搭建家校“共赢”的桥梁

钟苏丹

摘要：有人说：“教育不仅仅是在学校教室里进行，更是在生活的每一个细节中。”所以教育学生不是班主任一个人的事情，家庭更负有不可推卸的责任。家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师。很多时候家长不是不想帮孩子，而是不知道怎么做？

关键词：教育;共赢;信任和尊重

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-463

作为班主任，我们所要做的工作是在信任、理解、尊重家长的基础上，给家长多一些帮助、多一份信心、多一些引导，共同把孩子教育好。

一、以体谅之心，面对家长的意见和建议

作为班主任，我们面对的是几十个学生，每一个学生只是我们工作量的几十分之一，或许有些事情我们不太在意，会抱着一种“大事化小小事化了”的心理。但是对于家长而言，每一个孩子都是一个家庭的全部，发生在孩子身上的事情就是天大的事情！如果能这样想，我们就不会太过于计较家长提出的意见和建议。

一天下午我到别的学校开会，开完会正在往学校赶的路上，接到了一个电话，小淼的妈妈说：“小淼的同桌小张用水瓶泼了小淼一身的水，要求换同桌。”我先让小淼的妈妈冷静下来，说：“同一个班的孩子在一起总会有一些磕磕碰碰的。”告诉她等我弄清事情的原因，会给她答复的。当天晚上，小张的妈妈也打来电话：“小于骂小张，要求我好好教育一下小淼。”这时我以宽容之心，让小张的妈妈冷静下来。告诉她：“我会正确引导小淼的。”并希望小张的妈妈能引导小张寻找解决：当别人用不文明的语言击伤我们时，我们应该怎样做才是合理的做法。

第二天，我把这两位学生请到办公室，让他们说说这件事中他们收获了什么？ 失去的又是什么？于是他们认真地寻找着。突然小淼说：“老师，这件事中，我的错误比较多，以后我会处理好和同学的关系的。”转过身又真诚地向小张说了一声：“对不起。”小张也说出了自己的不足，也向小淼道了歉。于是两人和好了。当天晚上小淼的妈妈打来电话说，座位不用调换了。我在电话里告诉她，其实小淼很棒的，从这件事中他收获的很多，相信他会越来越出色的。

在我們的职业生涯中，这样的小事数不胜数，如果每一件都去计较，就会与牢骚相伴。但我们工作中的小事，在家长看来是事关孩子，甚至是家庭的大事。因此，我们对家长的要求要多一份宽容，多一分理解。

二、以服务之心，赢得家长的信任和尊重

常言说的好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在班级管理中，即使再优秀的班主任，也不可能脱离家长们的支持和配合。因为角色的特殊，班主任有着更大的教育机会和更多的教育资源。所以要树立为孩子们服务的意识，才能赢得家长的信任和尊重。

我班的小丛同学下楼梯时脚扭伤了，为了不耽误学习，家长决定每天背孩子上学。于是我主动安排学生在课间的时候照顾小丛，家长很是感激。一天放学天色已晚，我接到小刘妈妈的电话，说：“小刘放学现在也没回家。”从电话里可以听出家长很是着急。于是我告诉小刘妈妈：“别着急，我帮您打电话问一问其他同学，会找到的。“当我打了几个电话，找到小刘，并电话告知小刘的家长时，小刘的妈妈在电话里一连说了好几个谢谢。我感到能帮助到家长很高兴。第二天在班级针对此事开了一个主题班会，引导孩子总结了几条有效的措施来解决：放学后，如果要出去有事，如何让家长放心的问题。

在班级里，有孩子流鼻涕主动递上一片纸巾;有的孩子感冒发烧主动打电话告诉家长，及时就诊;有的孩子过生日热情地说一声：生日快乐;有的孩子学习情绪不佳，主动和家长联系，探讨教育的方式、方法。个别家长有时很忙，就会主动多关照一下她的孩子;有的孩子衣服没有穿整齐，帮着整整衣领。哪位孩子心情不好，和她聊聊天，听到几声咳嗽，及时让孩子们添加衣物，预防感冒等等。只要我们班主任树立了服务意识，心中有学生，有时会赢得家长们的信任和尊重。特别是当班级建设需要家长们配合时，通常家长们会尽心尽力、鼎力相助。家长们的这份默默地帮助和支持，尊重和信任，让我深深感受感到班级管理工作和谐、融洽的温存。

三、以引领之心，与家长成长共赢

有人说“要想让别人养鸟，首先送给他鸟笼。”我经常利用家长会和班级QQ群，向家长提供一些教育孩子的意见和建议，这些家教格言，对转变家长的教育理念，改进家教方法有积极的推动作用。如：好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好;好孩子都是教出来的;优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。等等。

和家长交流中，我经常引导家长来这样做。当我们在教育孩子，感到自己的教育影响不够时，一定要学会借助“书”的力量。因为书是打开一切幸福之门的钥匙。我也经常向家长推荐有关教育方面的好书。并和家长共同阅读《勇于管教》和《优秀孩子的成长细节》等一些书籍。在提倡家长们阅读的同时，我也认真阅读并精心地记着笔记。利用家长会和家长交流、分享书中的金点子。在不知不觉中，越来越多的家长喜欢上了阅读。家长们的教育观点也在书籍的引领下，慢慢发生着变化。我们在书籍的沐浴中一起进步，共同成长。

一位教育家曾说过“没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长。” 任何一个家长都想教育好孩子。如果我们班主任老师能够搭建起一座与家长融洽沟通的桥梁，在教育孩子的问题上能够与家长进行心灵的交融，做家长教育孩子成长路上的帮助者和引导者。那么我们的教育工作会在信任、理解、尊重的基础，达到双赢。

参考文献

【1】荚承智. 浅谈家校共育中的桥梁搭建[J]. 现代教学，2019，No.432，No.433（Z3）：148-149.

【2】文丽英. 推动家校共育走上“共赢”之路[J]. 中外交流，2019，026（046）：148-149.