关于新时代高职院校意识形态工作路径探究

周杰 赖祖卉 刘吉梅 王涛 杨艺华

摘  要：随着智能手机和传播媒介的快速发展，学生获取信息的方式和渠道更加广泛，价值观念、利益诉求、互动方式、道德准则和生活方式发生转变，意识形态领域不确定因素愈发增多。当前多元文化思潮充斥着大学校园，一定程度上对大学生产生影响。为了更好地了解高职院校意识形态工作的现状，帮助高职院校学生树立科学三观，本文将结合新时代高职院校发展的特点去探究意识形态工作的新路径，从而为高职院校意识形态领域作出一点贡献。

关键词：新时代;高职院校;意识形态工作

一、研究背景

2013年8月19日，在全国宣传思想工作会议上发表指出，意识形态工作是党的一项极其重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，要求深入開展中国特色社会主义宣传教育。2015年1月19日，中央办公厅、国务院办公厅于下发文件《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，再次把高校意识形态工作放到了重要的战略地位。2018年全国宣传思想工作会议上，再一次强调了意识形态工作的重要性，并进一步明确了新形势下宣传思想工作的方针原则、目标任务和工作要求。2020年9月10日，教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的通知，在贯彻执行职业教育提质培优行动计划的“基本原则”中特别提到要“加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新”。2021年4月12日，全国职业教育大会在北京胜利召开，对职业教育工作作出重要指示强调“要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位”。这都体现了国家对牢牢掌握意识形态工作领导权的高度重视。

二、高职院校开展意识形态工作的重要性

意识形态工作具有根本性、全局性意义，它在引领思潮、凝聚人心方面具有强大支撑作用。新时代的高职院校面临着比以往复杂的国际国内环境，中国文化与外国文化、传统文化与新兴文化、健康文化与低俗文化等，应该说是形态各异的文化充斥着高职的校园，极有可能造成学生思想上的混乱，同时给高职学院意识形态工作的带来了挑战。

大学生历来都是时代发展的先驱者，必然也是形态工作的主要参与者，高校在开展马克思主义教育和灌输社会主义核心价值观方面发挥了重要作用，它肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命。高校意识形态工作关系到能否坚持党对高校的领导，关系到能否坚持社会主义办学方向，关系到能否落实立德树人的根本任务，关系到能否培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。因此，我们务必要认识到高校意识形态工作的重要性和紧迫性，切实提高政治站位，扛起政治责任，时刻不断巩固马克思主义指导地位。

三、高职院校开展意识形态工作存在的问题

高职院校为国家建设培养了一大批技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，充分反映了高等职业教育作出的巨大贡献。但实事求是地讲，中国职业教育本身地位不高，大家心中更加认可普通高等教育，认为高职教育只是培养专业技能人才，这就导致了职业院校发展目标的定位只重视技术技能的学习，却忽略了意识形态教育，造成了长期意识形态引领缺乏的现状。

（一）缺乏思想层面的重视

高职院校从行政部门到教师个人对意识形态工作认识的不足，有些部门认为意识形态工作室学院党委、宣传部、马克思主义学院等部门的工作，相关部门和二级学院觉着他们自身只需要立足于专业教学和专业实验工作即可。甚至会作出强烈的界限划分，书记管意识形态，院长管行政教学工作，这明显割裂了意识形态工作，造成了意识形态工作的滞后。

（二）理论阵地管理不善

目前高职院校意识形态宣传工作主要依赖于思政课的教学，各种讲座、论坛、报告、学生社团等工作开展较少，有些讲座多是以专业课程建设为主，有些社团成了学生玩耍、结交朋友的地方，很少用于进行意识形态的宣传教育。以班级为单位的QQ群、微信群也是多用于学生工作，缺乏宣传效果。

（三）意识形态工作队伍建设滞后

目前仍有很多高职院校意识形态工作队伍建设滞后。例如学院宣传部工作人员的缺乏、思政课教师比例依然很难达到1：350要求、辅导员队伍数量依然不足，甚至很多思政课教师、辅导员等专职工作都是兼职教师或临聘用人员来做，意识形态宣传效果可以想象。

