浅析微课与小学语文绘本阅读教学的有效结合策略

马雪莲

◆摘  要：随着时代的进步，信息技术以及互联网的应用，对各行各业的影响都极为深远。当前，信息技术在教育领域的应用也已经极为广泛，微课就是信息技术为教育领域服务的一种具体体现，微课时间短内容丰富、表现形式新颖。现阶段，教育教学的理念发生了重大的变化，小学语文教育的方式方法也逐渐由传统的以考试成绩为主转变为素质教育为主，从以老师为主体展开过渡到以学生为根本，更突出学生主体性的培养，更关注学情的变化。微课作为一种先进的教学模式，是语文教学中的重要辅助手段，通过微课与小学语文绘本阅读教学相结合的新颖教学形式，非常契合信息时代背景下成长起来的学生思维特点。

◆关键词：小学语文;微课;绘本阅读教学;结合策略

阅读是语文教学中的关键部分，众所周知，阅读对人的影响是巨大的，也是深远的。在课堂上，阅读对理解能力起到了直接的影响作用。在生活中，阅读对个人的沟通能力、表达能力以及自我情绪的抒发等方面都有着十分积极的促进作用。随着科技的不断更新与进步，信息化时代已经全面来临。而良好的阅读习惯能促进学生的理解能力提升，对于学习其他科目也极为益处。针对小学生好奇心强，识字不多，且容易被新鲜事物吸引的性格特点，通过采取微课的形式提高其兴趣，激发学生持久的阅读热情和兴趣，是提高学生自身修养和语文学习能力的重要途径。本文就阅读的重要性，以及当前小学语文绘本阅读教学的现状进行分析，并就微课与阅读教学的具体策略进行简要阐述，以供参考。

1小学语文绘本阅读教学的积极意义

丰富的知识积累不是一朝一夕之功，而是需要经年累月的积累的，阅读就是最好的积极途径，而且前人了早已总结了诸多阅读的益处，以启发和激励后人进行大量的阅读，比如“书中自有黄金屋”“腹有读书气自华”等等。由此可见，很多人生的道理都蕴含在书籍中。而绘本，是小学阶段的学生接触较多的读物，绘本中有大量的图画、色彩、极富趣味的内容，适应小学生童真无邪、认字不多的特点。虽然绘本中不可能有成人世界的大道理，但是，绘本是打开了小学生认识这个世界的一扇窗，绘本中有着丰富的故事，故事有情节、有画面、有情感，绘本是针对小学生的年龄特点、性格特点而绘制的，能够带给孩子不同的感受，可以为他们插上梦想的翅膀，点亮希望的光。而且绘本中也蕴含中许多不同的元素，能够拓展孩子的想象空间，培育孩子的观察能力以及思维能力，而且图文并茂的画面对于提高孩子的表达能力也尤为有效。绘本的不同形式、不同内容能很好地唤醒小学生们的好奇心，激发他们的探究欲望，这对于培养孩子们的创新意识和创造能力尤为重要。

2微课与小学语文绘本阅读教学结合的有利性

首先，微课应用与绘本阅读教学的目标一致，都是为了提高学生的阅读兴趣，提升语文的教学质量。在教学方法上，阅读教学一直是语文教学的重点和重心，这是由于语文学科具有很强的积累性，尤其是写作过程中，良好的阅读习惯能够累积起相当丰富的字、词、句、段，为写作奠定良好基础。但是现阶段，信息时代背景下成长起来的孩子们往往会被电子产品所吸引，且低年级孩子认字不全，阅读具有一定的困难，所以阅读对他们来说不具备特别强烈的吸引力，难以提起学生的阅读兴趣，这就意味着学生无法从绘本中获取有益的知识，也就领会不到绘本的精彩与内涵。

3微课与小学语文绘本阅读教学结合的有效策略

3.1通过微课与语文阅读相结合培养学生的阅读意识

阅读需要循序渐进，长期的积累，对于小学阶段的学生来说，首先是阅读意识和阅读习惯的建立和培养。因为阅读能力直接影响写作能力，这两种能力对人的改变是潜移默化的，一个人文化水平的高低、人际交往能力的具体体现都与阅读有着密切的联系。小学阶段，是人生重要的启蒙阶段，语文是学好其它科目的前提条件，尤其阅读更是语文教学中不可分割的重要组成部分，但是传统阅读形式对于小学阶段的学生来说，不具备特别强烈的吸引力，难以提起学生的阅读兴趣。

3.2利用微课营造趣味阅读氛围，激发阅读兴趣

基于小学语文教学中存在的阅读量不足、阅读兴趣不高等问题，必须创新教学形式，提高学生的阅读兴趣。因为兴趣是一切的源头，尤其对于小学生来说，他们对社会以及文明的认知还不够清晰，其行动完全是凭喜好驱动的。所以，兴趣的培养至关重要，培养兴趣的前提，首先要深入了解学生的阅读偏好。唯有从需求出发，才能更好地实现阅读的价值。孩子们都爱表达、爱热闹、爱交流，他们有极强的从众心理，基于此，就可以利用微课，对学生的阅读喜好进行掌握。

4结束语

综上所述，阅读的重要性显而易见。绘本阅读是一项需要持续不断坚持的习惯养成，语文教育工作者要根据当下小学生的性格特点，转变传统的教育引导模式，与时俱进地更新教育理念，深入探索微课与绘本阅读教学的融入形式以及融入方法，通过积极挖掘绘本中的趣味元素，以更符合小学生喜好的方式制作微课课件，从而更好吸引学生的注意力，营造良好的阅读氛围，引导学生进行有效的绘本阅读，让学生在阅读中学习，在阅读中成长，帮助学生从绘本中认知和了解这个多彩的世界，培养学生的阅读兴趣和创造能力，引导学生们以探索的眼光来了解世界，爱上阅读、爱上学习，为实现更好的发展奠定坚实的基础。

参考文献

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