数字媒体技术在高校网络学习空间中的应用

◆摘  要：本文在数字媒体技术在高校网络学习空间的应用讨论中，分别阐述网络空间的特征、重要意义及其在高校网络学习空间的应用，以此来推动我国高等教育的健康发展。

◆关键词：数字媒体技术;高校网络学习空间;应用

1网络学习空间的特征

网络学习空间是一种基于网络信息技术的新型课堂模式。由于网络技术的影响，网络学习空间将呈现出学习与教学碎片化的特征。具体来说体现在以下几个主要方面：一个就是在整体网络学习空间设计中充分使用不同的空间设计技术组件，可以有效保证整个网络教育学习的整体空间设计具有很好的空间可用和扩展性。其次，对不同的网络教学模式设计具有很强的研究借鉴推广意义。教师同时可以从多个网络空间进行教学。也可以同时连接两个专业课程之间的相互关系，及时把相关课题内容并在制作课程成为一个在线课外学习空间，这样广大学生不仅可以免费观看教学视频，还可以有效帮助广大学生在课堂上课前及时准备这节专业课的所有相关内容，这样的教学方式更方便的让学生及时深入了解这门课程的知识难点和教学重点，进而有效激发广大学生的学习兴趣，调动广大学生的学习积极性。然后，通过教育网络建立学习信息空间，可以根据实际结合教学实践需求，在目前传统的课堂教学中，由于传统课堂教学的技术局限性，教师不能同时展示课堂教学资源。因此，通过一个网络化的学习空间，教师就可以完全突破传统课堂的教学局限性，为每个学生随时提供不同的教学资源。最后，网络化的学习空间还可以为在校学生同时提供多种互动交流学习方式。他们不仅可以充分利用网络信息空间系统中的各种交流信息工具与教师、同学之间进行信息交流，甚至可以突破本国家地区，与其他不同地区的优秀教师以及同学进行学习沟通。

2数字媒体技术在高校网络学习空间中的应用的重要意义

首先，深入研究数字媒体技术在高校网络空间中的应用是提高高校网络空间质量的保证。数字媒体技术在高校网络学习空间建设开发中一直发挥着重要主导作用。目前，通过简单直接应用各种多媒体网络技术开发的高校专用网络学习空间已经不能完全满足高校实行网络空间教学改革发展的基本要求，成为高校实行网络空间教学深入改革发展的一大障碍。只有方针系统地深入开展高校数字网络媒体信息技术在高校数字网络学习空间开发中的实际应用问题研究，探索高校网络学习空间技术开发存在质量安全问题的解决对策，才能真正实现网络资源的高质量。科学规范地建立网络与互动关系。高校网络空间具有共享性、知识表现形式多样化、知识结构非线性以及与人文艺术有机结合的特点，从而最大限度地发挥高校网络空间的教学优势。

其次，数字媒体技术已经是当前网络教学的重要支撑技术，网络教学对各种数字媒体技术也具有很强的技术依赖性。随着现代数字化多媒体处理技术的日益成熟，这种依赖性越来越强。因此，有必要及时主动转变学术研究者的视角，从高校数字信息媒体网络技术相关专业人士的实际角度，全面、系统地深入研究高校数字网络媒体相关技术在高校网络学习空间建设中的实际应用，提高高校数字网络媒体相关技术信息资源的文化内涵，提高技术资源对高校网络空间环境的有效适应性及其与网络人文科学艺术的有机融合;同时，有助于高校拓宽学术研究发展思路，全面、系统地研究高校利用網络学习空间的重大关键技术。

3数字媒体技术在高校网络学习空间中的应用

3.1利用数字媒体技术辅助高校网络学习空间

高校教师可以利用数字媒体技术网络教学补充高校课堂的学习空间。例如，教师可以在课堂上根据相关的教学内容制定教学计划，进行精心设计。也可以微课或在相应的个人教学空间形式的情况下，指导学生自主学习在课堂教学的过程中，以这种方式在课堂上老师应该理解学生，教学内容的进展的速度可以由学生的具体的反馈，高校学习内容的重点和难点可以重新强调知识和掌握。通过课堂学习和课前的网络课堂，下课后教学老师可以做到让课后学生能够学会根据自己的实际学习情况自由选择不同的学习空间。同时，也可以做到让学生能够自由选择自己学习所在空间内关于网络课堂教学的高校网络课堂教学的基础知识。因此，我们已经可以清楚看到，网络课堂教学仅仅是一种信息技术手段。它仍然非常需要教师在整个课堂学习活动过程中不断给予每个学生良好的教学指导和强有力的情绪控制。因此，对于高校教师来说，应该学会如何科学合理地将网络多媒体技术应用融入到高校课堂教学之中。

3.2数字媒体技术在高校网络学习空间中的数字信息存储技术

课程视频资源在一个高校学习空间中，无论是电子教学用的视频、音频文件还是其他电子教学课件，这些都非常需要一个应用平台的视频存储数据容量，实现高标准的视频传输数据性能，并且它具有实时性、并发性等特点，它的应用平台视频存储对多媒体、相关远程控制系统技术、接口标准、如对我国数字网络媒体零售商店等等提出了更高的技术要求，而今天的我国数字网络媒体零售商店新技术产品不断涌现，在很多一大程度上也是促进了人们学习信息空间的健康发展。

3.3数字媒体技术在高校网络学习空间中的数字和多媒体图像信息的采集获取与导入输出处理技术

学习信息空间技术需要为在校学生实时提供基于课程中的音频、视频、图像等多种媒体中的信息内容，涉及课程数字化多媒体中的信息内容获取处理技术、人机交互技术等。如何将在校收集获取到的学习信息直接转化成作为在校学生目前可直接感知的具体信息，涉及嵌入到应用数字和多媒体的各种输出输入技术，如图像显示处理技术、复制技术等，需要在在校学习信息空间和在校学生之间共同建立一个丰富的、人性化的交互应用界面。

4结语

数字媒体技术的快速进步和广泛应用，推动了高校的教育教学模式和各种网络化的教学信息平台的快速发展，网络化的高校学习空间在教育形式和教学内容上都可以呈现出新的教学视觉效果。在今天的网络新媒体发展环境下，数字和新媒体信息技术的主导地位和重要作用在有效的网络教学中越来越突出，建设新的高校网络学习空间更加凸显其独特的技术优势，在充分、合理利用网络数字和新媒体信息技术的同时，我们也不断努力促进其科学发展，为了能够更好的有效推动高等学校网络教育的科学发展。

作者简介

李泽静（1976.10-），女，郑州人，河南牧业经济学院，研究方向：数字媒体技术。