健康教育在急性小儿肠炎护理中的应用

刘丽

（吉林省长春市双阳区医院 儿科，吉林 长春 130600）

0 引言

急性肠炎是一种十分常见的急性胃肠道疾病，发病快速但恢复速度也快。在临床上一般表现为恶心、呕吐、腹痛等症状[1]。由于儿童的身体抵抗力相对成人较差，因此小儿感染急性肠炎的几率远远高出成人[2]。为了让患者在住院期间能够有良好的护理体验，让患者的家属能够感受到我院护理的专业性。为此，我院特进行了健康教育在小儿肠炎护理过程中作用的探究工作，现将取得的资料进行了整理之后报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择了我院在2019年3月至2020年4月中收治的急性小儿肠炎患者共计40例。分为了对照组20例和观察者20例。对照组中男童11例，女童9例，年龄2～6岁，平均（3.78±1.76）岁。观察者中男童10例，女童10例，年龄2～8岁，平均（3.65±1.52）岁。所有患儿临床症状都符合北京科学技术出版社出版的《急诊医学医疗手册》[3]中对于急性小儿肠炎的症状描述。患者的一般资料对比没有明显差异，对比没有统计学上的意义，P>0.05。我院已将本次研究的全过程告知患者监护人，患者监护人均对本次对比研究的全过程知情，且签署了知情书，我院伦理委员会经过讨论后通过了本次研究申请。

1.2 方法

1.2.1 对照组常规护理方法

在护理过程中要注意患者的临床表现状况，定期和患者家属进行交流了解患者的基本情况。对患者家属所提出的问题进行及时详细的解答。

1.2.2 观察组联合健康教育护理方法

在对于观察组患者的护理过程中，需要在对照组常规护理方案的基础上添加健康教育护理措施。主要有以下几个方面：①疾病情况讲解：为了让患者家属能够对患者的疾病情况有所了解，需要护理人员针对于患者的具体情况进行分析。详细的向患者家属阐述小儿急性肠炎的发病机理。并通过沟通交流的方式分析患者出现急性小儿肠炎的原因。让患者家属能够对自己孩子的疾病基本情况有所了解，避免家属过度担心产生抑郁或者是交流情绪。②临床症状讲解：做好健康知识教育的重要一环就是需要患者家属协同护理人员加强对患者的护理工作。护理人员可以将小儿急性肠炎的临床表现症状进行详细的讲解，让患者家属能够对该病症的基本临床表现和处理措施都有所了解。从而保证患者在住院期间能够得到良好的护理效果。③做小儿急性肠炎的预防的讲解，这一部分内容的讲解主要是对容易诱发小儿急性肠炎的因素进行讲解，让患者家属能够对小儿急性肠炎的产生因素进行了解，让患者家属能够在今后的生活中对该类诱因进行规避，避免出现复发情况。④做好床边护理工作：护理人员可以在做床边护理工作的过程中对患者家属进行床边护理工作的指导。包括及时地处理患者的呕吐物、如何让患者安静入睡、及时对患者的尿布进行更换等多方面的内容。让患者在住院期间能够得到更加良好的护理质量。⑤做好健康饮食知识的指导，在患者住院期间，需要指导患者家属采取正确的喂养方式，避免对患者的消化系统造成影响。当患者由于过量呕吐或腹泻症状出现脱水情况时，需要及时进行补液，维持患者的水电解质平衡。

1.3 观察指标和评价标准

治疗效果判断：显效-患者临床症状消失，基本恢复健康。有效-临床症状大部分消失，但肠道依旧有炎性反应。无效-患者临床症状无变化，甚至有所加重。患者护理满意度调查：对患者家属进行护理过程的满意度调查，分为满意、比较满意和不满意三个层次。

1.4 统计学标准

研究数据的处理由软件SPSS 20.0执行，计量资料用均数±标准差（±s）表示，计数资料用率（%）表示，采用t和χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者治疗效果对比

观察组患者的治疗有效率为90%，高于对照组的治疗有效率75%。以上数据对比差异明显，存在着统计学意义，P<0.05，详见表1。

表1 患者治疗有效率对比[n(%)]

2.2 两组患者护理满意率对比

观察组患者的护理满意率为95%，高于对照组的护理满意率80%，数据对比有统计学意义，P<0.05，详见表2。

表2 护理满意率对比[n(%)]

3 讨论

小儿急性肠炎属于小儿常发型的消化系统疾病，临床上一般会产生腹泻、恶心等症状。如果没有得到及时的治疗会造成患者出现严重的脱水甚至是休克症状[4]。一般来说急性肠炎的诱发原因都和患者的日常生活习惯有关，因此做好健康教育工作能够有效降低患者再次出现急性肠炎的几率[5]。

健康教育是指在护理过程中通过和患者或患者家属进行交流和沟通的过程中，让患者或患者家属能够对自身情况和疾病的相关知识进行了解[6]。通过健康知识教育能够让患者在进行治疗过程中对于自身的病情有基本的了解，让患者或患者家属不会对自身疾病产生误解，导致患者或患者家属出现抑郁和焦虑情况，同时通过健康的生活方式的告知，能够让患者在住院过程中针对于自身病情养成良好的生活方式和健康的饮食习惯。通过和患者家属进行沟通交流疾病的并发症情况和临床表现等相关知识，能够让患者家属填补患者的护理空缺，保证了对患者的时刻监护。同时，在对患者或患者家属进行健康知识教育的过程中，护理人员还可以拉近和患者之间的距离。让医患关系更加和谐，让患者能够感受到医院对其的关心。健康知识教育是一种综合性的护理方式，能够通过对患者的身体情况和病理情况等多方面相关健康知识的传递，让患者在治疗过程中能够有比较良好的治疗心理。在治疗结束后也能通过保持良好的生活习惯的方式来避免再次复发[7]。在本次对比研究的过程中，可以明显看出，在常规护理的基础上联合了健康教育的观察组患者治疗有效率为90%，高于对照组的治疗有效率75%。且观察组的护理满意率为95%，高于对照组的护理满意率80%，数据对比有统计学意义，P<0.05。这充分验证了在常规护理基础上添加健康护理的有效作用。而在罗曦等[8]研究过程中，将在小儿疾病的过程中进行健康教育的作用进行了进一步深化研究，也得出了类似本文的结论。

综上所述，对于小儿急性肠炎患者的护理过程中，在常规护理的基础上联合使用健康教育，能够有效地改善患者家属的心理状态，提升患者的治疗效果，让患者家属对医院的观感变得更好，因此值得在临床上进行推广。