综合材料绘画在小学美术教学中的合理化应用研究

汪一平

摘 要：在小学阶段的美术教学实践中，积极探索综合材料绘画的合理化应用，能促进小学美术教学改革的优化开展，有助于在教学实践中对学生的创新意识和综合学习能力加以培养，从而使美术教学能实现预期目标。文章结合综合材料绘画的内涵，对小学美术教学中应用综合材料绘画的意义和价值进行探究，旨在发挥综合材料绘画的辅助作用，全面促进小学美术教学活动的改革创新。

关键词：小学美术;综合材料绘画;教学改革

绘画是艺术教育体系中的重要组成部分，绘画教学活动的开展关系到学生美学素养的培养，也与学生全面发展存在紧密的联系。因此在全面促进教育教学改革的背景下，要结合素质教育思想的要求，按照立德树人根本任务的现实需要，积极探索综合材料绘画教学活动的改进和创新，在教学实践中对学生实施积极的教育和指导，发挥综合材料绘画的辅助作用，全面改进小学美术教学活动，创造良好的美学教育空间，提高学生美术学习意识和能力，确保美术教学能展现美育的价值和作用，为学生的健康成长提供坚实的保障。

一、 综合材料绘画的内涵

综合材料绘画是现代美术教育发展体系中较为重要的组成部分，其具体指在现代绘画创作活动中，创作者对绘画的创作摆脱传统绘画创作材料的束缚，使用新的材料开展绘画创作活动。通常情况下，综合材料绘画中会采用多种不同的材料和不同的绘画创作方式进行创作，在当前综合材料绘画领域中金属材料、自然界天然材料、塑料材料等的应用较为广泛，并且借助拼接、组合的方式能更好地完成创作活动。在采用综合材料开展绘画创作的过程中，最关键的一点就是创作者要先在头脑中完成对绘画画面的构思，然后对材料进行精心的筛选，在对材料进行有效拼接和组合的基础上完成绘画创作活动。从绘画艺术创作角度看，综合材料绘画的合理化应用，能反映出绘画创作的时代性特点，是现代社会艺术创新的重要表现模式。将综合材料绘画融入小学美术教学活动中，能帮助小学生从生活主题材料绘画创作中认识美术创作和感知美术创作，培养学生对美术、艺术的正确态度，从而激发他们的创作情怀，对小学生的人文素養加以培养。可见在小学美术教学实践中，综合材料绘画的合理化应用，能为人才培养工作的开展提供良好的支持，有助于促进综合材料绘画教学的改进和创新，循序渐进提高小学美术教学质量，从而促进小学生美术综合素养和人文艺术修养得到良好的培养。

二、 综合材料绘画在小学美术教育教学中的作用

对于小学美术教学而言，探索综合材料绘画的合理化应用，能对教学改革产生积极的影响，也有助于促进美术教学的全面创新，为学生搭建良好的美术学习平台。下面就结合小学美术教育教学活动的开展，对综合材料绘画教学活动的组织实施进行系统的分析，旨在提高小学美术教育教学综合效果。

（一）有利于挖掘生活中的美术素材

在小学美术教学中，探索综合材料绘画教育的组织实施，教师能引导学生从生活中对美术创作的素材进行筛选和应用，从生活中对美术创作的思想进行系统的挖掘，从而使学生能在综合材料绘画创作中感受到美术创作的价值和作用，能对美术创作与生活的联系形成深刻的认识，在生活化主题创作中激发学生的美术学习情感，为小学生参与美术学习增加乐趣，从而提高教育有效性，促进学生对美术知识内容进行系统的学习和探索。

（二）有利于激发学生的创新思维

美国心理学专家吉尔福特曾经提出，美术教育活动的开展和创新活动的组织实施能对学生的智力发展产生积极的影响，有助于促进学生创新思维的培养。在小学美术教学组织活动中，教师选取综合材料绘画作为切入点对教学活动进行设计和规划，让学生能结合综合材料的应用，发挥想象力和创造力，选取合适的切入点进行创作，对学生的绘画能力、创造性思维等加以培养，促使学生在丰富的构思、联想中探索多种材料的应用，对综合材料进行挖掘，从而提高综合材料绘画创作的质量，使学生的艺术创作能力、美术素养等得到相应的培养，切实提高小学美术教育教学质量，为学生智力发展和学生创新思维的训练提供良好的支持。

（三）有助于拓宽教学范围

对于小学美术教学而言，在教育实践中教师结合新课程标准的要求，对教学范围进行重新调整和规划，按照教学要求引入综合材料绘画教学内容，引导学生结合综合材料绘画方面的知识内容进行系统的探究，促进教学内容的拓展和延伸。具体来说就是在开展综合材料绘画教学活动的过程中，教师对教学内容进行合理的规划，对综合材料教学活动进行有效的筛选，能对教学空间进行拓展，让学生观察生活、从生活中选取综合材料参与绘画创作，表达自己对生活、对人生的看法。在此过程中，综合材料绘画教学的组织实施，不仅能拓展教学空间，丰富教学素材，还能在美术教学中对学生做出积极的思想引导，促进学生正确人生观和价值观的树立，提高教育教学活动的综合效果。

（四）有助于渗透传统文化内容

综合材料绘画属于现代美术创作体系的范畴，但是在实际筛选综合材料开展绘画创作的过程中，通过对综合材料的应用，也能探索传统文化的合理化渗透，使美术创作实践中能实现传统与现代的有机融合，在丰富文化内容的支撑下提高教学活动效果。具体来说，在实际开展综合材料绘画教学活动的过程中，小学美术教师可以尝试引入传统美术创作的思想对美术创作进行分析，如引入古代社会人们利用石头的纹路进行作画、利用颜料的自然流动进行作画等，启发学生对现代社会综合材料绘画的思考，从而让学生能在认真思考的基础上找到合适的创作方向，参与到综合材料绘画创作中，提高美术教育的综合效果，确保小学生的美术素养和综合学习能力得到良好的训练。

三、 小学美术教学中综合材料绘画的实践应用

综合材料绘画的有效应用能从多角度对小学美术教学活动的开展产生积极的影响，有助于促进美术教学的全面创新，为学生对美术知识的学习搭建良好的平台，从而循序渐进地提高美术教育教学活动的综合效果。具体来说，在小学美术教育教学改革的过程中，为了能探索综合材料绘画的合理化应用，可以从以下方面探索教学改革措施：