高校英语教学写作策略新模式探讨应用

郑伟平?徐颖

【摘要】时代在不断进步，人们的生活水平在日益提高，于是对教育提出了更高的要求。在全球化速度不断加快的背景下，英语教学在现代教育中的地位越来越重要。写作是提升高校学生英语综合能力水平的重要方式，在高校英语教学中，写作教学也是重点和难点。只有不断探索新的教学模式，激发学生的英语写作兴趣，鼓励学生积极主动地参与到教育教学活动中来，才能够使得教学达到事半功倍的效果，促进学生的全面发展。

【关键词】高校英语教学;写作策略;新模式

【作者简介】郑伟平，豫章师范学院，硕士，研究方向：英语写作;徐颖，豫章师范学院。

在现阶段的高校英语教学过程中，传统教学模式是教师布置相应的写作任务，学生跟随老师的任务来进行写作训练，使得学生在学习的过程中处于相对被动的学习地位，导致最终教学效果不够理想。这样的“填鸭式”教育非常死板，会导致学生的能力发展受到严重的限制，甚至会使得学生的思维模式僵化，很容易出现“中式英语”。因此，教师需要积极地探索新的教学模式，和学生的实际学习状况相互结合起来，在注重理论教学的同时，还需要注重实践教学，培养学生的知识迁移意识，使得学生能够将课堂上所学习的知识更好地应用到写作中。只有给予学生充分的思考时间，使得学生在学习的过程中能够积极主动地参与到各种教育教学活动之中，激发学生对于英语的学习兴趣，才能够真正促进学生英语思维能力和英语写作能力的提升。

一、结合学生的实际生活来进行英语知识的教学

高校学生本身的学习能力有限，而高校英语教学对学生的要求较高，导致很多专业性较强的知识，学生不能够深刻地理解。可利用生活中学生熟悉的事例开展教育教学，增强学生在学习过程中的情感体验，从而使学生克服自身对于英语写作的畏惧心理。例如，在课堂教学过程中通过创设生活情景的方式来进行英语写作的训练，能够很好地拉近学生和英语写作之间的距离，首先鼓励学生畅所欲言，之后再根据自己的想法运用英语思维来进行转述，这对学生的英语思维能力提升和学生的英语语言组织能力锻炼都有着非常重要的意义和作用。在信息技术发达的当下，教师还可以利用多媒体教学的方式来增强学生的代入感。例如，运用多媒体设备展示一些风景名画、播放一些英语电影片段等，也可以是校园内的风景，和学生的实际生活息息相关。这样的教学模式能够拉近师生之间的距离，更好地进行知识的学习，还有助于学生在学习的过程中主动和老师进行思想上的交流和沟通，使得课堂教学模式生活化。同时，在进行教材内容或者写作题目讲解的过程中，可以进行相似文章的介绍，对教材中的范文进行更加深刻的解读。学生在这样的学习氛围之下，能够将课堂所学的知识和现实生活紧密结合起来，更好地激发学生的英语学习兴趣，使得学生能够感受到英语学习的乐趣。我国对新型英语人才的需求越来越大，在实际教学中需要采用新教学模式来突破传统教学对学生思维的限制，和实际生活紧密结合的教学方式能够在英语写作的过程中为学生提供丰富的素材，使得学生的英语写作能力得到显著的提升。

二、结合学生的实际学习能力水平来进行写作教学和写作训练

教师应当坚持“以人为本、因材施教”的教学理念。高校学生经过多年的学习，已经具备了一定的学习能力和知识基础，但是由于天分和个人经历的差异，导致高校学生的英语能力水平参差不齐。在教学的过程中，应当尊重学生之间存在的差异性，根据学生的学习状态和学习基础能力来制订个性化的教学方案。高校英语教师应当结合高校学生的性格特点来开展教学活动，高校學生已经具备了一定的人格意识和自我意识，教学应当以引导为主，将学生放在教学的中心，不仅需要关注学生的上课状态，更重要的是给予学生足够的尊重。教学应当“因材施教”，学生之间本身是存在一定差异性的，需要在尊重学生之间差异性和学习能力的基础上来积极地探索合适的教学方式。可以是利用小组分组的方式来进行教学，这样能够使得能力水平相近的学生共同成长和进步。针对不同的小组设定不同的教学目标，鼓励学生在教学目标的指引下攻克学习中的困难。据研究，学生在课堂中注意力相对集中、学习较为高效的时间仅占总课堂教学时间的十分之一，因此，就需要抓紧学生注意力集中的“十分钟”来进行教学，尤其是对于英语写作中遇到的关键知识点，更需要进行详细讲解，确保绝大部分学生能够理解基础的知识内容。可以通过鼓励学生进行课堂知识预习的方式来提高课堂教学效率。但现阶段的高校英语教学大多数是以应试的需求作为教学目标，使得学生在学习的过程时间非常紧凑。可以对传统的预习方式进行改进，将预习放到课后五分钟或者是课间十分钟，只要粗略地进行知识内容的浏览就能够达到很好的效果。面对英语写作中较为棘手的问题，也可以通过转变课堂教学模式的方式来解决。例如，考试中经常会出现一些给某人写一封信之类的书信类题目，这些题目需要注重书写格式，书写格式的教学可以一笔带过。但书信中时态的用法需要格外注意，尤其是对一些复杂句式的使用更是应当注意，避免出现原则性错误。在现代的教育背景下，要求教师能够做到“高效教学”，对于英语这样的语言类学科而言，更是需要注重培养学生的语言思维模式，即对信息获取和表达的能力。通过将文章知识点进行归纳整理、在问题的引导下开展讨论等方式使得教学对学生的引导目的更强。英语语感的培养和英语写作能力的提升是英语学习中尤为重要的两个方面，语言类学科更是需要促进学生和老师之间的交流和沟通。交流的过程也是对教师的课堂教学效果的审查，结合教师的教学经验来对教学模式进行创新，达到提升教学效率的目的。