（四）自媒体时代信息的难以管控

信息时代的到来，特别是网络自媒体和智能手机的发展，大量师生可以大量接收来自多个平台和渠道的信息，这其中就会掺杂各类不健康、不正确的信息，加上阅历和经验上的匮乏，辨别是非的能力较弱，很容易受一些不科学的外来文化和外来道德价值观念的影响，很容易形成错误的三观。

四、学院进一步做好意识形态工作的路径

（一）创新意识形态工作宣传方式

何谓意识形态？在师生的学习、生活和工作中如何体现？又为何要特别关重视识形态工作？对诸如此类的问题，不仅学生不懂，听不明白，甚至有些领导、教师自己也搞不清楚，这很大程度上制约了意识形态的宣传工作，那就必须从宣传方式上做创新。通过新鲜的案例来向学生传达意识形态工作的重要性，例如2019年香港问题爆发就是很生动的事例，就是香港地区长期以来的不重视意识形态宣传工作，导致了这一事件，给香港地区带来了经济上、民众安全上的灾难。特别是2020年疫情的爆发，以美国为首的西方资本主义国家无端攻击我国，进行造谣宣传，但是我国展现出的却是“以人民为中心”，时刻关心和重视人民的生命安全，积极为全世界疫情严重的国家提供援助;反之，美国不仅国内防控混乱，造成大量民众死亡，还在网上大肆造谣，而且疫苗也是拒不出售给需要帮助的国家。这反而给我们意识形态工作做了很好的宣传。因此我们要善于将抽象的概念进行大众化，让每一位学生弄懂意识形态，并自觉去维护好社会主义意识形态。

（二）做大建强意识形态工作队伍

列宁同志曾提出过“职业革命家”理论，他讲到需要专门的人从事无产阶级革命事业。高职院校意识形态工作想要做扎实、做强大肯定也离不开一支讲政治、讲情怀、讲担当的意识形态工作队伍。以往都是思政课教师、辅导员为主力军，因为思政课是面对面和学生进行意识形态宣传工作，上好思政课起到了至关重要的作用。此外就是辅导员队伍，很多高职院校专注于专业课和技能学习，辅导员很多竟然是专业课教师兼任，主要目的就是开开班会、传达信息，意识形态宣传工作很少提及。现在我们不仅要求配齐、配好、配强思政课和辅导员工作队伍，而且还要从学院层面到党总支，到各个职能部门和二级学院的支部，从教师再到班级学生的团支部，层层压实责任，打造一支理论功底扎实、业务能力过硬，结合高职院校学生的特点，注重理想信念的培养，开展思想政治教育工作，真正搞好高职院校意识形态工作。

（三）做好校园文化与意识形态工作相结合

校园文化和意识形态工作都是育人铸魂的长期工程，高职院校想要做好意识形态工作就必须把校园文化很好滴融入到意识形态教育。例如有些高职院校开展主题周、主题月活动，就可以把涉及到意识形态方面的热点新闻、热点话题、热点事件通过特殊的形式展现出来。2020年全国35位大国工匠母校排名，其中毕业于西北工业大学的大国工匠有12名，一时间西工大成了“大国工匠”精神优秀高校的代表，很多高职院校邀请“大国工匠”进校园，这不仅是一次弘扬新时代工匠精神、劳模精神的校园文化活动，更突出了主题、丰富了校园文化的内涵。因此，作为高职院校要十分注重校园文化建设和意识形态工作的相互交融，这样才能让意识形态工作有方向、有温度、有水平。

五、结语

今年全国职业教育大会的召开对中国职业教育的发展具有里程碑意义，它开启了现时代中国职业教育发展的新征程。这也给新时代高职院校的意识形态工作提出了更高的要求。坚持马克思主义指导地位，一直是中国特色社会主义高等院校最亮丽的底色。我们务必抓住国家职业教育改革这一重大机遇，积极创新意识形态工作路径，扎实做好意识形态工作，为国家培养更多的有理想、有本领、有担当的社会主义事业的可靠接班人和建设者。

参考文献：

[1]凌晓萍，王蓉霞.高职院校意识形态工作研究 [J].学校党建与思想教育，2019（24）：72-73.

[2]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好[J].中国老年，2018（18）：1.

★ 基金项目：本文系“宜宾職业技术学院2019院级科研项目《新时代高职院校意识形态工作创新路径研究--以宜宾职业技术学院为例》（编号ybzysc19-04）研究成果