网络技术在学前教育钢琴教学中的应用研究

郓敏　林青　冯立建　李宁

1.引言

网络技术可以缩短钢琴教师与学生之间的距离，加强学前教育专业教师与学生关于钢琴的交流，确保学生在钢琴学习中可以快速的掌握相关知识，使得学生在学习中可以成为对社会发展具有推动作用的人才。教师在钢琴教学中已经认识到了学校教育领域中感情教学中存在的问题，明确了网络技术在提高钢琴教学质量的作用。

2.学前教育领域传统钢琴教学存在的问题

近年来，我国计划生育政策的改变，使得我国的幼儿的数量急剧增加，幼儿园教师的数量较少，因此，学前专业招收的学生逐渐增多，而专业的钢琴教学可以有效的提高学生的专业能力，因此，教师在钢琴教学工作中应明确教学工作中存在的问题，并采取针对性的措施有效的提高学生的钢琴学习成绩。

2.1教学内容老套

教师在教学工作中并未认识到学生对钢琴学习的个性化要求，不能提高学生学习钢琴知识的科学性，教师所讲授的内容较为老套，确保班级内部所有学生在学习中都可以掌握一定的基础知识，导致学生在学习中无法提升自身的钢琴素养，进而降低学生的综合成绩。部分教师在教学中只会教授学生教材内的相关知识，对课外知识的应用较少，不会根据学生钢琴教学的需求为学生增添新的内容，导致教学内容较为枯燥无味，对学生缺乏足够的吸引力，学生学习热情较低，长此以往学生会对教学工作的开展产生抵触心理，学生在学习中无法提高自身的眼界，限制着学生的快速发展。并且学前教材中包含的多数为经典的曲目，没有收录现代的钢琴曲，教学内容设置不够科学护理，在一定程度上降低了学生接触现代钢琴的机会.导致学生无法提高自身的学习成绩。

2.2教学模式单一

教学模式单一是限制教师提高钢琴教学成绩的原因之一，教师认为自身为课堂教学的主导人物，在教学中会将学生分为小组，对小组中出现的问题进行指导，这种教学模式能够在一定程度上加快教学工作的进度，减少教师的工作量，但是值得注意的是，这种模式的针对性较差，可能会导致学生在学习中无法根据自身的学习情况进行针对性的练习，限制着学生提高自身的钢琴成绩，不利于学生的全面发展。不只是学生成绩及知识接受能力较差的学生无法提高自身的学习成绩，部分造诣较高的学生也无法接触到符合自身学习需求的知识，只能跟随班级内中等成绩的学生学习，这会造成学生时间及精力的不必要浪费，降低学生的个性化发展进度，使其在学习过程中无法提高自身的学习成绩，不利于学生未来的发展。

2.3教师教学理念落后

教师的教学理念较为落后也是导致学前钢琴教学质量无法提高的原因，教师在工作中无法认识到科学技术的快速发展对教学工作的影响，在学前专业钢琴教学中无法根据时代的发展趋势加强网络技术的使用，存在敷衍了事的心理，不能按照相关流程及标准应用网络技术，网络技术的应用水平较低，导致网络技术难以在实际工作中发挥出自身应有的作用，学生难以通过学习提高自身的综合能力，使得学生在进入社会后不能根据幼儿园的要求为社会的发展做出一定的贡献。

3.网络技术在学前教育教学中应用的意义

学前教育专业教师在钢琴教学中可以利用网络技术为手段达到教学目标，确保学生可以通过多媒体技术提高对相关知识的体会，培养学生的乐感，确保学生可以在教师的引导下提高自身的造诣，进而为学生未来的工作打下良好的基础。教师可以通过网络技术的应用全面的掌握学生的兴趣、爱好，并根据学生的兴趣爱好进行教学，以此提高教学工作对学生的吸引力，激发学生的学习兴趣，使学生对钢琴教学工作的开展始终保持较高的期待，保证学生能够积极主动的参与到教学过程中来，发挥学生的主观能动性，进而提高学生的学习成绩。并且在教学工作中教师可以使用微课等方式提高学生对课堂知识的巩固，为学生课后复习提供途径，突破时间及空间对教学工作的限制，扩展学生的视野，进而为提高学生的创新能力奠定一定的基础，帮助学生提高自身的钢琴学习能力，为学生未来的发展打下良好的基础。

4.网络技术在学前教育钢琴教学中的应用途径

4.1利用新媒体软件搭建展演平台

随着我国网络信息技术的发展及设备更新换代，各种软件为人民的生活、学习及工作带来一定的便利，因此，学前教育教师在教学工作中应增加网络技术的使用，借此提高自身的教学水平。学校应加大对网络互动平台建设的资金投入，确保网络互动平台建设工作的高效有序开展。教师在实际工作中应注意网络互动平台的应用，在教学过程中与同学保持密切的交流，为学生查阅相关资金提供途径，丰富教学资金，扩展学生的视野，以此提高学生对相关知识的学习，培养学生与教师之间的感情，建立良好的师生关系，为教学工作的开展打下良好的基础，确保学生可以的快速发展。并且教师可以在学生同意的情况下录制视频，为学生示范，帮助学生认识到自身学习中存在的不足，为学生改进自身学习习惯提供可靠的依据，保证学生在优秀学生的激励下提高自身的学习成绩。并且教师应建立微信公众号，为学生搭建一定的网络展示平台，并利用微信群与学生保持良好的沟通，询问学生的感受及诉求，根据实际情况对教学工作进行改进，确保学生在观看视频中可以学习一定的知识，以此提高学生的学习成绩。

4.2利用网络多媒体教学软件进行拓展训练

由于学生对于知识的接受能力及学生的基础知识不同，在钢琴学习中学生的学习成绩具有一定的差异性，并且所遭遇的困难也有所不同，这种情况下，教学工作开展难度较大。在实际工作中，教师应正视学生之间的差异，可以引导学生使用手机软件弥补教师无法针对性教学的缺点，确保学生在学习中可以快速的掌握教师课堂教学中教授的知识，以此提高学生的学习成绩。另外，通过手机软件学习相关知识可以打破时间及地点对学生的限制，确保学生可以通过软件学习解决自身的问题，提高自身的专业知识。

5.结语

钢琴教师在教学工作中应了解教学现状，现阶段教学工作中还存在着教学内容老套、教学模式单一、教师教学理念落后的现象，对钢琴教学造成了一定的负面影響。新形势下，教师应明确社会发展趋势，通过利用新媒体软件搭建展演平台、利用网络多媒体教学软件进行拓展训练，以此加强对学生的针对性教学，进而提高学生的学习成绩，促进学生的快速发展。