论《青年团的任务》中的青年教育思想

摘  要：通过文献研究法可以看出，《青年团的任务》一文从青年的历史使命、基本任务和青年教育的实现途径三方面阐述了列宁青年教育的基本内容，具有将共产主义理想信念教育放在首位、坚持榜样引领与尊重青年创造精神相结合、坚持学校教育与工农劳动相结合、促进青年完善自身与组织领导相结合的特点。列宁关于青年教育的基本观点和思想对做好新时代青年教育工作、加强青年理想信念教育、塑造青年勤奋学习的品格、引导青年投身社会实践、发挥共青团的后备军作用具有十分重要的价值。

关键词：青年教育;《青年团的任务》;列宁

中图分类号：E710.10    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）33-0023-03

世界上第一个无产阶级国家建立后，列宁高度重视青年教育工作，特别是注重发挥青年对于促进共产主义社会建设的巨大作用。1920年，列宁发表的题为《青年团的任务》的演讲，包含着丰富的青年教育思想。时隔百余年，总结《青年团的任务》中青年教育思想的特点，发挥当代价值，对做好新时代背景下的青年教育工作有着十分重要的意义。

一、《青年团的任务》中青年教育思想的基本内容

第一，青年建设共产主义社会的历史使命。通过俄国十月革命，老一辈无产阶级革命者推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，青年共产主义者的历史使命是“建设共产主义社会”[1]。俄国作为当时世界上唯一的无产阶级政权，随时都有遭到资本主义国家攻击的危险。经济上迫切需要改造和恢复工农业，特别是完成全国电气化的阶段性目标。极左思想泛滥，以波格丹诺夫为首的“无产阶级文化派”鼓吹无产阶级必须和旧文化完全决裂，提出革命就是要推翻一切的主张，对青年教育造成了严重危害。面对新的形式和挑战，列宁提出“要把全体青年都组织和团结起来”[1]，教育青年认清政治形势，积极向党团组织靠拢，坚定共产主义理想信念，克服资产阶级的旧思想、旧偏见，提升自身政治素养和辨别力，提高自身文化水平和文化素质，学习现代科学技术，在与工农的共同劳动中发挥自身价值。列宁指明了青年教育的对象包括青年团员和所有有志于走向共产主义的青年，通过共产主义青年团组织起来的青年要担负起建设共产主义社会的历史使命。

第二，青年的基本任务就是要学习。青年的任务就是要“学习共产主义”[1]。其中，主要的问题是“学习什么”和“怎样学习”。关于学习共产主义：其一，学习共产主义理想信念。共产主义理想信念可以将千百万人的意志统一为一个意志[1]，是無产阶级革命取得胜利及建设共产主义社会的重要思想基础。青年不断巩固这一思想基础，将共产主义理想信念转化为源源不断的实践动力，团结工农、联系群众、统一意志，才能建成共产主义新社会。其二，学习资本主义旧学校遗留的有益材料。资本主义旧学校的实质是为资产阶级利益服务的，培养的人是资产阶级的奴仆，但其在发展过程中也积累了一些人类优秀文明成果。要正确认识和仔细辨别资本主义旧学校的有益材料，从中吸取进行共产主义教育所需要的东西，特别是“共产主义本身借以产生的全部知识”[1]。青年教育要与日常生活结合起来，离开现实生活的书本知识，是一文不值的。其三，学习科学知识。青年应学习系统的科学知识，使青年学到的共产主义“是从现代教育观点上看来必然的结论”[1]。不能只限于学习共产主义的著作和口号，吸取人类文明发展过程中产生的一切优秀成果才是真正的共产主义，列宁还特别指出马克思主义理论对于青年教育的重要性，认为“马克思主义就是这方面的典范”[1]。列宁以实现全国电气化为例，说明青年必须接受现代教育，学习科学知识，立足于现代科学技术，将科学知识融会贯通并运用到建设共产主义的实践中。其四，学习运用马克思主义的革命辩证法。列宁认为，青年在系统的学习科学知识后，“应该用批判的态度来掌握这些知识”[1]。无产阶级文化成果就是马克思主义革命辩证法的创造性运用和发展。

