基于MMC的目标管理模式对初诊糖尿病患者的影响

唐荣

摘要：目的：探讨对初诊糖尿病患者应用基于MMC的目标管理模式的效果。方法：选择我院收治的122例初诊糖尿病患者，收治时间为2020年7月至2021年2月，按照随机数字表法分为两组，对照组和观察组各有61例，两组患者分别采用传统干预模式和MMC模式，对比分析两组患者的自我管理能力评分。结果：观察组患者血糖监测、DR知识、饮食控制、规律训练等评分明显高于对照组，组间数据存在统计学差异，P<0.05。结论：基于MMC的目标管理模式对初诊糖尿病患者进行管理，可提高患者的自我管理能力，利于血糖的控制。

关键词：基于MMC的目标管理模式;初诊糖尿病;自我管理行为

【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）11-01

随着经济水平的发展，居民生活水平的提高，糖尿病发病率呈逐年上升趋势，会对患者的生命安全造成严重威胁[1]。初诊糖尿病患者缺乏对疾病知识的了解，自我管理能力差，且没有良好的支持系统，导致疾病治疗不佳。所以必须选择一种科学的管理模式，实现患者疾病的系统化管理，以控制患者血糖，降低并发症发生率。目标管理是由中国医师协会发起的一种管理模式，由管理者和被管理者共同制定，可为患者提供高效诊疗，指导其全方位自我管理，大大降低了患者体重和血糖，取得的管理效果良好。基于此，本文对初诊糖尿病患者实施基于MMC目标管理模式的效果进行分析和探讨，现将具体探讨结果汇报如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择我院收治的122例初诊糖尿病患者，于2020年7月至2021年2月对所有患者进行分组，观察组患者共有61例，对照组患者共有61例，两组患者一般资料对比，并无统计学意义，P>0.05。

1.2方法

对照组患者实施传统护理管理模式，首先为患者建立病例档案，随后指导患者进行健康教育，出院时接受出院指导，定期进行电话随访。观察组患者在对照组基础上实施基于MMC平台的目标管理，具体管理内容如下：（1）成立目标管理小组。由医生、护士长、专科护士、研究生和软件工程师组成，指导患者进行目标管理，收集糖尿病相关临床资料，制定糖尿病管理方案，并提供技术支持。（2）基于MMC目标管理方法。由专科护士负责在MMC检查室为患者建立档案，并检测其眼底、神经传导功能、动脉硬化，然后由专科护士为患者介绍MMC管理平台，并指导患者在APP上上传监测数据和查询健康情况。（3）制定个性化管理目标。饮食方面使用“热卡计算器”计算每日营养需求量，并制定个性化的饮食计划。运动方面要求每周至少完成150分钟中等强度运动。（4）患者自我管理。给患者每日发放测量清单，要求其对血压、步数、体重等方面指标进行自我监测，并将监测数据上传至MMCAPP上，定期查看患者相关指标，动态了解患者管理情况。

1.3观察指标与疗效评价标准

观察两组患者自我管理能力和干预前后血糖指标水平。自我管理能力采用药物依从性量表进行评估，评估内容包括血糖监测、DR知识、饮食控制、规律锻炼等方面，评估项目共计24个，每个项目满分为20分，每项评分均超过10分则为达标，否则则为不达标。

1.4统计学分析

采用统计学软件SPSS25.0分析MMC模式调查数据，自我管理能力以（）的形式表示，组间对比采用T检验;若P<0.05则代表数据间存在统计学差异。

2结果

观察组患者自我管理能力明显高于对照组，P<0.05。见表1。

3.讨论

糖尿病属于临床多发慢性疾病，现已在全球范围内流行，成为人类公共健康的第二大杀手[2]。由于糖尿病治疗周期较长，需采取有效措施控制血糖，进行并发症的防治，以提高患者自我管理能力，从而促进整体治疗效果的提升。传统护理模式属于一种住院护理模式干预，但是该疾病不适合住院治疗，需回家静养，所以必须在此基础上为患者选择一种更具针对性的护理干预模式。基于MMC管理模式通过制定运动、饮食等管理目标，为患者制定针对性自我管理计划，从饮食、运动等方面进行管理，提高了治疗依从性。基于MMC目标管理模式通过向患者发放 测量清单，让其将检测数据上传至MMC管理平台，以便于医护人员动态及时了解患者管理情况，指导患者自我管理方式，及时纠正患者错误行为。

本次研究表明，观察组患者自我管理能力明显高于对照组。由此可见，对初诊糖尿病患者实施基于MMC模式管理，能够使患者意识到自我管理的重要性，大大提高了患者自我管理能力。

综上所述，基于MMC模式管理对初诊糖尿病患者进行管理，能够改善患者体重，提高患者血糖控制水平，避免因体重超标加重病情。

参考文献：

[1]王绵炯，林秋强，陈挺阳，陈泽君.基于MMC模式对糖尿病视网膜病变患者血糖控制及自我管理能力的影响[J].中国当代医药，2020，27（07）：91-94.

[2]王平，孟晶晶，陳慧利，司冬芹，梁军.自我管理模式对初诊糖尿病患者心理及生存质量的影响[J].护士进修杂志，2017，32（12）：1067-1069.