成都市高校网球运动发展的SWOT分析——以四所重点高校为例

张宇航

成都市高校网球运动发展的SWOT分析——以四所重点高校为例

张宇航

（西北师范大学体育学院，甘肃 兰州 730000）

高校网球运动的发展与高校自身存在的各种客观条件存在着制约的联系，高校网球运动发展中的各方条件难以满足学生开展网球运动的需求。文章以SWOT分析法即态势分析法，对成都市四所高校网球运动情况进行调查分析，发现问题并为其发展提供对策与建议。

成都市高校；网球运动；SWOT分析法

网球运动经过长时间的发展，在国内逐渐建立起了一定良好的基础。高校作为人口密度大，流动性强的场所，对网球运动的开展和传播有着好的推动作用。运用问卷调查法、SWOT分析法等，对成都市几所重点高校的学生进行调查，为推动成都市高校网球运动的持续发展提供有价值的建议。

1 成都市高校网球运动的硬件情况

1.1 成都市高校网球运动的场地情况

网球运动的开展离不开合理健全的基础设施建设，网球场地是高校开展网球教学和学生参与网球运动主要场所和直接途径。

表1 成都市高校网球场地情况

类型室内外场地 场地数1-2片3-4片4-5片7-8片8片以上 百分比10.78%11.06%18.06%51.83%8.27%

调查可知（表1），成都市高校的室内外网球场地建设情况较好，其中有1-2片场地占到了10.78%，在7-8片等场地的占比率来看，平均高校的网球场地都有7-8片场地，能够基本满足大学生的教学活动。网球运动发展离不开足够数量的网球场地，只有这样才能在课堂上更多的加深学生对网球的热情，以及对于网球运动的开展和练习，在拥有较好场地资源时更应该利用好自身优势，促其发展。

1.2 成都市高校网球场地开放程度

高校网球场地的开放程度对于学生开展网球活动有着重要的影响，学校的场地是学生们直接参与的主要途径，场地放宽对学生们的使用程度与时间可以加强学生练习网球的热情和开展网球比赛活动。

图1 成都市高校场地开放程度

从图1可以看出，网球场地对学生的开放程度各不相同，除在课堂教学和周末时间以外，场地对学生的开放程度还是较低。完全开放占到了40.28%，特定时间开放占25%，不开放占到了12.5%。场地的开放程度包含着许多因素，如场地的日常维护、设施的使用磨损等。选取合适的管理对策，更好的满足学生们的体育活动需求。

2 成都市高校网球运动的软情况

2.1 成都市高校大学生网球课程设置情况

高校体育课程在学生的学习中越来越被重视，网球课程也在高校的体育课程中积极开展。从表2可知，成都市高校的每周网球课程设置并不乐观，包括必修选修在内有一节的占23.83%，一节以上的占36.11%，有网球课设置的只占11.11%，占比相对较小。且有31.94%的学生课程中无网球课，两极分化严重。高校设置的网球课程是学生参与网球运动最简单的途径，利于让学生有直接参与学习网球的机会，提高学生的兴趣爱好。

表2 成都市高校网球课程设置情况

每周网球课程必修选修 数量1节1节以上有无 百分比20.83%36.11%11.11%31.94%

2.2 成都市高校大学生网球俱乐部及社团建设现状

俱乐部和社团是课堂外学生们组织各类活动，开展各种比赛的运作单位，可以起到延长学生们的体育锻炼时间以及将各项目爱好者集中起来，切磋交流。

表3 成都市高校网球俱乐部社团建设情况

网球俱乐部社团百分比 有75% 无11.11% 不确定13.89%

由表3可以看出，在成都市高校中的俱乐部及社团建设情况较好，有75%的高校中都有建设，只有11.11%和13.89%的高校没有建设或不确定。成都市高校中大比例都有网球俱乐部和社团，内部的优势明显，依靠俱乐部和社团的组织开展，在高校中对网球有着积极的传播促进作用。