三、将课堂的主体地位归还给学生

传统的教学模式相对死板，老师处于教学的主体地位，在课堂上进行写作知识的讲解，或者是通过布置相应的教学任务来锻炼学生的英语写作能力和英语语言运用能力，以应试需求作为最终的教学目标，学生采用死记硬背的方式来进行英语句式和时态的学习，导致课堂教学并不能够吸引学生的学习兴趣，甚至会导致学生厌学。教师应当将课堂的主体地位归还给学生，使得学生能够在学习的过程中掌握主动权，教师起到引导的作用。利用自由程度更大的教学方式，能够鼓励学生自主地进行问题的思考，使得课堂教学氛围更加活跃。在英语写作教学过程中，在良好的课堂氛围的带动之下，学生能够积极主动地参与到教育教学活动中，只有教师能够“放手”，才能够解放学生的思想，这样学生能够积极地进行问题的思考，对于写作本身所产生的抗拒心理也得到了更好的缓解。自由度更高的教学方式是现代教学的追求，也是时代发展的需求。例如，在进行一些主题类文章写作时，学生很容易出现偏题、读不懂题目要求的现象，或者在写作的过程中只是平平无奇，没有复杂的句式来做点缀，使得整个文章的表现效果较差，没有吸引人眼球的地方。针对不同学生写作的特点需要引导学生正确地认识到自己写作过程中存在的优点和缺点，作出个性化的评价，引导学生积极地对自己的缺点进行改进。可以利用在班级内进行优秀文章展示和阅读的方式来树立学习的榜样，鼓励学生向模范学生学习，教师也可以通过和学生写同样文章的方式来起到模范带头作用。这样能够更好地激发学生的学习热情，鼓励学生不断追求更加优秀的自己。

四、灵活地运用现代先进信息技术来进行高校英语写作教学

信息技术的教学模式是顺应现代发展潮流所诞生的一种新型教学模式，在这样的教学模式下，学生能够通过相应的教学平台来进行英语写作训练。这些教学平台的创立，首先为教师提供了和学生交流的空间。通过智能系统的建立，为每一个学生建立个性化的档案，教师的任务发布、作业检查等教学活动都能够更加便捷。教师能够通过使用App来实现对学生学习状态的实时监控，根据学生学习状态的反馈，更好地进行教学方式和教学内容的改进。但是需要教师能够熟练地使用各种网络软件和手机工具，积极地利用互联网资源来进行课件和资料的搜集，再通过上传的方式来建立班级内的数据库，实现教学资源的共享。其次，对学生而言，智能网络平台的学习方式弥补了传统教学中存在的漏洞，学生能够在学习的过程中利用高校学习生活中的碎片化时间来进行知识的学习。英语作为一门语言类学科，需要长时间的积累来丰富学生的知识体系，这些知识只有在学生能够熟练掌握的前提下才能够更好地应用于英语写作之中。而智慧平台的学习方式恰好能够通过点点滴滴、潜移默化的方式来帮助学生进行各种词汇、句式的积累，同时能够很好地缓解学生在学习过程中所产生的学习压力，减轻学生高校英语学习的负担。智能系统能够为每一名学生建立相应的档案，在学习的过程中还能够结合学生的学习状态来制订个性化的学习计划，帮助学生改进不足。平台为师生的学习提供了更好的交流和沟通的渠道，使得学生和教师能够实现面对面的交流和沟通。平台的建立能够使得学生和老师在交流的过程中不再受到各种现实因素的影响，但还能够实现“面对面”的交流和沟通。学生在学习的过程中能够在平台上下载老师提前准备好的各种学习资料，再通过互联网选择自己感兴趣的英语文章进行阅读等，迅速地提高学生的英语知识储备。

五、建立和谐的新型师生关系

师生关系间接影响着学生的学习效率。由于高校学生正处于青春时期，所以学生在学习的过程中容易心浮气躁。部分教师在教学的过程中为了树立自己的威信，会采取强硬的态度和手段，反而会激发学生的逆反心理，甚至会出现厌学情绪。为了真正帮助学生提升自身的英语学习能力，教师首先需要端正自身的态度，平等地和学生进行交流和沟通。以端正的态度来进行教学才能够鼓励学生在英语学习的过程中积极地进行自我想法的表达，在和谐的新型师生关系影响下，课堂的学习氛围变得轻松愉悦，在积极的氛围影响之下，学生能够潜移默化地转变思想，这也是高校英语教学中尤为重要的教学目标。

六、结语

现代的高校英语教学对教师和学生都提出了更高的要求，如何培养学生的学习兴趣，使得学生能够意识到英语写作在英语教学中的重要性。教学不仅需要满足应试的需求，更重要的是提高学生的英语能力，帮助学生培养良好的英语语感，对各种复杂句式的表达方式能够拆解开来进行学习和研究。良好的英语思维能力在考试或日常交流方面都有着非常重要的作用，帮助学生在未来为建设祖国贡献出自己的力量。

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