新时代背景下高校学习型党支部构建研究

阚文华 范晓雯 张铭

◆摘  要：中国共产党号召全党要增强学习本领，营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习型大国。这对全党加强学习、建设学习型党组织提出了明确要求，指明了方向和路径。新时代，高校要充分发挥自身优势，就要努力在学习型党组织建设上积极作为。

◆关键词：新时代;高校;学习型

党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的重大任务。此任务把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。在习近平总书记心中，全面从严治党没有止境，党员干部加强学习也永远在路上。习近平总书记从中国国情和党自身建设的实际出发，提出要充分发挥中国共产党在当代国家治理中的核心地位和领导作用，就要加强马克思主义理论学习，深入开展学习型政党建设，始终增强学习意识，强调“要炼就‘金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。在党的十九大报告中，习近平总书记再次提出党员干部要增强学习本领，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。三年多来，中国共产党始终把加强学习作为党自身建设的基础内容之一，不断提升党员干部学习能力，紧跟时代发展。对于一个近9000万党员的政党来说，这有效传达了我们国家的党治国理政的战略部署。新时代党员干部既要政治过硬，也要学习本领高强，学习型政党建设有利于全党统一思想、凝聚共识，同心同德奋力开创新时代中国特色社会主义伟大事业的新局面。

1新时代背景下构建高校学习型党支部的理论探索

习近平同志在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话中强调： “建设马克思主义学习型政党必须把建设学习型党组织作为基础工程和组织保障抓实抓好。”高校学习型党支部是高校基层党组织，加强高校学习型党支部建设对提升高校党支部的组织能力，具有重要时代意义。

马克思主义学习型党组织的理论来源比较丰富。其一，马克思主义经典著作对学习型党组织建设的论述。马克思认为：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”其二，中国共产党领导人对学习型党组织建设的论述。中国共产党领导人在不同的场合也多次对建设学习型党组织进行论述。其中，毛泽东同志曾经强调： “全党的同志，研究学问，大家都要学到底。”邓小平同志曾经指出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”因此，中国共产党自成立以来就把学习当作重要任务来抓，高校党支部作为基层组织也应该在学习中不断发展壮大。

2新时代背景下构建高校学习型党支部的重要性

十九大将建设高校学习型党支部写进党章，可以看出，在新时代下建设高校学习型党支部的重要性。当下高校学生的思想素质不仅关乎学生自身未来的发展，还影响到党和国家的发展，因此我们要充分了解学习型党支部建设工作的重要性，只有这样才能真正做好高校的党建工作。

首先，高校党支部是基层党支部的主力军，在新征程中高校党支部更要突出新时代气象，发挥新时代作用，落实新时代任务。高校通过加强学生马克思主义和中国特色社会主义理论的学习，培养新时代高质量的党员人才，营造良好的学风和党风，使学生党员起到模范带头作用。学生党支部建设，可以进一步凝心聚力，与时俱进，开拓创新，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，为国家培养更多符合国家需要的建设者和栋梁之才。人才培养是高校的基本任务之一，学生黨支部肩负着为建设中国特色社会主义现代化强国输送优秀人才的重要使命，因此增强学习功能是新时代对支部建设的必然要求。其次，当前高校学习型党支部创建与新时代发展要求还存在一定差距，需要在筑牢思想根基、拓展学习内容、创新学习方法、完善驱动机制和提升队伍素质等方面着力探求科学有效的建设途径。党的十九大报告指出：“实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。”近年来推出的“学习强国”和青年大学习等平台，建立了完善的学习网络，实现了有组织、有指导、有管理、有服务的学习，这是提高大学生党员学习本领的重要举措，也为学习型党支部的建设提供了重要便利，更是建设马克思主义学习型政党的重要体现。 大学生党员是党的后备军，大学生党建具有其特殊的意义和地位。大学生党员学习能力和支部学习水平的提升满足了新时代发展的要求。

3新时代背景下构建高校学习型党支部的科学实践

在新时代背景下要想建设好高校学习型党支部，就要充分利用好现有资源，丰富学习的内容，加强党支部的管理和制度建设，要通过新的途径，不断提高高校学习型党支部的建设。

3.1充分利用好现有资源

要建设高校学习型党支部，毫无疑问用到的较多的就是高校资源。高校里面的学习资源丰富，学风较好。能通过高校这个平台得到更多的学习资源来提高高校学习型党支部的建设。比如可以通过高校这个平台，邀请专家学者举办专业讲座，提高高校学习型党支部内部党员的专业能力，从而不断增强高校学习型党支部的建设。高校里的学习资源还包括海量的图书资源，党支部可以定期举办一个图书学习心得交流会，党支部里的每一位党员都通过分享自己一段时间内阅读的心得，可以将高校的丰富的图书资源充分转化为增强高校学习型党支部的建设的力量。

除了高校的资源，也可以利用其它资源。可以对外学习交流，学习别人建设学习型党支部的经验，将学习到的经验根据自身党支部的实际需要进行利用和实践。

3.2丰富学习内容

高校学习型党支部的特点之一就是学习氛围浓，人人都在学习，都在通过学习不断提升自己。高校学习型党支部学习内容不仅仅局限于党的政策、路线和方针，还要学习其他的专业知识。学习其他的专业知识除了可以补齐自身的短板，还可以开阔视野，解除思想束缚，增强学习的趣味性。这样可以在党支部内营造人人都在学习的氛围，为增强高校学习型党支部的建设提供了良好的环境。

3.3加强党支部的管理和制度建设

为了加强高校学习型党支部的建设，除了党员要自觉之外，还要有硬性的制度去规范党组织的建设，保证学习充分落实。要用合理的机制去规范的激励党员学习，让每个党员都学习起来，让党员意识到学习的重要性，自觉学习。另外还要规范高校学习型党支部书记管理党支部，切实管理好学习型党支部的建设，提高他们的履职能力。建立和完善党支部管理制度可以让党支部里的党员们共同努力，共同进步。

3.4创新学习形式

高校学习型党支部里的党员大多为大学生，大学生获取知识和信息的途径大多为网络。推进高校学习型党支部建设可以改变传统学习形式，充分利用网络资源，丰富和创新学习形式。合适的学习形式有利于学习内容的表达和党员对新知识的吸收，可以提高党员的学习效率。丰富的学习形式可以增强学习的趣味性，提高党员自觉学习的能力。网络的学习形式可以让党员学习到最新的知识，获得最新的信息，使高校学习型党支部建设具有时效性。

诚然，高校学习型党支部就是要将党支部的政治建设和学习性理论相结合，在新时代的背景下，将马克思主义与现实相结合，营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。并且充分发挥自身优势，通过不同的实践探索，努力在学习型党组织建设上积极作为。

参考文献

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[9]孙晓黎，梁京章，胡立坤.新时代高校学习型党支部建设探究[J].贺州学院学报，2018，34（04）：86-89.

作者简介

阚文华（1992-），男，汉族，河北唐山人，硕士，西南石油大学，讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育。

范晓雯（1999.04-），女，汉族，山东潍坊人，西南石油大学，化学化工学院2017级本科在读，研究方向：党团建设。

张铭（1995.01-），男，漢族，辽宁鞍山人，硕士研究生，西南石油大学，石油与天然气工程学院2018级研究生在读，研究方向：思想政治教育，党建。