初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究

吴静

◆摘  要：随着我国对各门学科的深化改革，地理学科的改革进度和维度也逐渐深入，而地理课程的资源利用与开发，也成功的归纳到地理教学的改革规划之中，是本次基础教育地理教学改革的一大重点。传统初中地理教学中，对于乡土地理课程资源的展现和研究都非常稀缺，这一点与乡土地理课程资源在初中地理课程中的深远影响和重要作用非常不匹配。本文，立足于初中地理教学角度，浅谈乡土地理课程资源利用的策略。

◆关键词：初中地理;乡土地理课程;资源利用

乡土资源是地理学科中的重要组成部分，如果教师在开展初中地理教学时，合理的运用乡土地理资源那么可以极大的调动学生对于地理学科的学习热情，增强学生的综合，也让学生深入的了解自己的家乡，了解家乡与地理教学知识的直接关系，从而更好的掌握地理课堂教学内容。当下，我国初中地理教学中乡土地资源的利用还处于探索时期，所以，教师需要结合多种有效的策略将乡土地理资源融入到初中地理教学中。

1合理规划乡土地理课程的教案

教案其实就是教师在课前针对整个课做得统筹规划，教师想要在这堂地理教学课中实现什么样的教学目标、教师想要学生接触哪些地理知识、教师想要运用哪种教学手段。乡土地理课程资源的应用，对于初中地理教学来讲是推进其深化改革和发展的重要举措，只有教师科学合理的运用乡土地理资源，才可以促使学生更深入的掌握地理知识、拓展学生的思维能力，提升学生地理知识的实际运用能力。在合理规划乡土地理课程教案时，教师应该合理的融入乡土地理资源，让原本枯燥乏味的地理知识，因为很好的融入了贴近学生生活的地理知识和地理元素，从而让教学内容变得丰富又有活力，很好的调动了课堂氛围。在初中地理教学中，学生也会遇到一些难以理解的抽象化地理概念，此时教师可以合理运用乡土地理资源来加强学生的直观感受，通过合理的引导学生展开想象力，在很大程度上启发了学生对地理知识的摸索和探究，从而引导学生高效率的完成了地理课堂教学。

2利用乡土地理资源激发学生兴趣

地理知识虽然大部分都是具象的知识，但是也不排除有一些抽象的知识存在，另外地理学科的知识体系架构是非常庞大的，所以学生在学习的过程中容易产生畏难情绪。地理学科还是一门需要学生不断研究、探索的学科，所以，如果教师合理的引入乡土地理资源，那么就可以激发学生对地理知识的学习热情。例如，教师在进行《多变的天气》这节地理教学时，教师可以先不对学生进行书本内的教学知识的讲解，教师可以通过设问的方式将乡土地理资源引入课堂，如学生们想一想都是什么原因引起的天氣的多变？你喜欢什么样的天气？我们城市的天气变化是怎样的？我们城市每个季节的天气是怎么样的？通过让学生解答这些问题，让学生先对天气的变化有一个浅显的了解，如果学生想更深入的了天气变化的知识，则教师可以将学生引入到教学内容中去，从而为学生讲解大气层发生了什么变化会下雨、是什么原因产生了风。

3重视乡土地理实践教学的开展

地理教学与实践活动本就是分不开的，所以在初中地理教学中融入乡土地理资源那么就离不开实践教学活动了。另外，素质教育体系下也非常重要学生的动手操作能力和实践能力，所以有效的开展乡土地理实践教学，可以很好的增强学生的创造能力和开拓视野。与其它教学手段的主要目的是一致的，乡土地理资源的合理运用，其最主要的目的也是帮助学生将课堂所学的地理知识驼用到日常生活中。只有学生掌握了将地理知识运用到实际中的能力，学生才是真正的掌握了地理知识，同时通过在实际当中的运用也加强了学生对地理学科的热爱程度。例如，秋天的季节教师可以组织学生开展一次秋游，但并不是带着一堆零食在野外游玩，教师可以结合乡土地理资源带领学生进行形象的举例，教师可以带领学生去爬山，去俯瞰内陆盆地，因地制宜的为学生讲解盆地的山行地貌是怎样的。

4培养学生感受 乡土地理的文化熏陶

地理学科是一门人文精神非常浓厚的学科，而初中地理教学的内容大部分都是一些大范围的地理知识，这对于调动学生的学习兴趣和积极性非常有限。之所以开展初中地理课堂，并不仅仅是为了给学生传授地理知识，更关键的是要学生在学习地理知识的同时了解、掌握更多的中国文化，以及感受浓厚的人文精神。乡土地理课程资源，就可以很好的达到这个教学目的，可以让学生深刻的感受地理知识所带来的丰富、浓厚文化，从而达到学生学习地理的真正教学目的。例如，在进行《世界的语言和宗教》的时候，教师就可以通过乡土地理资源的融入，可以先提问学生除了汉语以外还掌握了几种其它语言，我国的最大宗教就是佛教，教师可以让学生思考一下，除了佛教外当地还存在哪些宗教。通过学生的激烈分析和探讨，其实已经很好的调动了学生的学习积极性，这样教师就可以很好的开展教材内容的教学。

5总结

初中是所有学科的开始阶段同时也是最基础的阶段，学生在进行初中地理教学创段时，需要逐步的深入了解地理知识，同时还需要掌握如何将地理知识运用到实际中去，这就需要乡土地理课程资源的合理运用。乡土地理资源在初中地理教学中的使用，对于初中地理教学具有重要的作用和意义，同时，其还可以有效的激发学生对于地理知识的探索欲望，提升学生地理学科知识的运用能力，促进学生更为长远发展。

参考文献

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