高职学校开展艾滋病健康教育的方法和教学路径研究

张卫东

摘要：近些年來，大学生艾滋病正在呈现一个不断上升的趋势，尽管现阶段我国的艾滋病健康教育已经取得了一定的成效，但是如果从长期来看仍然存在着不少的问题。因此探究切实有效的艾滋病健康教育方法对确保高职学校学生的健康具有十分重要的意义。因此本文将对高职学校开展艾滋病健康教育的方法以及教学路径进行研究。

关键词：高职学校  艾滋病健康教育  方法  教学路径

1.引言

艾滋病由于传染性比较强，死亡率高而且暂时没有相对应的治疗方法，因此其已经成为了全球十大公共卫生问题之首，对人们的健康产生了极大的威胁。在当前阶段，我国的艾滋病形式依然比较严重，高校的学生是艾滋病感染的高危人群，而且艾滋病的感染率也逐年呈现一个不断增加的趋势。在这样的情况下，运用多种形式开展对学生们的艾滋病健康教育已经成为了一项刻不容缓的内容。因此，本文首先会对现阶段大学生艾滋病教育的现状进行分析，之后再提出对高职学校学生开展艾滋病健康教育的方法，以期能够为这一方面的工作提供一定的依据。

2.现阶段大学生艾滋病教育的现状

2.1艾滋病教育相关研究已经取得了一定的成果

在上个世纪的90年代，我国出台了一系列对艾滋病进行防治的措施，进而使得艾滋病防治的各项工作能够稳步开展。在近些年以来，大学生当中艾滋病的发病率正在逐渐提高，为了能够更好地加强学校艾滋病防治的相关工作，国家教育部以及卫生计生委颁布了一系列的法律文件，对高校开展艾滋病健康教育提出了一系列的要求，确保高校的艾滋病健康教育能够正常开展。近些年艾滋病健康教育已经成为了一种重要的研究内容，并出版了大量的文献资料，而且各项研究成果与学生们的专业以及所处地域之间的联系都非常密切。可以说，大学生艾滋病健康教育能够有效地提升学生们的艾滋病的知识，起到很好的教育作用。

2.2高校防治艾滋病教育中存在的问题

首先，现阶段高校的艾滋病健康教育缺乏一定的系统性，由于受到一些传统观念的影响，各个方面的健康教育往往还处在一个非常薄弱的环节。而且在这一过程中高校的课堂教学的这种方式过于单一而且教学的效果相对来说也不好，进而使得艾滋病健康教育缺乏相应的长效机制。第一个表现就是各个高校对艾滋病健康教育的相关研究往往都是以宣传教育为主，第二个表现就是学校对学生们行为方面的干预相对来说也比较少，第三个表现就是我国高校的艾滋病健康教育水平与国际上之间的差异还很大，而且相关的一些研究工作也只是针对国内，并没有针对国外。此外，虽然国家对高校艾滋病健康教育这一方面提出了众多细致的要求，但是由于各个高校缺乏管理使得艾滋病健康管理的相关工作得不到落实，因此在相关的一些调查中发现有相当多的一部分高职院校还没有实施与艾滋病预防教育有关的相关政策。

3.高职学校开展艾滋病健康教育的方法和教学路径

3.1实施多模式多机构联动

首先可以实施多模式联动，将专题讲座的教育模式与同伴教育的方式相互结合在一起，使得这两种方法能够实现优势互补在，这不仅具有一定的权威性而且还具有比较强的科学性，能够更好地激发学生们参与到艾滋病健康教育的相关工作当中。所以大学生艾滋病健康教育最理想的效果就是将同伴教育作为基础，运用专家教育以及自我教育对其进行补充，这能够取得非常好的效果。其次可以实施多机构联动，高职院校在开展艾滋病健康教育的过程中，可以充分地对校内校外的各部分进行调动，充分地利用好各方面的资源，开展相应的一些讲座以及宣传活动，形成一定的协同效应，共同推进高职院校艾滋病防治工作的正常开展。

3.2健康教育与社会实践相结合

一般来说，艾滋病健康教育必须要做到与理论之间的相互联系，教师要积极地鼓励学生们参与到艾滋病防治的实践活动当中。因此高校在开展艾滋病健康教育的过程中要想办法调动学生们的积极性，充分地将青年志愿者的作用发挥出来，让学生们成为对艾滋病健康教育进行宣传的传播者，将对艾滋病宣传教育的相关内容纳入到学生们假期的社会实践活动当中，鼓励学生们走进社区为人们宣传预防艾滋病的相关知识，有效地提升宣传力度。

3.3内容上进行创新

在当前阶段，我国艾滋病健康教育的相关内容相对来说比较简单，性课程相关的一些内容比较缺乏，没有形成系统而又科学的预防艾滋病的内容。这就要求高校的艾滋病健康教育必须要以学生们的实际情况为依据，确保宣传内容要做到全面而且系统，有效地提升教育工作的针对性。如果从宣传内容的全面性以及系统性出发，艾滋病的相关知识应该包括艾滋病基本概念、易感人群、预防措施以及性健康教育的相关内容。如果从提高针对性的层面进行出发应该加强对男性同性危险行为的关注，针对这些开展一些具有针对性的干预活动，让学生们提升自我保护的意识以及能力。

3.4机制上进行创新

由于高职院校的艾滋病健康教育所涉及的内容相当多而且工作相对来说也比较繁琐，因此高职院校在开展艾滋病健康教育的过程中必须要做到统筹兼顾。可以由高职院校的校长进行负责，成立高校院校艾滋病健康教育工作小组，这一工作小组当中的成员由学生会、校医院、校工会以及校团委组成，进而形成由校领导牵头各部门都能够参与到其中的健康教育机制。领导小组在制定工作计划的过程中需要对职责进行明确，实现各个部门之间的合作来完成计划的制定。此外，高职院校还需要与本地区的一些卫生部门之间加强合作，借助他们的技术力量，确保高职院校的艾滋病健康教育能够更加深入而且广泛。

4.结语

综上所述，在当前阶段尽管高职院校的艾滋病健康教育已经取得了一定的成效，但是其中还存在着不少的问题。因此高职院校需要根据学生们的实际特点以及需求开展健康教育，使得大学生的艾滋病感染率能够降低，最终使得高职院校的艾滋病健康教育能够取得比较好的效果。

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