反馈式健康教育用于中药保留灌肠的溃疡性结肠炎患者护理中的价值分析
2021-11-08冷淑颖
冷淑颖
摘要:目的:对中药保留灌肠治疗的溃疡性结肠炎患者护理中应用反馈式健康教育的临床价值进行探究。方法:研究时间为2018年10月至2019年10月,研究对象为溃疡性结肠炎采用中药保留灌肠治疗患者80例,按照护理方案不同,分为采用常规护理的对照组与采用常规护理和反馈式健康教育的观察组,每组的例数均为40,将两组护理效果的差异进行对比。结果:对比两组患者自我护理能力评分,对照组得分显著低于观察组,两组数据对比差异显著(P<0.05)。结论:在中药保留灌肠的溃疡性结肠炎患者护理中应用反馈式健康教育,多数患者反映护理效果较好,该护理方法具有临床推广价值。
关键词:反馈式健康教育;中药保留灌肠;溃疡性结肠炎
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306(2021)09--01
在临床消化系统中,溃疡性结肠炎患者入院比例增加,患有溃疡性结肠炎后,患者会出现明显的症状,如腹痛、腹泻、血便,具有较高的治疗难度,且治疗后很可能再次复发。近年来,祖国医学采用中药保留灌肠来治疗此病,能够直接作用于病灶位置,使患者的症状得到尽快缓解[1]。然而,很多患者缺乏对疾病有关知识的了解,对治疗不够配合,并且缺乏自我管理能力,影响了整体治疗效果[2]。所以有必要加强对此类患者的健康教育。研究引入反馈式健康教育,用于中药保留灌肠的溃疡性结肠炎患者,目的是通过该护理方法,使患者能够进行自我管理,配合临床治疗,取得了一定的成效,报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
研究时间为2018年10月至2019年10月,研究对象为溃疡性结肠炎采用中药保留灌肠治疗患者80例,对照组40例患者中,男性27例,女性13例,年龄33到76岁,平均年龄56.5岁。观察组40例患者中,男性24例,女性16例,年龄35到78岁,平均年龄57.3岁。两组基线资料比较无明显区别(P>0.05)。
1.2方法
采用中药保留灌肠治疗两组患者,采用常规临床护理用于对照组患者,包括简单的用药指导、知识宣教和饮食管理。采用反馈式健康教育联合常规护理用于观察组,具体包括:成立护理小组,由两名反馈教育研究者作为组长,护士长和护理人员做为组员,为患者建立病案信息。疾病宣教的方式有多种多样,例如发放健康知识手册,但需要具体情况具体分析,要结合患者的年龄、学历水平、家庭背景、性格等,选择更适合患者的教育方式。例如,針对文化素质较低的老年患者,需要用通俗易懂的语言告知患者治疗的目的和治疗的意义,纠正患者的错误认知,使患者对疾病有正确的了解,护理人员可以示范各项操作,为患者制定饮食和运动计划。溃疡性结肠炎中药保留灌肠的有关知识包括用药方式、治疗目的、不良反应的应对方式等。在进行健康教育后,要对患者的学习情况进行反馈,通过提问的方式对溃疡性结肠炎的相关内容进行提问,患者可以用自己理解的语言回答,在患者回答后,护理人员评估患者的答案,如有遗漏或错误要提醒患者并及时更正。
采用Orem自我护理能力量表评估患者自我护理能力。该量表供自我护理技能、自我责任感、自我概念和健康知识水平四个维度,总分172分。分数越高,说明患者自我护理能力越强。
1.4统计学处理
采用SPSS 20.0统计软件进行数据分析,计量资料以表示,采用t检验,计数资料以率表示,采用X2检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者自护能力比较
对比两组患者自我护理能力评分,对照组得分显著低于观察组,两组数据对比差异显著(P<0.05)。见表1.
3.讨论
造成溃疡性结肠炎发生的原因主要是饮食不节制、脾胃虚弱等因素,治疗难度和复发率较高。中药保留灌肠药液在肠道直达病灶,吸收效果好,能够改善胃肠道微循环,使黏膜症状得以减轻,加快溃疡面的康复[3]。然而作为病程长的慢性疾病,中药灌肠治疗中患者疾病容易再次复发,所以患者往往出现治疗依从度降低的情况,部分患者缺乏自我管理能力,对治疗效果产生影响[4]。所以该病的护理重点是采取何种措施来使患者自我管理能力和健康行为意识提升。作为一种具有互动性的护理模式,反馈式健康教育是由护理人员通过患者容易接受的方式来进行健康知识讲解,纠正患者错误认知,并在完成健康教育后向患者进行提问,获取反馈,结合患者反馈情况决定是否进行深入教育[5]。
本研究结果显示,对比两组患者自我护理能力评分,对照组得分显著低于观察组,两组数据对比差异显著(P<0.05)。
综上所述,在中药保留灌肠的溃疡性结肠炎患者护理中应用反馈式健康教育,多数患者反映护理效果较好,该护理方法具有临床推广价值。
参考文献:
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