党史教育融入高中思想政治教学刍论

摘 要：将党史教育融入高中思想政治课中，有助于培养高中生热爱党、热爱社会主义的意识增强民族自信心和社会责任感，提高高中生的政治素养。文章分析党史教育融入高中思想政治课教学的重要意义，指出党史教育融入高中思想政治课教学的基本策略：提高融合意识，增强党史教育融入高中思政课教学的自觉性;注重开发利用，丰富党史教育融入高中思政课教学的资源;深化课上融合，提升党史教育融入高中思政课教学质量;丰富课外活动，拓展党史教育融入高中思政课教学的路径。

关键词：高中思想政治;党史教育;学习兴趣;政治素养

中图分类号：G651 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0038-03

基金项目：本文系辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的活动型思想政治课程构建研究”（课题编号：JG18CB367）的阶段性研究成果;鞍山师范学院“十三五”专项课题“高中思想政治课议题式教学案例研究”（课题编号：19sswzx44）的研究成果

作者简介：陈虹百（1995-），女，辽宁鞍山人，鞍山师范学院学科教学（思政）领域2020级硕士研究生，从事中学思想政治教学与研究。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”这就要求学校要加强对学生的党史教育，使学生了解党的发展历程，继承和发扬党的优良传统与作风，并积极投身于中华民族伟大复兴的奋斗事业中去。习近平总书记还指出：“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”因此，教师在高中思想政治课中融入党史教育，有助于让学生了解党的发展历史，感知党为人民群众不懈奋斗的光辉岁月，更加爱党敬党，为我国社会主义建设事业贡献自己的一份力量。下面，本文对党史教育融入高中思想政治教学进行探讨。

一、党史教育融入高中思想政治课教学的重要意义

1.有利于引导高中生树立中国特色社会主义共同理想

高中思想政治课作为一门理论性、实践性很强的活动型学科课程，是落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的关键课程，具有发展素质教育的独特育人价值。本课程通过讲授马克思主义中国化最新成果，引导学生自主探究，理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，了解新时代中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设进程，逐步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义“四个自信”，確立正确的价值观念。中共党史是高中思想政治课程最宝贵的教育资源，在高中思想政治课中融入中共党史教育是贯彻新课标教育理念的题中之义，也是坚持中国特色社会主义办学方向的必然要求。在高中思想政治课中融入中共党史教育，引导高中生了解中国共产党如何领导中国人民建立新中国、进行社会主义建设和实行改革开放的伟大历史进程，懂得中国走上社会主义道路的历史必然性，从而激发他们对党、对国家无比热爱的深厚感情，树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.有利于引导高中生真心拥护中国共产党的领导

高中思想政治课的课程目标之一是培养高中生政治素养。而高中生的政治认同，就是认同中华人民共和国、中华民族与中华文化，拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，弘扬和践行社会主义核心价值观。在高中思想政治课中融入中共党史教育，是培育高中生政治素养的重要手段。教师要在高中思想政治课中融入中共党史教育，给高中生讲清楚中国为什么必须由中国共产党来领导、必须实行社会主义制度，旨在让高中生明白“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国”的朴素道理，引导他们正确认识历史和人民选择中国共产党和走中国特色社会主义道路的必然性，进而认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋学习。

3.有利于引导高中生继承和发扬党的优良作风、优良传统与革命精神

中共党史中蕴含的丰富的历史文化、优良作风和革命精神是中华民族最宝贵的精神财富，是推动中国特色社会主义伟大事业胜利前进的强大精神动力，是高中生重要的思想政治教育资源。在高中思想政治课教学中，教师通过讲述党的历代领袖的光辉思想与高尚品格，通过讲述革命烈士、英雄人物、先进模范的先进事迹、优良品格与高尚情操，能使学生明白正是中国共产党的优良作风、优良传统与革命精神使新中国发生了举世瞩目的巨变。因此，在高中思想政治课中融入中共党史教育，引导高中生自觉向革命烈士、英雄人物和先进模范学习，有利于高中生继承和发扬党的优良作风、优良传统和革命精神，为报效祖国、服务人民而努力拼搏。

二、党史教育融入高中思想政治课教学的基本策略

当前，党史教育融入高中思想政治教学存在着教师缺乏用党史融入思想政治课教学的主动意识、党史教育未发挥应有的作用等问题。为此，本文提出以下几个方面的融合教学对策。

1.提高融合意识，增强党史教育融入高中思政课教学的自觉性

充分认识中共党史教育在高中思政课教学中的重要性，就是要使高中学校的领导与高中思政课教师真正懂得中共党史教育的思想政治教育价值，建立健全中共党史教育机制，把中共党史教育作为一项长期性的教育工作持续开展下去，自觉寓中共党史教育于高中思想政治课教学中，充分发挥党史的育人功能。习近平总书记强调：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。”因此，高中学校的领导和高中思政课教师要带头深入学习和研究中共党史，通过认真阅读中共党史教材和历代党的领袖的著作，通过参观地方党史陈列馆、革命圣地、领袖故居等党史教育基地，通过外出参加党史教育培训学习等途径，理解和掌握丰富的中共党史知识，加深对党的认识，坚定对党的信赖，忠实履行立德树人、教书育人的使命职责。高中学校应加强中共党史教育的宣传力度，营造中共党史教育的校园文化氛围。高中思政课教师要把教授和宣传中共党史作为自己义不容辞的职责，要善于挖掘中共党史教育素材，在思想政治课教学中自觉运用中共党史教育素材，紧密联系学生的思想实际，引导学生认真领会党的基本理论、基本路线和基本方略，学会用党的创新理论成果武装头脑，坚决抵制歪曲和否定党的领导的历史虚无主义思潮。