关于怎样学习共产主义，一是青年要自觉养成共产主义道德[1]。资产阶级道德的本质是为剥削者自身的利益服务的，共产主义道德是为完成共产主义事业、为无产阶级利益服务的。青年要自觉养成共产主义道德，以巩固和完成共产主义事业、实现全人类的解放。二是青年要培养共产主义精神。就扫除文盲工作而言，共产主义精神就是要广大青年勇于“站出来”，青年团员要发挥榜样引领的作用，为“公共事业”做贡献。培养共产主义精神还体现在人民立场上。三是青年要进行有组织的劳动。青年只学习共产主义知识是不够的，还应与工农共同劳动[1]。有文化又善于劳动的青年还要有组织地为全社会服务。青年举行星期六义务劳动、关注弱势群体、到近郊菜园帮助农民的种种活动，可以在一定程度上转变人民对劳动的看法。

第三，青年教育的实现途径。在顶层设计上，政府应在宏观上制定青年教育的政策及大纲，为青年教育提供基本遵循和规范;发挥党的组织和思想领导作用，明确青年教育的共产主义性质和方向;培养优秀的教育工作者负责共产主义知识及基本技能的传授。此外，还需要充分发挥共产主义青年团的作用。共产主义青年团应该具有凝聚力，将青年组织起来，使青年为无产阶级利益工作，“做出有教养和守纪律的榜样”[1];应该具有自我教育的能力，使青年通过“自觉的、有纪律的劳动”[1]接受共产主义教育。在青年个人层面，青年应明确认识自身使命，从小事做起，起到“带头人”[1]的作用。在这一认知的基础上，青年应该努力学习科学文化知识，并积极参加共青团的活动，特别是共同劳动，每天都要真正完成一定的任务，“哪怕是最微小、最平常的任务”[1]。

二、《青年团的任务》中青年教育思想的特点

坚持把共产主义理想信念教育放在首位。列宁将马克思主义理论教育贯穿青年教育始终，强调青年要学习共产主义知识、培养共产主义精神、自觉养成共产主义道德，并在实践中坚守马克思主义;学校要借鉴吸收历史材料，努力发展有利于共产主义教育的因素;共产主义青年团要创造社会环境，组织青年践行马克思主义，鼓励青年将学到的现代科学知识和技术融会贯通并应用于建设共产主义社会的实践中。

坚持榜样引领和尊重创造精神相结合。在具体事务中，优秀青年要发挥榜样引领作用。无产阶级觉悟较高的青年承担日常工作，可以取得更好的效果;尊重青年创造精神，可以为建设共产主义注入新的活力。为对抗资产阶级旧社会“人人只为自己而工作”的观念，青年团员要站出来反抗奴役和压迫，关心处于社会底层的妇女，关注挨饿的工人和农民。坚持榜样引领和尊重创造精神相结合，发挥优秀青年的带动作用，激发青年建设共产主义的积极性，推动青年自我教育的良性发展。

坚持学校教育同工农劳动相结合。这一特点既明晰了教育的人民立场，将青年、知识分子、工人、农民团结在一起，更好地发挥其建设共产主义的合力，又可以提高青年为人民服务的意识。学校教育侧重理论性，工农劳动侧重实践性，坚持理论联系实际，有利于培养青年的共产主义精神、提升其实践能力。将学校教育同工农劳动结合，不再仅仅局限于單纯从理论价值上讨论青年教育问题，而是更加关照在实际生活中考察青年的社会历史作用。

促进青年完善自身与组织领导相结合。列宁从道德素质、知识水平、思维能力、实践能力等方面对青年完善自身提出了要求。共产主义青年团承担着组织和教育青年的重要任务。促进青年完善自身与共产主义青年团的组织领导相结合，在促进青年实现全面发展的同时，充分发挥共产主义青年团的思想引领和组织保障的作用，不断巩固建设共产主义社会的人才基础。