3 成都市高校大学生参与网球运动的心理

3.1 成都市高校大学生参与网球运动的兴趣程度

网球运动区别与其他基础类的体育项目，其对抗性、竞争性、等因素，被更多的大学生喜爱和接受。

表4 高校学生网球兴趣程度情况

很感兴趣感兴趣一般不感兴趣 百分比%38.8945.8313.891.39

从表4可以看到，学生很感兴趣占38.89%，感兴趣占45.83%，一般和不感兴趣有只占13.89%和1.39少数。结果说明学生对网球运动的了解或参与兴趣高，只有当学生对一事物产生兴趣时，才会使他向这一事物发展。

表5 高校大学生喜欢球类运动项目调查情况

篮球足球排球网球乒乓球羽毛球其他 百分比%52.782520.8336.9441.675023.61

从表5可看出，喜欢网球的学生较多，占36.94%。最高的是篮球占52.78%，其次是羽毛球，占50%。分析认为，网球运动的对抗性和娱乐性，满足了学生参与体育运动想要获得的愉悦感，所以网球运动受到了更多年轻人的喜爱。

把网球作为终身体育运动项目也对高校网球运动发展有着巨大的潜力优势。由图2可以看出，有24%的学生选择会把网球作为终身体育项目，有36%的学生选择会考虑，21%的学生选择不确定，19%的学生不会。可见有超过一半的学生会把网球作为自己的终身体育项目，这对高校网球发展来说有着极大的潜力优势。

图2 网球作为终身体育运动的成都市大学生调查情况

3.2 成都市高校大学生参与网球运动的动机

大学生参与网球运动的动机主要有内部需要和外部影响，对大学生参与网球运动的自身心理调查结果如图3。

图3 高校大学生参与网球动机情况

锻炼身体与休闲娱乐分别占81.94%和79.17%，是大部分学生的出发动机，人际交往占到了56.94%，其后是展现自我和其他占51.39%和29.17%。从图中发现，当下成都市大学生开展网球运动不仅仅是一味的满足身体需要，同时也通过网球运动增强自己的人际交往能力，拓宽自己的人脉，同时在运动中展现自我。

主动学习参与网球也离不开外界的影响，在学生对网球知识来源的调查中结果如表6。

表6 学生网球知识来源调查情况

网络学校老师同学书刊杂志广告宣传 百分比%83.3362.55059.7234.7240.28

可以看出，网络是学生获网球知识的主要途径之一，占到了83.33%，学校和同学的占比达到了62.5%和59.72%，说明在高校中有良好的网球氛围和学生们之间的交流使学生们增强了对网球的认识和开展。

4 成都市高校网球运动发展影响因素

4.1 成都市大学生网球运动开展受影响因素

在网球运动的开展中，学生们受到了很多因素的影响。从图4可以看到，影响最大的因素分别是校园的场地设施和校园网球氛围占到65.58%和61.11%，其次是网球装备费用占到38.89%。分析认为除了校园场地的硬性条件缺乏的情况下，校园网球氛围对学生们参与网球的影响非常大且重要，学生受到的教育影响对校园环境氛围要求越来越高。积极活跃的网球氛围能更大程度上的推动学生，利用现有的优势逐步把网球氛围、宣传、交流工作落实，用校园的网球氛围来弥补硬性条件不足，提高学生对网球的热情。

图4 成都市大学生网球运动受影响因素图

对成都市高校大学生闲暇时间不参与网球的原因调查的数据如表7。从表7可看出，学生个人在闲暇时间不参与网球运动的主要因素有缺乏场地占68.06%,缺少同伴占61.11%，以及无人指导，占到36.11%，而不知练习方法和经济条件因素只占到25%和22.22%。缺乏场地和缺少同伴是学生们闲暇时间不参与网球运动的主要原因，所以要加强场地的建设以及场地的合理管理，加强校园网球文化的影响，让更多学生协同参与网球运动。

