能、灾害护理管理知识3部分共18个项目，各项目采用Likert5级评分法，设非常需要5分、需要4分、一般3分、不需要2分、非常不需要1分。灾害护理培训方法需求则分别对理论授课、专题讲座、案例分析、示范教学、情景模式等5种方式进行选择。

1.3调查方式

调查员统一指导语，统一发放和回收问卷，进行面对面问卷调查，匿名作答。

1.4统计学处理

采用SPSS17.0进行数据分析，计数资料采用率和例数表示，计量资料以均数、标准差描述。

2  结果

2.1 一般资料

48名护士，工作年限1-20年，年龄 20-42岁。一般资料具体见表1。

2.2 灾害护理核心能力得分情况

灾害护理核心能力知识平均得分灾害护理基本知识分数为（3.25±0.25）分，災害过程护理分数为（3.35±0.27）分，脆弱人群护理分数为（3.12±0.42）分;灾害护理管理分数为（3.01±0.33）分;灾害护理专业发展（2.90±0.42）分。护士灾害护理核心能力知识需求由高到低依次为灾害过程护理、灾害护理基本知识、脆弱人群护理、灾害护理管理、灾害护理专业发展。

2.3护士对灾害护理培训需求情况

调查显示，灾害护理概况平均得分4.5±0.5分、灾害护理相关理论和技能4.7±0.5分、灾害护理管理知识4.3±0.5分。培训方式为理论授课占12.5%、专题讲座占12.3%、示范教学占45.5%、情景模式占22.5%、案例分析占7.2%。

3  讨论

3.1 临床护士灾害护理能力水平较低

本研究发现临床儿外科护士灾害护理核心能力处于中下水平。在灾害护理核心能力各维度平均分都低，这与文献[1，2]研究结果相一致，可见护士对灾害护理准备的知识及能力有待提高。灾害过程护理得分最高，其中该维度中现场心肺复苏创伤、急救技术为本次调查中得分较高的项目，这与文献[1，2]的研究结果相同，与一直以来医院对应急演练比较重视，每年的全员心肺复苏是护士技能考核的必考项目有关。灾害护理管理以及灾害护理专业发展能力较低，这与文献[2]的研究结果相同，这可能与灾害能力要求较高，而与我国临床护士灾害护理能力培训及教育仍然较薄弱及领导对灾害护理重视不够有关。这些对我国的灾害救援工作提出了严峻挑战。

3.2 护士灾害护理能力培训需求高

本研究中，灾害护理相关理论和技能占比最高，其次灾害护理概况及灾害护理管理知识，这与文献研究结果一致。反映了儿外科临床护士对灾害救援相关理论和技能、应对灾害护理时所需的管理知识的需求更高、更急迫。以往的护理培训多以理论及讲座的形式为主，但在灾害护理培训中，因涉及许多实际应用的技能学习，故针对技能培训，情景模式及示范教学成为儿外科护士在工作中喜欢接受的培训形式。

4  总结

总之，我国临床护士灾害护理能力研究尚处于发展阶段，妇幼专科医院因学科发展的不同，对灾害护理学科研究也属于发展中阶段，未建立统一的临床护士灾害护理能力标准和评价指标。灾害护理也随着近年来医院发展而得到院内各级领导重视，努力开展长效的灾害护理培训及考核，将灾害护理学加入医院继续教育内容计划中，从而提高我院临床护士灾害护理核心能力并促进我院灾害护理学科和队伍的建设。

参考文献：

[1]陈永惠，胡少华，符敏，等.急诊护士灾害护理核心能力现状及培训需求[J].护理研究，2016，30（12）：1509-1511.

[2]吴雪华，聂玉玲.144名护士灾害护理核心能力现状及培训需求[J].中华灾害救援医学，2018，7（6）：376-379.