浅谈游戏化教学在物流管理专业课程中的应用

张伊

摘 要：新形势下物流行业的转型升级，带动物流人才需求的不断增长。为顺应时代变化，培养符合企业需求的物流人才，物流管理专业的教学需要改进和转型。本文以游戏化教学思想为指导，针对物流管理专业课程的教学难点，从学生的兴趣特点出发，分析了利用游戏教学产品实现“课前—课中—课后”不同阶段的课堂设计过程。通过将理论教学融入游戏化的情景设计，有利于学生发挥主体作用，提升教学效果，为其他类似课程的教学和改革提供一定参考。

关键词：游戏化教学;课堂设计;物流管理专业

中图分类号：G424.2  文献标识码：A

Analysis on theapplication of gamification Teaching

in the courses of logistics management

Zhang Yi

The Engineering & Technical College of Chengdu University of Technology SichuanLeshan 614000

Abstract：With the transformation and upgrading of the logistics industry under the new situation，the demand for logistics talents continues to grow.In order to adapt to the changes of the times and cultivate logistics talents that meet the needs of enterprises，the teaching of logistics management needs to be improved and transformed.Guided by gamification teaching theories，aiming at the difficulties of logistics management professional courses teaching，the course design process of "before classduring classafter class" by using game teaching products based on the characteristics of students' interest was analyzed.Incorporating theory teaching into gamebased situational design is conducive to the main role of students，enhances the teaching effect，and provides a certain reference for the teaching and reform of other similar courses.

Keywords：Gamification teaching;Course designing;Professional courses of logistics management

1 緒论

互联网的发展和商业模式的变革，电子商务和线上交易的爆发式增长，对物流岗位提出了多样化的新需求。目前具备专业素养和技能的物流人才缺口明显，在新的时代背景下，如何培养满足企业要求的物流专业复合型人才成为亟待解决的问题。传统教学模式下，以讲解和案例分析为主的教学方法以教师为主导，学生的主动性较低。但物流管理专业课程的理论点多面广，单一的教学手段难以实现较好的教学效果。

游戏化教学注重学生的学习体验，寓教于乐，能充分调动学习的积极性，在教学实践中有广泛应用。国内外学者基于不同角度，对游戏化教学的理论进行了研究。Thomas W.Malone[1]强调有教育用途的游戏，为教学计算机游戏的设计人员提供了一套启发式方法;Kristian.Kiili[2]提出基于体验学习的理论，将教育与游戏设计进行整合;Qian，Meihua[3]等人通过文献研究发现基于游戏的学习方法会有效地促进21世纪学生的技能发展;刘俊[4]通过样本统计发现在实际教学应用中游戏化元素比游戏具有更多优势;贺子君[5]基于游戏化理论对协作学习的模式进行了游戏化设计，构建了教学活动流程。目前已有的研究成果多针对游戏化教学手段的实施效果和体系构建，针对课程内容的研究较少。本文以物流管理专业的课程为研究对象，结合大学生的学习特点，对游戏化教学在课程教学中的应用进行分析，为相关专业的课程改革提供一定参考。