旅行社业务与管理课程思政教学改革路径探索与反思

刘凤莲

摘  要：旅行社业务与管理是旅游管理专业的核心课程，是具有职业教育特点的理实一体化课程。文章在分析了课程性质、设计思路和任务驱动项目化教学实施基础上，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为改革依据，明确了课程思政目标;梳理了课程内容，挖掘出课程中蕴含的思政元素，找准契合点实现有机融入;结合专业特色和思政教育元素的呈现方式选择恰当的教学方法，采用先进的教学手段，最大化地发挥思政元素育人功效的教学实践探索。最后在教学反思中提出：应在专业层面的统筹规划下系统地设计思政目标体系，杜绝“单兵作战”;重视教学实施中教师的职业素养，隐形的课程思政资源的育人功能;课程思政教学改革对教学管理职能提出了更高的要求。

关键词：课程思政;旅行社业务与管理;教学改革

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）25-0120-05

Abstract： Travel Agency Business and Management is the core course of the tourism management major. It is an integrated course with the characteristics of vocational education and theory and practice; On the basis of analyzing the characteristics of courses， offering ideas， and implementing task-driven project-based teaching， this article clarifies the ideological and political goals of the curriculum based on the reform of the "Guiding Outline of ideological and political construction of college courses"， sorts out the content of the courses and digs out the ideological and political elements contained in the courses. It also finds the right points to achieve organic integration， combinespro fessional characteristics and the presentation of ideological and political education elements to choose appropriate teaching methods， and uses advanced teaching methods to maximize the educational effects of ideological and political elements. Finally， in the teaching reflection， it is proposed that the ideological and political goal system should be systematically designed under the overall planning of the professional level to eliminate "single-soldier combat"; the teacher's professionalism in the implementation of teaching should be emphasized. The reform of ideological and political teaching puts forward higher requirements on the function of teaching management.

Keywords： the ideological and political education in courses; travel agency business and management; teaching reform

习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上强调指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。2017年，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，充分發掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全高校课堂教学管理办法[2]。在2019年3月，学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记再次强调了“课程思政”的重要性，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人[3]。2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《指导纲要》），明确了课程思政建设的重要意义与目标要求、重点内容与教育任务、质量评价体系与激励机制、组织实施与条件保障，并于6月召开全国课程思政建设工作视频会议，全面部署课程思政建设工作。目前全国各高校都在如火如荼地进行着课程思政的探索与改革，也取得了一定的进展和成果，但如何根据专业特色和课程特点、内容体系恰如其分地发掘课程蕴含思政教育的有效元素，并以有效的方式润物细无声地实施于人才培养的全过程，是当前高校德育工作亟待解决的重点和难点问题。