思想政治教育在小学语文教学中的运用

黄旭忠

摘 要：语文教学需要在语言工具性和内容人文性上相互统一平衡，这是影响学生个性发展的重要环节。语文教学应积极与思想政治教育紧密结合，才能成为新时期促进学生身心健康的重要教育手段，同样也是帮助未来社会培养健全人格人才的重要手段。将思想政治教育充分运用在语文教学中，是当前语文教师必须要负责到底的工作。

关键词：思想政治教育;小学语文;具体运用

在小学语文教学中，教师应特别关注学生对知识的吸收效果，重视学生的知识实践效果，不仅要提高学生的课堂理解能力和思维能力，还应在教学中融入对学生的思想政治教育，不仅仅局限于语文教学的课堂上，还应延伸到学生的日常生活以及社会活动中。借助语文知识的影响，培养学生高尚的品格与正确的人生观、世界观、价值观。在小学语文教学中，通过思想政治教育的互动，循序渐进地为学生渗透健康的思维，从而促进学生的心理健康发展。

一、小学语文教学中运用思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育内容是中华文明的核心内容

从我国的历史文化发展进程来看，有很多优秀的民族精神与品德思想在经过诸多王朝的更替和历史洗礼，依然历代传承了下来，并在持续的发展和传承下，变得更优良和精致[1]。为了确保中华优秀文化能继续传承下去，在小学语文教学中增加思想政治教育内容势在必行，这对文化的传承和发扬不仅大有帮助，还有利于培养具有时代责任感的祖国栋梁。

（二）小学阶段的思想启蒙事半功倍

小学基础教育是人类发展最具有可塑性的阶段，在这个阶段的过程中，思想政治教育可以帮助教师更快捷地为学生树立正确的道德意识和良好的精神品质。

（三）具备正确的道德观与价值观才能在社会立足

根据当前的时代发展趋势来看，知识和成绩将不再是未来社会的唯一评定标准，只有学会做人和积极创新才是新时代的发展导向[2]。因此，只有具有正确的道德价值观，才可以适应未来社会的需求。作为祖国之花，未来栋梁的小学生，只有健全的思想政治教育机制才能帮助他们承接时代的挑战。

二、思想政治教育在小学语文教学中的具体运用

培养学生的爱国主义精神和社会主义道德品质，以及积极向上的人生态度和正确的价值观是小学语文新课程标准的要求[3]。由此可见，小学语文不仅是语言学习的一种基本使用手段，更是一项为学生树立爱国主义和崇高理想、感受精神文明教育、陶冶道德情操的教育媒介。小学语文由于具有丰富的文学教育内容，能在无形中培养学生的爱国、法治、友善、公平、团结等道德思想，只要找到合理的运用方法，就可以在一定程度上为学生的情感、思想、人生态度和价值观产生正面的影响，帮助学生养成良好的生活习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观。

（一）根据课程的关键字眼，深度挖掘其中蕴含的思想政治内容

语文课本中的文章都是经过精挑细选才成为语文教学工具的，语文课本中的每一篇文章都可以概括文章的中心思想，表达作者的感受。因此，教师应牢牢把握和分析文章内容的关键字眼，深度挖掘其中蕴含的思想政治内容，并将其与课本相结合，营造出良好的教育氛围。例如，六年级上册的语文课本中《我的伯父鲁迅先生》，教师应引导学生注意“碰壁”这个词，为学生讲解在那个反动分子横行、白色恐怖的旧社会，进步人士、革命人士常常遭到国民党反动派的迫害，揭露出旧社会的黑暗、罪恶，鲁迅等一群革命者虽然处处“碰壁”但依然不屈不挠地坚持与黑暗势力竞争到底。依据这样的推测、说明让学生基本了解课文主旨，让学生知道鲁迅先生为祖国的革命事业做出的奉献，让学生的内心对鲁迅先生产生敬佩的感情，进而激发学生的爱国情怀。

（二）理论知识与实际生活相结合，融入思想政治教育

小学语文教学应根据理论与实践相结合的教育理念，来实施有效的思想政治教育，必须以理論与实际相结合为基础，将学生的思想与实践结合起来，重视学生在这一环节中的主导地位。在教学过程中，要尊重学生的思想差异，注重对思想道德素质低的学生的引导，对聪明诚实的学生进行适当的指点，便可达到要求的教育效果。除此之外，在教学过程中，教师应从阅读教学、写作教学等多种语文教学活动中渗透思想政治教育。这绝对是一条为学生渗透思想政治教育的绝佳途径。

参考文献：

[1]何小兰.突破语文教学三重“迷雾”提升学生思想品德：以实例浅谈小学生“品学兼优”的培养[J].文渊（小学版），2020（5）：568.

[2]李夕.如何在小学语文教学中有效渗透德育：基于建构主义学习观视角[J].新智慧，2021（3）：47-48.

[3]刘小宏.携德之手与文同行：小学语文教学中进行德育渗透的对策解析[J].考试周刊，2021（38）：25-26.