表7 成都市高校大学生闲暇时间开展网球运动因素

选项百分比 无人指导36.11% 缺乏场地68.06% 缺少同伴61.11% 经济条件受限22.22% 不知练习方法25% 怕被讥笑2.78% 其他原因18.06%

4.2 成都市高校网球运动发展制约因素

表8 成都市高校网球运动发展制约因素

选项百分比 场地设施75% 师资力量41.67% 学校网球活动开展氛围缺乏62.5% 管理部门关注程度50% 资金投入力度58.33% 社会因素26.39% 其他18.06%

网球在高校中发展情况缓慢，甚至出现停滞的现象。由表8得出，场地设施依旧是制约的最大原因，而网球氛围缺乏排第二，可见学生对于网球氛围的影响尤为看重，在设施有限的情况下，发挥其校园氛围影响的力量尤为重要。

5 成都市高校网球运动发展的各方面影响因素SWOT分析

5.1 内部优势分析

成都市高校网球运动发展具有较好的内部优势。在高校中，年轻的大学生对网球都有浓厚的兴趣，并且在高校中都有建立网球俱乐部和社团，为促进网球发展提供了基础。大多数的学生愿意把网球作为终身体育来对待，这对高校网球的长期发展有着潜力优势。

5.2 内部劣势分析

成都市高校网球运动发展调查中，平均学校网球场地只有4片左右，除开满足日常教学外并不能满足大多数网球爱好者的需求，网球场地的开放程度也不容乐观。同时校园网球氛围的不活跃也是一个重要的因素。

5.3 外部机遇分析

成都市作为新一线城市，经过近年来不断地发展和创新让网球运动和文化得到传播。以及在社会人群聚集的体育场馆，公园都可以看到网球场地的开放，这些都可以为高校的网球运动带来推动力。

5.4 外部威胁分析

场地的缺少极大的限制了学生的热情，再者由于学生的网球技术只停留在基础阶段，很少与较好水平的网球爱好者交流，逐渐形成了厌倦心理，让学生丧失了提高自己技术的愿望，造成了人员的流失等。

5.5 SWOT矩阵分析

运用SWOT矩阵分析表来对成都市高校网球运动发展的四个方面进行内在联系的分析，如表9。

表9 SWOT分析图

内部优势 S内部劣势 W 外部机会 OSO组合依靠内部优势利用外部机会WO组合利用机会克服劣势 外部威胁 TST组合利用内部优势回避外部威胁WT组合降低劣势避免威胁

（1）SO组合：内部优势和外部机会的情况下，利用较多院校建立的俱乐部与社团，以及学生们接受程度较高，外部信息化广，学生之间的交流等优势结合起来，对高校网球有着较大帮助。

（2）WO组合：应该采取克服劣势的方法，依靠外部发展较快的网球大型比赛的开展，和公共场所的网球设施以及专业的网球培训组织，都能在一定程度上客服其劣势，让高校网球稳步发展。

（3）ST组合：成都市高校有着较好的体育馆，学生愿意花时间在网球运动上来提升自己，全面发展。在面对外部场地有限，消费较多的情况下，加强校园文化氛围的传播，从而保证高校网球的良好发展。

（4）WT组合：当劣势与威胁同时出现时，会对其发展带来极大的影响，高校中的组织部门以及相关部门应该发挥起作用，让学生在学校能够满足正常合理的需求，加强技术与文化交流，抵抗和避免不良因素。

6 结语

成都市高校网球在面临发展中还需结合自己的优势，在面对长时间无法解决硬件设施不完备的情况下，把学生较高的兴趣，普遍建立的网球社团和良好的社会氛围结合起来，平衡网球课程的开展情况，并更加重视网球的校园文化对网球运动发展的重要性。把优势不断地放大，积极良好的推动成都市高校网球的发展。

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A SWOT Analysis on the Development of Tennis in Universities of Chengdu--Taking Four Major Universities as Examples

ZHANG Yuhang

(Northwest Normal University, , Lanzhou 730000, Gansu, China)

张宇航（1997—）,硕士生，研究方向：运动训练。