三、《青年团的任务》中青年教育思想的当代价值

一是加强青年理想信念教育。列宁的青年教育思想将共产主义理想信念教育放在首位，在理论起点上坚持教育为无产阶级服务，并蕴含促进青年全面发展与社会发展需要相一致的价值诉求，这与当代中国青年教育目标具有一致性。处于成长发展关键期的青年，同时处于形成价值观念的最佳机遇期。党和国家需要对青年进行及时、有效、准确的引导，帮助广大青年在复杂激荡的国际环境中有力地抵制各种错误、腐朽思想的影响;在进行青年教育时还要关注青年的身心发展特点，及时适时地帮助青年解除思想方面的困惑，帮助青年形成符合社会发展要求的核心价值观和理想信念。理想信念是精神之钙[2]。坚定青年理想信念，要使马克思主义理论教育入青年之耳，入青年之脑，入青年之心，同时要发挥教育合力;此外，新时代青年要正确认识自身对社会发展的重要作用，敢于、善于、乐于承担历史重任，知古鉴今，正确认识个人发展和国家命运的关系，努力学习科学文化知识，增强本领，以奋斗的姿态“为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”[1]。

二是塑造青年勤奋学习的品格。新时代背景下，青年面对的现代性问题越来越突出。青年如何应对现代社会的机遇与挑战，将对其自身发展和社会进步产生重要影响。学习是青年首要的也是最重要的任务。新时代青年首先要践行终身学习的理念，如果说将每个人的世界都看成一个圆，那么“学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”[2]。青年还应掌握马克思主义理论，不断提升自身的思想政治素质。此外，还要不断完善更高水平的人才培养体系，促进青年学习的系统化和科学化，关注青年发展需求，为青年成长成才保驾护航。

三是引导青年投身社会实践。当前，我国现代化建设进入新阶段，青年面对的社会竞争更加严重和复杂，这对青年的综合素质和自身能力提出了挑战。青年“要力行，知行合一、做实干家”[1]。青年只有脚踏实地，从小事做起，才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任;要把从书本上学到的东西落实到行动上去，要做将运用知识为实现理想而奋斗的实干家。劳动是青年群体感知无产阶级文化和社会发展需要的必然要求，要“弘扬劳动精神”[3]，鼓励青年到人民群众中去，在实践中了解时代发展和群众需要，在平凡而普通的劳动中锻炼聪明才智。

四是发挥共青团的后备军作用。在新时代背景下，共青团要根据时代发展特点和青年自身特质，充分发挥联系党和青年群体的桥梁和纽带作用。共青团要当好党的助手和后备军[4]。一是坚持党的领导。共青团应结合新时代党的建设的需要和青年群体特点，围绕党团的中心任务开展工作，加强对青年的政治领导和思想引领，党旗所指就是团旗所向。二是发挥共青团的群体性作用，培养具有坚定的共产主义信仰的接班人，使党的建设和中国特色社会主义事业后继有人。共青团应发挥先进青年群众组织作用，加强对青年的组织培养，不断扩大和巩固青年群众基础，为党组织和国家事业发展输送骨干力量。三是共青团要代表和维护青年利益，加强与青年群体的联系，融入青年团体。共青团要了解青年群体的所思所想所需，深入青年的思想意识和实践活动中，敢于发青年先声，话时代脉搏。

四、结语

列宁客观分析了当时俄国的国际国内形势，在《青年团的任务》中指明了青年的历史使命、基本任务和青年教育的实现途径，对青年寄予厚望。以史为鉴，面向未来。成长于新时代的中国青年生逢盛世，肩负重任。2021年4月19日，习近平总书记到清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”[5]为此，新时代，必须加强对青年的教育和培养，深刻把握列宁《青年团的任务》中的青年教育思想，在建设社会主义现代化强国的伟大进程中，培育担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献：

[1] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 列宁选集（第四卷）[M]. 北京：人民出版社，2012：292-297.

[2] 习近平. 习近平谈治国理政（第一卷）[M]. 北京：外文出版社，2018：59+414.

[3] 习近平. 习近平在全国教育大会上的讲话[N]. 人民日报，2018-09-10（01）.

[4] 习近平. 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N]. 人民日报，2018-05-03（02）.

[5] 习近平. 习近平：代表广大青年赢得广大青年依靠广大青年 让广大青年敢于有梦勇于追梦勤于圆梦[N]. 人民日报，2018-07-03（01）.

（荐稿人：刘文合，衡水学院副教授）

（责任编辑：邹宇铭）

作者简介：于盼（1998—），女，硕士在读，东北师范大学马克思主义学部，研究方向：思想政治教育。